五年级上册英语教学设计-Unit3 Lesson18 Billy Bee 冀教版_第1页
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文档简介

五年级上册英语教学设计-Unit3Lesson18BillyBee冀教版一、教学目的通过学习本课可以使学生能够掌握“have/hasgot”句型，能够用这种句型表达自己的物品拥有情况，提高学生英语口语能力。能够通过学习本课的文化背景，了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂的重要性。二、教学重点与难点重点：本课重点是have/hasgot句型的掌握和熟练运用。难点：理解蜜蜂的生活习性和蜜蜂的重要性，并恰当运用英语表达。三、教学准备学生教材《冀教版》五年级上册英语多媒体PPT图片或小模型蜜蜂班级互动游戏四、教学过程第一部分：热身活动班级互动游戏Lead-in：头脑风暴老师可以写下一些与蜜蜂相关的单词并贴到黑板上，学生们依次尝试读出这些单词并回答老师的问题，以此调整学生的学习状态，让学生更容易进入英语学习的状态。唱歌学习歌曲：Doyoulikebananas?这首歌曲是学生们已经熟悉的歌曲，教师可以选择让学生跟唱，以此为过渡到本课的学习。第二部分：新课教学导入课文教师对于本节课程的主人翁BillyBee进行介绍，并展示相关图片或小模型蜜蜂。朗读课文教师先朗读课文，帮助学生理解课文内容，再指导学生跟读，必要时可运用多媒体PPT等方式，给予学生更直观、生动的学习体验。翻译、解释课文针对一些课文中容易产生理解困难的句子和表达方式，教师可将其翻译或解释，以帮助学生掌握课文内容。课文分析通过一些列问答，让学生积极参与到课文理解分析中，促进学生的英语口语能力和自主学习能力的提高。语法知识介绍have/hasgot句型并讲解其用法及相关应用技巧。角色扮演设置一些情境，让学生分角色演练交流，以促进学生的交流能力和英语语感的提高等。第三部分：课堂实践图片分组教师将搜集到的图片分成几个小组，每组图片代表一个角色的“拥有物品”，然后让学生根据拍照的人物对话介绍图片信息。填空游戏根据本节课的内容和语法知识，老师可以设置一些填空游戏来促进学生对课堂学习内容的掌握程度和语法知识的熟练应用。第四部分：课堂作业学生个人小作文让学生根据本节课学习的内容，进行一个小作文的撰写，以巩固课堂学习成果。补充任务老师可以根据本节课的词汇t、语法等知识布置简单的拓展任务，让学生能够灵活应用所学知识，并进一步提高学生的英语听说能力，口语能力及阅读能力。五、教学要点要注重学生的英语口语训练。应该注重学生语法知识的学习和巩固。要注重学生的学习兴趣和学习情感，促进学生根据英语学习挖掘学习乐趣。六、教学总结通过本课的学习，学生能够理解have/hasgot语法知识，能够用英语正确表述自己的拥有情况，并更好的了解蜜蜂的习性与重要性，对学生的英语听说能力、口语能力及阅读能力等方面都具有积极地影响

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