2023年小班体育教案(篇)

2023年小班体育教案(篇)小班体育教案1

活动目标：

1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(10—15公分)跳、向上跳，增加腿部肌肉力气，培育弹跳实力及协调实力。

2、初步培育幼儿体育活动的爱好。3、激励幼儿主动参加活动，体验与他人共享的欢乐。

活动打算：

1、活动场地的布置。(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。)

2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。

活动过程：

一、热身运动：大皮球。

走，走，向前走，我们跟着老师走，走，走，向前走，走成一个大皮球。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。

二、嬉戏：欢乐的小兔。

1、嬉戏导入：今日天气真好，森林里面有许多的水果，兔妈妈今日带宝宝们一起去捡水果好吗?

2、练习基本动作。

动身前，宝宝要和妈妈一起把跳的.本事练好?来我们来跳一跳。

(1)幼儿跳

(2)老师跳

提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不一样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。

3、交代嬉戏玩法及留意事项。

(1)本事已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车动身吧!假如前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路。个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗?动身!

“咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”(幼儿一个跟着一个跳)

(2)幼儿跟着嬉戏。(老师提示幼儿每人只捡一个水果)

(老师先讲评第一次的嬉戏)宝宝们，前面有桥，我们排好队渐渐走过小桥，不要挤，留意平安，妈妈和你们一起走。

(3)再次嬉戏。

三、放松运动。

宝宝们，我们手上还有一个水果，现在我们分别把他送到不同颜色的筐子，带回家吃好吗?今日我们累了，宝宝来我们放松放松吧!

我是欢乐的小白兔，

甩甩手，扭扭腰，

揉揉膝盖，踢踢腿，

与人共享真欢乐。耶!!!!

小班体育教案2

活动目标：

1、通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的爱好。

2、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。

活动打算：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

活动过程：

1．导入活动，引发爱好

“今日，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”（戴上头饰）

齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，

穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，

东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，

跑跑跑，喊来挚友一起抬，扛着豆豆回家喽！

2．探究练习

1）找挚友

“我们小蚂蚁有很多好挚友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵）

小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。

2）听信号变速爬行

妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动静交替，驾驭运动量。

3）听信号变换方向变速爬行

我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的'方向爬

刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等）

3．嬉戏——送棋宝宝回家

“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做嬉戏，现在不相识回家的路了。”

妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和巩固）

4．延长：

1）棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。

2）随音乐轻松做律动。

小班体育教案3

幼儿园托班班体育嬉戏教案：送鸭蛋

活动目标：练习持物走的实力，发展幼儿动作的协调和平衡。

活动打算

1、每人一块泡沫板。

2、鸭蛋（报纸捏成）是人数的4-5倍。鸭妈妈的'头饰一个。

3、肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。

活动过程一、边听音乐活动身体

幼儿扮演小狗，做小动物仿照操。

二、找鸭蛋。

1、妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸭妈妈急坏了，我们一起帮忙去找找吧。

2、原来被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。

三、送鸭蛋。每人一块泡沫板，每次送一个鸭蛋，提示小狗要当心，千万不要让鸭蛋宝宝摔下来，

不然鸭妈妈要难过的。

四、找肉骨头。

鸭妈妈（配班老师）说："感谢小狗，请小狗吃肉骨头。不过，知道小狗是聪慧的，

请小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。

小班体育教案4

一、活动目标

1、练习拖物走，能保持身体平衡。

2、熬炼身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质。

3、喜爱参加集体活动、户外活动。

二、活动打算

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

三、活动过程

1、起先部分。

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

（2）嬉戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复进行。

2、基本部分。

（1）嬉戏“拖小猪”。老师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，留意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（老师可示范玩法）。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，刚好提示幼儿向前拖时不要遇到别人。

（3）老师：“‘小猪’要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈（以老师打算的筐替代）里去吧。”嬉戏结束，并作简洁小结。

3、结束部分。

（1）嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师接着念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。

（2）评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。

四、活动建议

1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。

2、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

五、活动延长

1、平常户外体育活动时，可支配类似活动，并留意培育幼儿倒走、侧走的实力。

2、户外活动玩类似嬉戏时，留意常常变换拖拉的'物体，以提高幼儿活动的爱好。

小班体育教案5

活动目标：

1、培育幼儿听信号做动作的实力。

2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、在嬉戏中体验胜利的欢乐。

活动打算：

1、每人一块小手帕。

2、大灰狼头饰一个。

3、音乐带和录音机、铃鼓一面。

活动过程：

1、引起爱好。

师：“今日妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。

师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）

2、嬉戏：我的小手帕不见了。

（1）老师：我的小鸡宝宝都是最聪慧最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就渐渐跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。

