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文档简介

六年级下册英语教学设计-Unit4Roadsafety第四课时-译林版（三起）一、教学目标知识目标学会用道路安全标志来表达交通信号。学习和了解不同交通信号的含义。能够在日常生活中运用所学的交通信号。能力目标培养学生观察能力和判断能力。能够理解交通信号的重要性。提高学生的交通安全意识。情感目标培养学生的自我保护意识和责任感。培养学生的团队协作意识。二、教学重点和难点教学重点学习交通信号的表达方式。判断不同交通信号的含义。教学难点将学生学到的交通信号应用到日常生活中。培养观察和判断能力。三、教学内容和方法教学内容学习道路安全标志和交通信号的表达方式。了解不同交通信号的含义。判断不同交通信号的意义。教学方法演示法：利用视频等媒体进行演示不同交通信号的含义。小组讨论：让学生分组进行讨论，集思广益，互相交流。游戏法：通过游戏的形式，加深学生对交通信号的理解。四、教学过程1.导入环节教师用图片或视频的形式让学生认识不同交通信号及其含义。2.学习环节学生通过教师演示认识常见的交通信号和道路安全标志。学生自行分组，互相讨论认识不同交通信号的含义。教师共享学生对不同交通信号的理解。3.拓展环节教师引导学生讨论如何在日常生活中应用学到的交通信号。教师以真实案例为例子进行阐述播报，以加深学生对交通信号的了解。学生自行进行模拟现场道路标志当做，然后讨论所建议的最佳方案。4.结束环节教师进行总结，提醒学生在日常生活中要注意交通安全并提醒学生遵守交通规则。五、板书设计Markdown六、教学资源与评估方式教学资源视频资源。道路安全标志和交通信号的图片和网站资料。评估方式学生自行掌握交通信号的表达方式，评估其表达的准确性。学生进行模拟现场道路标志当做，

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