六年级上册英语教案Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancing外研社（三起）_第1页
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文档简介

六年级上册英语教案Module2Unit1There’sChinesedancing教材版本外研社（三起）教学目标学习并掌握新单词和短语：dancing,traditional,costume,festival,practice,performance。能听懂、会说、会读、会写本课时的重点语句。能够描述中国传统舞蹈的特点及细节。能够理解中国传统文化的基本内容及其重要性。练习口头表达和听力技能。教学重点学习新单词和短语：dancing,traditional,costume,festival,practice,performance。能够描述中国传统舞蹈的特点及细节。教学难点练习口头表达和听力技能。理解中国传统文化的基本内容及其重要性。教学内容导入（5分钟）教师通过图片或视频，让学生猜测本课时的主题。教师介绍本课时的主题并引导学生进行讨论，学生利用相关词汇来描述和表达。学习新知（20分钟）听音辨单词教师播放单词的发音，让学生听辨单词，并写出听到的单词。如：dancing。学习新词汇教师出示单词卡片，让学生阅读，并尝试朗读。教师在黑板上写下单词，让学生模仿拼读单词，并理解其含义。如：traditional,costume,festival,practice,performance。理解课文教师播放课文录音，让学生边听边阅读课文，并回答问题。如：Whatisthereinthepark?Isthedancingtraditionalormodern?Whatdothedancerswear?Whenisthefestival?互动练习（25分钟）角色扮演教师将学生分成小组，让几个学生扮演舞蹈表演者，几个学生扮演观众，进行场景演练。如：观众问舞蹈表演者的服装是什么？舞蹈表演者回答服装是传统的中国服饰。交流合作教师将学生分成小组，让他们结合本节课所学内容，好好研究一下中国传统舞蹈和中国传统文化这两个方面的知识，并与同组成员进行交流和讨论。作业布置（5分钟）教师布置本节课的作业：完成课本上的练习，并根据所学内容，写一篇关于中国传统舞蹈和中国传统文化的小短文。小结（5分钟）教师让学生回顾本节课所学内容，并重点强调课堂上的互动练习，让学生明确掌握自己的不足，以便下节课能够更好地学习。同时，要强调马上要做好本节课的作业，全面巩固所学内容。教学反思本节课的教学重点是学习新单词和短语：dancing,traditional,costume,festival,practice,performance，以及描述中国传统舞蹈的特点和细节。通过听辨单词、学习新词汇、理解课文、角色扮演和交流合作等形式，让学生更好地掌握了所学知识。通过本节课的教学，学生能够理解中国传统文化的基本内容及其重要性，能够描述中国传统舞蹈的特点及细节，同时也提高了口头表达和听力技能。教师在教学中通过多种方式，激发学生的兴趣，让学生主动性更强，互动更多，让课堂洋溢着活力。本节课的教学内容紧紧围绕着学生，体现了学生中心的教学

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