2）幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）

3）探讨：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发觉，一个没有被我发觉呢？（因为他把手帕变小了）

4）用什么方法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）

（5）幼儿其次次嬉戏，老师激励幼儿主动创建，想出别出心裁的藏法。

3、嬉戏：小鸡和大灰狼。

（1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要当心不要被大灰狼发觉。假如听到“狼来了”的`声音，就立刻躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。

（2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”立刻用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五彩缤纷的花呀！看来今日又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡，就离开了。

4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今日玩的真快乐呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。

小班体育教案6

活动目标：

发展幼儿“跳”的实力以及自控实力。

熬炼幼儿的团结协作实力。

通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

活动重难点：

1、活动重点：发展幼儿“跳”的实力以及自控实力。

2、活动难点：幼儿能够遵守嬉戏规则。

活动打算：

老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

活动过程：

一、热身运动课前打算：将椅子拼成独木桥状“HHHH”;障碍“FFF”。

师：瞧!老师把椅子带出来了。今日我就要跟椅子做嬉戏，小挚友们先看看老师是怎么玩的。师：(老师示范嬉戏玩法)我先爬过大森林，再绕过一条条小河。

师：小挚友们想不想跟着老师一起玩?

师：我们排成对，跟着老师动身吧!(带领幼儿嬉戏2-3次)二、自由玩椅子，探究多种玩法。

(1)幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小挚友们自己想方法跟椅子做嬉戏!

(2)重点练习从椅子上向下跳(幼儿自由玩，老师与幼儿一起探究椅子的多种玩法)师：我看到一个小挚友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。

(请幼儿个别示范玩法)师：你们会不会这样玩呢?好!我们来试一试。

三：玩嬉戏“小老鼠上灯台”

(1)老师讲解嬉戏规则：全体幼儿和老师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做嬉戏。

(2)幼儿和老师一起玩嬉戏2-3遍，老师提示幼儿肯定要等说完儿歌最终一句在跳下来。

(3)请一名幼儿扮猫，再嬉戏2次。

四、放松运动师：小挚友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧!(跟着老师做放松运动)师：我们自己搬着小椅子回去咯。(示范搬椅子的动作)附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。

课后反思：

这节体育活动中，我发觉幼儿喜爱探究椅子的玩法，想出了多种多样的'方法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小挚友在椅子四周绕圆圈等等。在做嬉戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿主动参与嬉戏，并且能够做到英勇地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小挚友和老师的激励后，英勇的跳了下来，并且越来越娴熟。在嬉戏过程中，对不遵守幼儿规则的小挚友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守嬉戏规则。嬉戏结束时自己搬椅子，也熬炼了孩子的自理实力，懂得自己能够做到的事情自己做。

小班体育教案7

活动目标

1、以生动的嬉戏情节吸引幼儿，激发幼儿主动参加体育活动的爱好。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发觉钻的平安、快捷方法――正面钻。

活动打算

拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

活动过程

一、起先部分

伴随欢欢乐曲，老师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今日天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等仿照小猴子的动作进行热身活动。

二、基本部分

1。幼儿多次尝试、体验，发觉正面钻动作。

猴妈妈手指远处悬挂的'桃子说：“猴宝宝看，山那边有很多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有很多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”

A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……）

B、幼儿通过再次尝试和比较，发觉正面钻是通过山洞快捷、平安的方法。

猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法许多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又平安呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组视察，分别找找哪种过山洞的方法又快又平安。

猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又平安？”“他是怎么过山洞的？”（幼儿发觉正面弯腰钻山洞的方法比较快。）

C、请动作精确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又平安。”

D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”

2。猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

3。幼儿完整进行嬉戏两次。

三、结束部分

1。小结嬉戏状况：“猴宝宝今日找到了过山洞的好方法，又快又平安地钻过山洞摘了许多桃子，你们可真棒。”

2。复习体育嬉戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

幼儿园小班体育活动――欢乐的小猴

小班体育教案8

放课件，让幼儿观看自己的表演，老师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）

今日，我们和小凳子做了很多的嬉戏，好玩呀?小凳子除了会和我们玩嬉戏外，还可以帮我们干什么?所以我们应当爱惜小凳子，平常不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗?

