二年级美术下教学计划共3篇(小学二年级美术下册教学计划人教版)

二年级美术下教学计划共3篇(小学二年级美术下册教学计划人教版)二年级美术下册教学规划

一、学情分析

二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。二、教材分析

二年级采纳义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。三、教学重点、难点[观赏]重点：

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。

2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。

难点：1、提高学生自主观赏的意识和力量。[绘画]重点：

1、进展学生想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。

2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。

难点：1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。

2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。[手工]重点：

1、运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。

3、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试

小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。

2、培育学生良好的美术学习的习惯。

六、教学进度

周次

课题第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课美丽的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课漂亮孔雀

第8课叶子上的小“血管”第9课美丽的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友情卡第15课家乡变了样第16课我的教师第17课会爬的玩具

第18课电脑美术--复制翻转画花边第19课娃娃家

第20课五彩缤纷的生活

二年级美术下教学规划共2

二年级下册美术教学规划

一、指导思想：

上学期依据《《新课程标准》》的教学要求，合理制定了教学规划；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下：二、学生现状分析：

二年级学生经过去年美术学习，对美术有了必需的熟悉，明白美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有必需的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。

三、教学资料分析：（一）全册教材简析：

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探究。（二）教学总目标：(1)认知目标：

透过简洁的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。(2)智力潜力目标：

培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对完善事物的感知潜力。(3)思想品德目标：

培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：

1、教师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生透过自己的想象展现作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。专心参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。四、教学安排

（一）“线上学习期间”

1、疫情期间依据学校安排的课程表和作息时间表，把济南市教研院录制的空中课堂资源准时推送，掌握好时间，家长肯定要伴随学习。

2、指导学生根据每周两节的课时量，学习空中课堂中相应的网课，并布置相关美术作业，指导学生运用家中现有的美术工具自由完成相应作品，学习任务单有条件的可以打印，没有条件的不做强制要求。我们也会准时批阅并答疑。

3、开设二年级钉钉直播网课《苹果的新装》，是依据二年级孩子学情和当下疫情肆虐的局势，以课本为依托创意构思的奇异美术课堂，首次的网课触电，与学生屏幕相隔却心愿相通，互动准时有效沟通，在高质量的一节课后孩子们完成了与众不同的作品，为武汉加油为中国加油，送上自己的祝愿和期盼。（二）教学进度：

1纸片插接2重重叠叠3点线面4美丽的包装纸5五味瓶6得奖啦7漂亮孔雀8叶子上的小血管9美丽的花边10脚印的联想11蔬果变变变12小鸟的家13动物的故事14友情卡15家乡变了样16我的教师17会爬的玩具

18电脑美术——复制翻转画花边19娃娃家20五彩缤纷的生活

疫情已经慢慢掌握住了，疫情在家空中课堂的这段时间，是对新教学模式的考验，信任方法总比问题多，我们教师团队的力气强大，不仅能开展空中课堂，更能在接下来的正常学校生活中，发挥自己的源源不断的力气。

济南市南山试验小学

刘

絮

2023年3月16日

二下美术教学规划

小学二年级美术下册教学规划

二年级美术教学规划

二年级美术教学规划

二年级美术教学规划

二年级美术下教学规划共3

二年级美术教学规划二年级美术规划美

术教学规划

和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所转变，所以教学的设计也要有所变化：

1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。

三、教学目标：

11、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的力量。

2四、教学措施：

1、注意审美力量的培育。教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注意创新精神和创新力量的培育。让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量。要帮忙学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，修养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。

4、确立学生的主体地位。培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。

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5、鼓舞学生进展综合性探究性的学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。

6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以学生进展为本的思想，核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。

7、恰当运用多种教学手