三年级下册生命与健康常识集体备课教案

三年级下册生命与健康常识集体备课教案

教学目标：知识与技能：了解男孩的生理构造和生理变化。过程与方法：通过交流和讨论了解男孩的身体特征和生理变化。情感、态度、价值观：学会尊重男孩的身体和隐私。教学重点:了解男孩的生理构造和生理变化。教学难点:如何适当地关心男孩的身体和隐私。课前准备:1、课前让学生了解一下男孩的身体特征。2、准备一些图片和视频。教学课时：2课时教学过程:第一课时1、讲故事，引课题。2、通过图片和视频,带同学们一起了解男孩的身体特征和生理变化。（1）男孩的身体构造和女孩有什么不同？（2）男孩的身体在青春期会发生哪些变化？（3）如何正确地洗澡和保护自己的隐私？（4）如何应对青春期的生理变化和情感变化？（5）男孩的身体和隐私需要被尊重和保护，我们应该如何做？（6）男孩和女孩一样，都需要关注自己的身体健康和生活习惯。第二课时1、交流和讨论男孩的身体特征和生理变化，澄清疑惑和误解。2、总结：了解男孩的身体特征和生理变化，学会尊重男孩的身体和隐私，是促进男女平等和谐发展的重要一步。：1.引入：老师问学生眼睛的作用，引出本课的主题。2.通过观察物体，让学生感受眼睛的重要性。3.讲解眼睛的结构和功能。4.介绍会损伤眼睛的不正确做法，如看电视太近、读书时光线不足等。5.请戴眼镜的老师分享戴眼镜的体验，强调保护眼睛的重要性。第二课时：1.复习上节课的内容。2.讲解保护眼睛的方法，如远离电脑、保持适当距离、保持充足的睡眠等。3.让学生自己动手制作眼罩，强调在休息时保护眼睛的重要性。4.进行小结，强调保护眼睛的重要性，让学生养成良好的卫生习惯。教学反思：本课通过引导学生感受眼睛的重要性，讲解眼睛的结构和功能，介绍会损伤眼睛的不正确做法，以及讲解保护眼睛的方法，让学生养成良好的卫生习惯，保护自己的眼睛。同时，通过制作眼罩的活动，增加了学生的参与性，让学生更加深入地了解保护眼睛的方法。1.活动：触摸和猜测游戏。请小朋友闭上眼睛，轮流触摸几种物品，然后根据感觉猜测它们是什么物品和颜色。这样可以让小朋友明白触摸只能感觉到形状，而不能区分颜色。只有通过眼睛才能看到周围的事物和美丽的色彩。2.图片观察：观察图片“小明为什么戴上了眼镜”，请小朋友说出小明戴眼镜的原因，例如在阳光下看书、躺着看书、离电视太近等。然后讨论其他对眼睛有害的习惯。3.戴眼镜的老师可以向小朋友介绍自己戴眼镜的原因，并谈谈眼睛损伤后给生活带来的不便。还可以分享一些由于视力问题而产生的笑话。在第二节课中，可以讨论如何保护眼睛。教师总结：读书写字要坐直，眼睛和书之间要保持一定的距离；不要用脏手揉眼睛；不要玩尖锐的东西，以免划伤眼睛；如果眼睛有问题，要去看医生；不要在强光下看东西；不要在光线不足的地方看书等。活动延伸：学习做眼保健操。每个人画一张有保护眼睛的许多做法的图，小朋友可以判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。总结：通过亲身感知、观察图片、讨论等形式，小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。教学反思：第5课：预防流感教学目标：了解流感的症状和预防知识，初步了解预防流感的方法。教学重点：了解预防流感的症状和预防知识。教学难点：初步学会预防流感的方法。课前准备：了解学生是否患有流感，准备防治流感的常用药品。教学课时：2节课时教学过程：第一节课：1.讲故事引入课题。2.讲解流感的症状和预防方法。（1）什么是流感？流感的症状是什么？应该如何治疗？引导学生阅读课文第一至五自然段。（2）介绍流感的症状。（3）引导学生分析流感和感冒的区别，让学生边学习课本第三自然段，边制作对比表。（4）强调及时治疗和对症下药的重要性。第二节课：1.指导学生了解预防流感的方法：加强身体锻炼，增强抵抗力；及时增减衣服以免受凉；了解流感的传播途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治疗。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离。2.总结提示。让学生结合课上所学，表演“姗姗就诊”课本剧。教学反思：第6课：让游戏更开心教学目标：了解适合自己的游戏类型，学会如何让游戏更加安全和健康。教学重点：玩适合自己的游戏，玩出健康和安全。教学难点：学会如何让游戏更加安全和健康。课前准备：无教学课时：1节课时教学过程：1.引入课题，让学生分享自己喜欢的游戏类型。2.引导学生思考哪些游戏可能对身体有害，并讨论如何避免这些游戏。3.学习如何让游戏更加安全和健康，例如加强身体锻炼、避免长时间玩游戏、保持正确的坐姿等。4.总结提示。让学生结合所学，制作游戏安全和健康的海报。教学反思：1.引入：教师可以讲述一个关于游戏的故事，引出本节课的主题——如何玩游戏才能健康成长。2.学生分享：教师可以让学生分享他们喜欢的游戏，并让他们谈谈这些游戏对他们的影响和收获。3.学习正文：教师可以引导学生阅读一篇关于游戏的文章，让他们了解游戏的好处和如何玩游戏才能健康成长。同时，教师也可以推荐一些新的游戏项目给学生，让他们尝试一些新的游戏方式。4.学习总结：教师可以让学生制作自己的“游戏指南卡”，记录下如何玩游戏才能健康成长的要点，并鼓励他们在游戏中保持警惕，预先防范，处处小心，避免危险的发生。教学反思：1.引入：教师可以通过引入一些数据和事实，让学生了解交通事故对人类生命的威胁，引起他们对交通规则的重视和关注。2.学习正文：教师可以通过多媒体课件展示各种交通标志和设施，让学生了解它们的作用和使用方法，并引导学生讨论如何正确使用这些设施，遵守交通规则。3.学习总结：教师可以让学生制作一个小册子，记录下本节课学到的交通标志和设施，并写下自己的交通安全守则，鼓励他们在出行中遵守交通规则，保护自己的生命安全。1、听取意见，完善自我要想成为最好的自己，需要正视自己的缺点，并不断改进。听取老师和同学们的意见，对于完善自我是非常有帮助的。2、扮演好自己的角色成为最好的自己，并不需要惊天动地的举动，只