教案二：“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采纳“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳动，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的嬉戏情景。幼儿在仿照大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，驾驭了动作技能，并通过在不同嬉戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡实力，增加腿部力气。

活动目标：

1.学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡实力，增加腿部力气。

2.尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。

3.体验与同伴嬉戏的欢乐。

活动打算：

1.在地上画一个大圆圈。

2.设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。

3.平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。

4.乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。活动过程：

一、热身活动，仿照皮球进行双脚连续原地跳

1.幼儿跟随老师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。

2.幼儿集体做热身操。

师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的.小腰弯一弯(幼：弯一弯，弯一弯)，请出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，请出我的膝盖蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转(幼：转一转，转一转)，请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动)。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。

3.幼儿跟随老师仿照皮球进行双脚连续原地跳。

师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑练习和身体各部位的热身打算中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。)

二、玩嬉戏“找挚友”，初步学习双脚连续向前跳

1.老师示范玩法，幼儿视察双脚连续向前跳的动作。

师：现在，皮球妈妈要来找挚友了。你们站在圈上，细致看妈妈是怎样找挚友的。预备!(老师屈膝预摆)起先!(老师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。)我找到谁做挚友了?我是怎么找挚友的?

2.个别幼儿进行示范。

师：你会像我这样找挚友吗?谁来试一试?

师(依据个别幼儿的示范动作进行小结)：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。

3.集体练习双脚连续向前跳。

师：你们会不会这样跳?现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。

老师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，老师发出指令：“找一个挚友抱一抱。”老师留意视察幼儿跳的动作，敏捷进行总结与提示。

4.幼儿坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。

(析：先由老师和个别幼儿示范.让幼儿视察双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。嬉戏中，老师的邀请“你会像我这样找挚友吗?”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热忱。接着，幼儿仿照大皮球，跟随皮球妈妈玩“找挚友”嬉戏，自由地练习双脚连续向前跳.在开心的氛围中轻松驾驭动作要领。)

三、玩嬉戏“过小桥”，尝试在不同宽度、形态的小桥上练习双脚连续向前跳

1.在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。

师：这里有两座桥，桥那边有很多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?

师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要留意什么?(要轻轻地跳。)

幼儿跟随老师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找“动物”做挚友，坐在“椅子”上适当休息。

(析：这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当限制。嬉戏中老师提出的问题“皮球宝宝要怎么从桥上跳过去”将动作干脆指向“双脚连续向前跳”，有利于调动幼儿已有的跳动阅历;“能不能跳到桥外面?为什么”这个问题强调了嬉戏规则“要在指定的范围内双脚连续向前跳”。同时，导入“鱼宝宝在睡觉”的情景，提示幼儿要“轻轻跳过小桥”，对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习驾驭“在肯定范围内双脚直线连续向前跳”的技能。)

2.尝试跳过其他不同宽度、形态和材质的小桥，进一步提升身体平衡实力。

师：我们带动物挚友回家做客好吗?咦，这里多了好几座桥，(老师简洁介绍“桥”)你想跳过哪座桥，就带着动物挚友去试试吧。

师：你刚才跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?

激励幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习状况敏捷进行小结。

师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。

幼儿自由尝试，老师视察指导，刚好提示幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。

3.组织幼儿休息。(幼儿抱着“小动物”，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最终自然放下“小动物”，来到场地一边。)

(析：这组活动材料的宽度、形态、材质各不相同，以“带动物宝宝回家做客”的情景，激励幼儿练习双脚连续向前跳。奇妙添加的动物毛绒玩具小巧轻巧，不但不会影响幼儿单手持物跳，还能丰富嬉戏内容，吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要敏捷调整身体运动方向，因而面临更大挑战。)

四、放松身体，结束活动

1.皮球撒气。

师：大皮球玩得高不兴奋?累不累?哧——皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。)

2.师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。

3.幼儿带着“小动物”回家，活动自然结束。

(析：在激烈的运动之后，幼儿自然形象地仿照“皮球撒气”进行放松，并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的氛围中结束活动。)

小班体育教案9

活动目标：

1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球，熬炼幼儿手臂力气。

2、培育幼儿团结友爱的精神，体验合作的开心。

活动打算：

大皮球若干，活动前学念儿歌。

活动过程：

一、起先部分。

1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着挚友走，走走走，走成一个大皮球。

2、我们来做“长高了，变矮了”的`嬉戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

二、基本部分。

1、将幼儿分成两路纵队：猫妈妈为宝宝买来许多皮球，请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球：两个人面对面，滚球时两手把球向前推出去，对面的幼儿两手分开接住滚起来的球，接着又滚回去。

2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚球：大皮球，圆滚滚，推来滚去乐悠悠。

3、幼儿反复练习。留意视察幼儿滚球的姿态和距离，刚好进行指导和订正，表扬协作得好的幼儿。

三、结束部分。

1、带领幼儿做大皮球的嬉戏，边念儿歌，边按拍球节奏进行，将球放回筐里。

小班体育教案10

1、重点练习在平衡木上走，在肯定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。

2、情愿尝试挑战，自主嬉戏。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4条平衡木，4个钻圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡萝卜。

