儿童早期发展讲课汇总课件

儿童早期发展与综合干预大脑神经发育新生儿：脑重390克，1岁：700-800克，3岁：1000克，约为成人的75%。出生到24个月龄的神经元发育图一、概念

儿童早期发展主要包括从孕期开始一直到三岁的婴幼儿健康、营养、教育、环境与水卫生、保护、心理行为等多方面的发展。宝宝的创造力从精细运动开始三、儿童早期发展综合训练非常重要1.儿童早期是智力、人格和社会行为的形成至关重要阶段，是奠定人的认知、语言、社会交往等能力的关键期。2.儿童早期是孩子一生中最容易受外界影响的阶段，是可塑性最大的时期。四、儿童早期发展的基础合理的营养丰富适宜的环境刺激五、儿童早期发展综合训练注意事项开始学习的越早，学会的就越多婴幼儿需要安全的环境儿童需要始终不渝的关爱母亲可以通过对儿童的言语、行为、兴趣的应答帮助他们学习六、儿童早期发展是有规律动作发育规律：１、从上而下（如：抬头→坐→站→走)；２、从近到远（如：抬肩→伸手→手指取物）；

3、从不协调到协调；

4、先正面动作后反面动作（如：先能握物，后能随意放下）。七、儿童健康体检之早期发展水平测试1.0-4月龄的早期发展大运动俯卧抬起10″，45度;

90度，肘部支撑，腕部支撑精细运动1个月：婴儿双手经常呈握拳头状，偶尔稍有松开，

2个月：双手握拳时常松开；

3个月；双手握拳松开时间长，拇指一般不呈内收状，可握较大的球状物；4个月：见物会伸手抓，会把玩具放入口中；语言情况

0~3个月：婴儿的简单发音阶段，主要发元音，如啊、哦、噢等；感知觉视觉：出生几天的新生儿即能注视或跟踪缓慢移动的物体或光点，2~3周时能注视颜色鲜艳的物体，2月前15-25cm视觉清晰，追随物体到中线，2个月婴儿视线可跟随物体移动90度，3-4个月时可跟随物体180度。

听觉新生儿听觉已相当好，2个月左右头能向声音的方向转动，3~4个月头耳协调，头转向声源，听到悦耳声音会微笑。触觉：新生儿触觉发育较好，全身的皮肤都有较灵敏的触觉，尤其是前额、手掌、足底等部位，把物体触到他的手掌，他就会握住，抚摸他的腹部、面部等，他即可以停止哭闹，安静下来。情绪和社会性发育0-3月：愤怒、恐惧、快乐情绪不能与特定事件联系（喜怒无常），多与生理上是否满足有关3月后;情绪分化,能与特定事件联系，社交微笑发育落后的表现及处理意见三个月头部控制不佳；双手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物；不与母亲眼神接触，无应答性微笑；没有社交性微笑；

若有以上表现，建议转诊我院，进行早期发展水平测试，必要时儿童康复科进一步诊疗。训练方案训练方案手操首先是双手对立然后是手交叉、单手上抬、双手上抬各做两个八拍。做完后搓揉宝宝双上肢舒缓宝宝上肢肌张力。脚操：双腿膝关节转动脚操：舒缓宝宝的上肢，轻轻的搓揉可以缓解宝宝的上肢肌张力。双腿打开并拢,单膝上抬,双腿膝关节转动,双腿上抬各做两个八拍.被动头控操：双手扶住宝宝的头部侧边,依次做向左,向右,向下看看.注意:双手不能积压宝宝的脸部,以免造成流口水.本训练建议专业人士进行5-8月龄早期发展大运动

5月：俯卧时，以用胸腹部接触床面，头抬起来，四肢展开伸直，姿势象一架飞机，背靠坐片刻，翻身从仰卧位→俯卧位，扶腋下站立很稳；大运动6个月：自动跳跃，独坐片刻，从俯卧位→仰卧位，婴儿趴在床上，可用双手撑起全身；7个月：能坐得很稳，能连续翻滚；8个月：独坐10分钟，拉自己到坐位，腹部支撑匍匐地爬，向前拖动身体；精细运动5个月：会用两手抓物，会用手摇晃、敲打东西；6个月：开始会把玩具互相倒手；7-8个月：会玩拍手，能抛掷、滚动玩具，大拇指和其他四指能分开对捏；发育落后的表现及处理意见5月：不会抓东西口中吸吮；6月：不能翻身，不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不大声笑，发音不连续或过高；若有以上表现，建议转诊我院，进行早期发展水平测试，必要时儿童康复科进一步诊疗。训练方案9月龄到一岁早期发展指标大运动9月：坐稳定，双手摆弄玩具不倒，随意改变体位；10个月：开始扶物迈步；11个月：独站片刻；12个月：牵手会走路，有的能走几步；发育落后的表现及处理意见不能坐9月没有咿呀学语；12月不会用姿势表达；对熟人声音或呼唤名字无反应，不学样发音，不叫爸爸、妈妈；

若有以上表现，建议转诊我院，进行早期发展水平测试，必要时儿童康复科进一步诊疗。精细运动10-11月食指探索笨拙地释放木块进盒子打开杯盖语言学说阶段呀呀学语高峰，模仿发音，协调发音，出现被动语言

有意义的单词，表达自己的愿望，开始知道物各有名

训练方案一岁到一岁半的早期发展大运动13-15个月：较稳地独自行走；16-18个月：行走比较自如，扶手或扶栏上下楼梯；精细运动13-18个月：能用积木叠塔、叠小套筒，握笔在纸上涂画，可将小物品放入小瓶