中班安全常规教案（6篇）

中班安全常规教案（6篇）设计意图：

为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特别号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝。设计本次活动。

活动目标：

把握常见车的名称、形状，牢牢记住110、119、120几种特别号码及其作用，遵守交通规章，留意安全。做个安康欢乐的宝宝。

活动预备：

特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

活动过程：

一、小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：

请你做好预备，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边仿照小司机的动作。）当听到教师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，相互沟通车的用途、特征（颜色、声音。）等。

二、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

小结：公路上的车许多，请看动画《我是小司机》答复下面的问题：谁能帮忙和黑猫警长想一个好方法捉住小偷？谁能帮忙小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？

三、出示三种特种车辆（警车、抢救车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？

1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么状况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的嬉戏。

2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急状况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。（出示交通标志：红绿灯）

3、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉）

活动延长：

这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

活动反思：

整个活动以嬉戏为载体，使幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。

中班安全教案篇二

活动意图：

开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意安全。

活动目标：

1、在沟通活动中熟悉常见的交通标志。

2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。

3、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

4、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。

活动预备：

1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

一、绽开联想，提醒活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。

提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二、在活动中体会交通规章的重要性

1、观看情景表演

教师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚刚你们看到了发生了什么事情？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、熟悉十字路口，

你熟悉这些道路吗？道路上有什么？

（人行道、非机动车道、汽车道）

过十字路口时，我们要留意些什么？

三、初步了解常见交通标志的作用

1、（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

2、幼儿争论

四、延长活动

1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。

2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

活动反思：

孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。

中班最新安全教案篇三

活动目标：

1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避开发生危急。

2、在看看讲讲中逐步增加自我爱护意识和自我爱护力量。

3、了解安全玩水的小常识。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备：

课件

活动过程：

一、好玩的水——知道夏天水带来的凉爽用途

1、夏天来了，为什么大家都喜爱水呢？（水很凉快）

2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等）

3、小结：夏天玩水，可以让身体凉快，消暑降温。

二、危急的水——了解河水和井水的危害

1、好玩的水里，会有危急吗？我们一起看看（播放课件）

2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？

3、井边河边能去玩吗？为什么

4、小结：不单独在河边、井边玩，这样就会避开危急的发生。我们要学会自己爱护自己，不做危急的事情。

三、安全玩水——嬉戏感知和了解安全玩水的小常识

1、看看这些朋友他们是怎么玩水的？

2、嬉戏YESORNO

河边里有小鱼，我们去把它捞起来。

趴在井边看影子。

在井沿边走路。

走在河道隔离带内……

3、小结：安全玩水，既能玩的快乐，又能避开意外发生，玩得欢乐。

小百科：水（化学式：H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的”源泉。

教学目标：篇四

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。

中班安全教案篇五

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护本领差，所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿明白自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我爱护，让每个幼儿都能平安、安康、欢快的成长。

活动目标

1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。

2、明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。

活动预备

1、关于火灾的视频。

2、湿毛巾。

3、关于火的教具，消防报警声音乐。

活动重难点

了解火灾发生的几种缘由，明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。

活动过程

1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

（2）引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。

缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。

2、让幼儿争论：消失了火情，我们应当怎样办呢

引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

教师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假如消失了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们必需先拨打119报警电话。

3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。

前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样

提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。

教师小结：火情小的时候我们能够实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自我。

4、怎样避开火灾

小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。

现场模拟练习，完毕活动。

重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切记不能拥挤。

活动延长

请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。

幼儿园中班安全教案篇六

活动目标：

1、知道几种特别的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。

3、具备初步的自救意识。

活动重点：知道几种特别的电话号码及其作用。

活动难点：详细使用这些特别的电话号码。

活动预备：

1、写有“110““119““120““114“等电话号码的图片。

2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

活动过程：

一、导入

师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

二、让幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途。

师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话