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文档简介

六年级下册英语教学设计Lesson14TomorrowWeWillPlay冀教版教学目标通过本课教学，学生能够：了解并掌握单词和短语：tomorrow,play,basketball,football,badminton,volleyball,computergames；学会描述自己的活动计划，并表达自己的爱好和兴趣；通过听、说、读、写等各种方式，提高英语语言运用能力和交际能力。教学重点单词和短语的掌握；描述自己的活动计划和表达爱好的能力；交际能力的提高。教学难点描述自己的活动计划和表达爱好的能力；学生综合运用英语进行交流。教学准备PPT或黑板；音频文件；游戏道具（如篮球、足球、羽毛球、排球等）。教学过程Step1：自我介绍引导学生相互介绍自己的姓名、年龄、爱好等；通过介绍自己，让学生对本节课的主题“明天我们要做什么”产生兴趣。Step2：新课讲解通过PPT或黑板向学生展示本课所需要掌握的单词和短语：tomorrow,play,basketball,football,badminton,volleyball,computergames；讲解单词的读音、意义及用法，并要求学生跟读。Step3：对话模拟分组让学生进行对话模拟；要求学生根据自己的活动计划和爱好，进行简短的对话模拟，如：A:Whatareyougoingtodotomorrow?B:I’mgoingtoplaybasketball.A:Thatsoundsfun.Iloveplayingfootball.B:Really?Icanteachyouhowtoplaybasketball.Step4：音频听力播放音频文件，要求学生听从组织，听音频时准确记录所说的人物名字、计划活动和时间；停止音频后，让学生交流自己所记下的内容，以此来巩固记忆和提高交际能力。Step5：课堂活动将学生分为若干小组，每组选取一个代表，代表向其他小组成员展示如何进行篮球、足球、羽毛球、排球等运动；通过观察、问答的方式，让学生理解运动的规则和技巧，并提高英语交际能力；对于比较喜欢玩电脑游戏的学生，可以通过讨论他们最喜欢的游戏、游戏玩法等方式，扩展交际话题。Step6：课堂总结回顾本节课所学内容，巩固重点难点；通过课堂问答、学生自我总结等方式，检查和评估学生掌握情况；教师对本节课教学效果进行反思，并对下节课教学内容作部分展示和讲解。作业扩展要求学生继续运用课堂所学内容，编写一篇短文，描述自己未来一周或一个月内的活动计划；鼓励学生用英语互相阅读、评估并交流，提高英语交际能力。教学反思本节课主要通过对话模拟、音频听力和课堂活动等方式，让学生充分练习了听、说、读、写各方面的英语语言运用能力，为他们提高英语交际能力奠定了基础。同时

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