体育相关活动策划方案通用7篇

体育相关活动策划方案通用7篇

活动目标

1、进展幼儿身体的敏捷性和协调性。

2、培育孩子们之间的团队合作意识。

活动预备

在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线。

活动指导

活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好动身的活动预备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，留意左右脚的协调性。当最终一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。

(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的敏捷性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”嬉戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的力量，从而使幼儿获得最根本的合作运动力量，增加身体素养。)

活动指导二：依据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点动身，最终一名幼儿先到达终站的组为优胜。

(评析：幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、欢乐的气氛，团队合作的意识培育，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。)

留意事项

1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。

2、教师巡回观看，重点关注幼儿合作状况，指导个别组幼儿嬉戏。

3、留意活动中的安全

体育相关活动筹划方案【篇2】

一、指导思想

为丰富广阔教师课余生活，进步教师身体安康水平，推动全民健身运动的绽开，努力创立科学、文明、安康的体育生活环境，积极绽开丰富多彩的群众性体育活动，真正让每天熬炼一小时、安康工作五十年、幸福生活一天生为广阔师生的实际行动，让每个师生的安康受益，特制定本方案。

二、领导小组

组长：

副组长：

三、活动要求

1、由学校工会和体育组同一添置活动用具，布置安排活动场所，活动器材直接发到各个小组，由小组考核负责人同一领取、发放和治理。利用下午4：45-5：30这段时间为集体熬炼活动时间，随作息时间调剂而调剂活动时间。

2、活动情势丰富多彩，依据学校场地和器材实际，本次设置活动工程有拔河、手球。

3、以不定期进行嬉戏竞赛活动等来呈现阳光体育活动成果。

四、活动安排

拔河设四支队伍，依照低（1、2年级）、中（3、4年级）、高年级（5、6年级）和综合组，赛制实行淘汰制，每场竞赛采纳三局两胜。每队出一位裁判员和监视员。

手球竞赛设立七支队伍，（每支队伍场上队员必需保证两男三女）一至六年级各一支队伍和综合组共七支队伍，竞赛采纳复合赛制。第一轮抽签分成两个小组，A组三个队进展循环赛决出前两名进入其次轮穿插淘汰。B组四支队伍依照双败淘汰制决出两个优越队伍进入其次轮穿插淘汰。终究决出冠亚军。

五、考评嘉奖：

1、按一、二、三等奖分别赐予肯定的奖金或实物福利。

2、拔河设奖为一等奖1名，二等奖1名，三等两名；手球设特等奖1名（冠军），一等奖1名（亚军），二等奖2名，三等奖3名。

体育相关活动筹划方案【篇3】

为了丰富大课间体育活动的”内容，积极有效的开展班级文体活动，合理开发和利用民间体育资源，提高学生的身体素养，xx二小打算召开第x届“冬之舞”体育节现将有关事项工作如下规定：

一、竞赛时间和地点

xxxx月12月15日—12月16日在阳罗二小操场进行。

二、参赛单位

一至六年级各班

三、竞赛工程

1、一、二、三年级竞赛工程。

（1）1分钟单人前摇跳绳（男、女各4人）；

（2）6人集体跳长绳（两人摇绳，4人跳绳，男、女各一队）；

（3）8人2分钟“s”跳长绳，其中一年级改为10米单脚接力跳（男、女各一队）；

（4）1分钟踢毽子（男、女各4人）；

2、四、五、六年级

（1）2分钟双人前摇跳绳（男、女各4队）；

（2）8人集体跳长绳（男女各一队，含2人摇绳）；

（3）10人3分钟“s”形跳长绳（男、女各1队）；

（4）1分钟踢毽子（男、女各4人）；

四、参与方法

每队可报领队1人，教练员1人，为了学生运动的参加面，原则上每位学生只能参与一个工程的竞赛，若班级人数不够，局部学生可参与两个工程竞赛。

五、运发动资格

1、本班学生

2、身体安康者

六、计分方法

1、短绳和毽子取前8名按9、7、6、5、4、3、2、1计分，长绳工程按18、14、12、10、6计分；

2、团体总分名次按以各班运发动单项得分之和排列名次，积分高者名次列前。

七、上报时间

xxx年11月30日前上报给体育组。

体育相关活动筹划方案【篇4】

活动目标：

1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《漂亮的迎春花》做预备。

2、连续稳固儿歌迎春花，并创编动作

活动重点：

用黄色皱纹纸做成迎春花，

活动难点：

连续稳固儿歌迎春花，并创编动作

活动预备：

美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；

娃娃家：做好的迎春花装扮娃娃家。

活动过程：

一、活动导入：

小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜爱这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来听一听。

