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文档简介

四年级上册数学导学案-6-1可能性苏教版一、知识点概述本节课主要讲解的是可能性的概念及相关应用，此部分主要内容包括：理解可能性的概念；掌握事件发生的可能性计算方法；判断事件发生的可能性大小。二、重难点分析理解可能性的概念在数学上，可能性指的是事件发生的概率，一般用0到1之间的小数表示。比如，说某件事情发生的可能性是0.5，则表示这件事情发生和不发生的概率相等。掌握事件发生的可能性计算方法事件发生的可能性计算方法的公式为：P(A)=n(A)/n(S)其中，P(A)表示事件A发生的可能性，n(A)表示事件A包含元素的数量，n(S)表示样本空间的元素数量。在计算可能性时还需要注意以下几点：样本空间中每个元素的可能性相等；样本空间中不能有重复元素。判断事件发生的可能性大小根据事件发生的可能性计算公式，我们可以很容易地判断一个事件发生的可能性大小，具体判断方法如下：可能性为0，表示这个事件不可能发生；可能性为1，表示这个事件一定会发生；可能性为0到1之间的小数，表示这个事件发生的概率大小。三、教学建议在进行本部分的教学时，建议采用以下教学方法：启发式教学法通过给学生提供生活中的具体例子，让他们自己思考某件事情的可能性大小，以引导他们理解可能性的概念。游戏教学法尝试通过一些小游戏的方式，让学生在玩耍中感受可能性的计算方法，并在其中体会到数学的实用性。同步练习法在教学内容讲解之后，给学生布置相关的练习题，帮助他们更好地掌握所学内容。四、教学设计1.导入环节通过举例子的方式，启发学生对“可能性”这一概念的理解；鼓励学生互相交流，谈谈自己在生活中所了解的可能性。2.正式课堂2.1点拨对可能性的概念进行详细的介绍；通过图示化的方式，让学生看懂可能性的计算方法。2.2实践演练利用生活中的实际例子，带领学生计算可能性；分别给学生在课堂上或家庭作业中布置相关练习题。3.教学总结总结本节课的重点和难点；对今天学习到的知识点进行梳理。五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了“可能性”的概念及

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