一、热身运动：播放歌曲《春天》。

1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，老师扮演兔妈妈。

2、师：兔宝宝们，今日天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。（老师带领幼儿熟识一遍场地）

3、师：这里长出了好多的胡萝卜，惋惜还没长大，我们过几天再来拔吧。

4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。（向指定方向跑，会到呼啦圈中）

二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。

1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给沉没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥上走过去。

2、幼儿起先自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。

三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。

1、师：兔宝宝们真英勇，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想，我们怎样才能走的又快又稳呢？

2、老师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。

四、沟通共享。

五、推动嬉戏。

1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的'本事练的很棒了。你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。

2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后接着动身，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。

六、小结。

师：今日真兴奋啊，兔宝宝们学会了走小桥的本事，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！

活动反思

“兔宝宝们！今日天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

此嬉戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标记小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以起先运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在嬉戏的规则下，老师带领幼儿一起运萝卜。之后，再依据不同的规则，进行其次次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的实力，熬炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿主动参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

在体育课中，由于要练习跳、钻的实力，我觉得周老师上的课，在刚起先部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的嬉戏做好了铺垫，同时，孩子们的主动性也会更高。

对于体育的活动，以前我始终觉得上起来很不错，也很简洁，其实，并非这样。对于户外活动，特殊在上公开课时，孩子的留意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的实力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否驾驭。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

小班体育教案11

1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡实力。

2、具有初步的大胆进行身体活动的实力。

1、材料及环境创设。

2、欣赏我国体操运动员进行体操竞赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详细状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断改变手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁视察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，赐予幼儿不同的指导和帮助。

老师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需要有重点指导内容和安排。如第一次是重点指导那些没有志气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断改变创新动作的幼儿等，除了器具选择的'重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。

随着活动的开展。视幼儿的实力发展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并激励幼儿依据器具等特点创建各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

小班体育教案12

活动目标：

1、引导初步学习侧滚翻的动作方法,增加幼儿身体动作的协调性与敏捷性。

2、激发幼儿参与小刺猬背果果的爱好，体验参加活动的乐趣。活动重难点：

引导初步学习侧滚翻的动作方法,增加幼儿身体动作的协调性与敏捷性。

活动打算：

体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。

“健康歌”“虫儿飞”音乐。

活动过程：

一、热身运动，活动关节。

1、老师交代角色，引起爱好。

师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）你们是刺猬宝宝，今日天气真好，妈妈带着刺猬宝宝做嬉戏吧！

2、跟随音乐和幼儿一起热身。

师：宝宝们，咱们一起来做做运动吧！（播放“健康歌”音乐引导幼儿热身）

3、做完运动好累了！我们坐下来休息休息吧！

4、你们看一看前面有什么？（介绍场地）

5、今日妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。

6、谁来告知妈妈你是用什么方法过草地的。（请个别幼儿示范）

二、幼儿探究积累阅历。

刚才宝宝们用了很多不同的方法过草地，有爬的.，有滚的方法真多啊，妈妈觉得XX的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。

三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。

1、今日妈妈要教你们一个新的本事就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的?（先侧着身体站在草地旁边，然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。）

2、你们学会了吗？现在妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。

3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本事吧！

4、宝宝们真能干、现在妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来竞赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本事练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本事练得好。

5、妈妈发觉男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本事都练得很好。

四、嬉戏：运果果

1、师：咦，这是什么呀？原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们一起来看看熊婆婆说了什么？“刺猬宝宝们好，我是熊婆婆，我们家果园里的果子成熟了，我的年纪大了，运不回来，想请你们去帮忙运果子。”熊婆婆想请你们帮忙运果子，你们情愿吗？”看，去熊婆婆果园的路上要经过草地，我们就用刚才妈妈教你们侧滚翻的方法又快又好的滚过草地，然后在果园里滚上果子，再钻过山洞运回来，回到队伍里站好。

2、现在请宝宝细致看看妈妈是怎么样帮熊婆婆运果子的？

3、现在请宝宝像妈妈刚才一样帮熊婆婆运果子。

五、放松活动。

1、师：你们把熊婆婆的果子都运回来了，真累了，跟着妈妈休息休息吧！（播放“虫儿飞”音乐）

2、天黑了，我们把果子送到熊婆婆家里去吧！

小班体育教案13

执教：**时间：*年*月*日

活动名称：《小熊过生日》

活动目标：

1、培育与激发幼儿运动