教师和孩子们一起朗读儿歌《迎春花》

迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！

迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜爱迎春花吗？（喜爱）今日我们的区域活动就跟迎春花有关，

二、介绍各个区域。

1、手工区：

教师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以依据这些材料来制作迎春花。

2、图书区。

教师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。

3、娃娃家：

手工区的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来装扮娃娃

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。

2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。

四、整理材料，完毕嬉戏。

小结：小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

体育相关活动筹划方案【篇5】

活动目标:

1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。

2、体验玩飞盘的乐趣。

活动预备：

用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）

活动过程：

一、开头局部

１、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

２、热身运动：欢乐的小飞盘

（１）、教师引导：今日我们来和飞盘玩嬉戏，这些小飞盘可奇妙了，它会会和小朋友玩嬉戏的，飞盘说：“今日我来考考小朋友，看看谁玩的方法多。现在你们可以和我（飞盘）玩嬉戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

（２）、幼儿自由探究玩飞盘，教师观看引导。可能会消失的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。

二、沟通共享

请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

三、奇妙的小飞盘与颜色做朋友

１、教师引导，小朋友可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有许多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做嬉戏，看看那些小朋友的小飞盘最奇妙。

２、教师组织幼儿做嬉戏：

找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停顿嬉戏一次.(嬉戏反复更换颜色进展)。

找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商议合作嬉戏。

四、活动完毕

１、教师引导：小朋友玩得可快乐了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！

２、带着幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

体育相关活动筹划方案【篇6】

为了丰富教职工的课余生活，熬炼教职工的身体素养，提高教职工的安康水平。积极参与体育熬炼，“安康工作五十年，幸福生活一辈子”。

一、组织机构

领导：吴校长

一组组长：侯校长

二组组长：王主任

二、活动内容

1、踩气球

2、定点投篮

3、跳长绳

三、详细安排

1、11月19日进展抽签分组。

2、11月22日至11月29日以小组为单位分散和集中的形式来进展熬炼。（由组长负责）

3、竞赛时间：11月30日下午两节课后竞赛。

4、竞赛地点：本校运动场。

四、活动工程

1、踩气球

规章：以大组为单位，左右脚捆绑两个气球，在活动开头后，相互踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破得最少，则胜出。

2、定点投篮：

规章：分两组进展。队员手执篮球站在罚球线后投篮，投篮姿态不限，每人投三次，队员依次投篮，不得重复，以全队人员投进球总数录用名次，如成绩相等，加赛打算名次。必需在投篮线后投球。若踩线或过线，投中无效。

3、跳长绳：

规章：两名教师摇绳，其余教师列队需从绳的一侧跳至另一侧，循环接替。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断，则不记为通过，竞赛连续进展。跳绳竞赛规定时间为2分钟，已胜利跳过的人次数多少判定胜败。

五、留意事项

1、各组积极熬炼，组员积极协作。

2、进展赛前训练，留意安全。

3、参赛人员要团结友爱，相互关怀，尽心尽力，保证本次活动顺当进展。

4、服装轻巧，清穿运动鞋。

体育相关活动筹划方案【篇7】

设计意图：

幼儿期是人成长发育最快的时期，童年生活也是最欢乐的生活。本活动旨在让孩子感受自己的成长过程中父母的细心养鱼、呵护，从而更加喜爱、敬重父母，体会长大的欢乐。

活动目标：

1、观看自己的变化，了解人的生长过程，

2、体会成长的欢乐，喜爱、敬重父母。

3、培育幼儿大方叙述的力量。

活动预备：

1、联系孕妇及婴儿。

2、受及幼儿小时候的照片、用品。

过程建议：

1、我们哪里来？

（1）引导幼儿争论自己从哪里来，了解幼儿已有的学问阅历，激发幼儿的奇怪与兴趣。

（2）请某位怀孕的教师来园，让幼儿摸一摸肚子，感受一下胎动，听一听胎音，了解自己也是这样在妈妈肚子里长大的。

2、妈妈和娃娃。

（1）请妈妈抱自己的婴儿到班上做客，请幼儿看一看娃娃的小脸，比一比自己和娃娃的小手、小脚、发觉自己和娃娃的不同。

（2）观看妈妈喂娃娃吃奶、换尿布，体会妈妈对娃娃的细心照看和