让书香飘进校园活动总结范文汇总8篇

第页共页让书香飘进校园活动总结范文汇总8篇让书香飘进校园活动总结篇1小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们老师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。1、资整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目的，丰富读书资。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资，到达了资的共享。设立班级图书角，能实在让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种气氛中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。2、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定方案，认真组织施行，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级根本统一。3、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进展读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深化开展。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，获得了较为丰硕的成果。学生的作文程度有了很大的进步，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联络，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。4、举办读书沙龙，师生同读共写在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。有这样一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进展读书交流。比方：不定期地进展读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。让书香飘进校园活动总结篇2为营造我校升本气氛，我全校师生开展“为升本做奉献，为学校添书香”捐书活动。此次活动开展以来，得到了学校各领导、行政部门、教学部门、校内师生员工及社会各界的大力支持，到目前为止我馆承受捐赠图书杂志己到达了23册(详见附件)，其中承受校内14个部门捐书20xx册(部门捐书中大局部是部门职工集体捐书);教职工261人捐书5894册;在校学生23个班级及个人捐书1754册;校外34个单位及个人捐书391册。在此，特向积极支持我馆捐赠图书工作的单位、领导、老师及同学表示衷心的感谢!通过此次捐书活动的开展，显示了学校师生和社会各界对学校升本工作的关心和支持，同时也增加了图书馆馆藏量数量。我们将对所捐图书进展分类整理和数据处理后，及时上架，使广阔师生员工可以尽快进展借阅，让大家捐赠的图书发挥更大的价值，让更多的读者从中受益，从而实现图书的知识共享性。让书香飘进校园活动总结篇3(1)中学创立“书香校园”活动总结为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，我校从xxxx年秋开场，大张旗鼓创立"书香校园"活动，开展了一系列的读书活动，大大充实了"书香校园"的内涵，努力建立"以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格"的书香校园气氛，培养广阔师生"好读书，读好书"的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，促进校园和谐地开展。我们的做法主要有：一、学校重视，保障有力1.领导引领，严格要求学校一直把建立书香校园当作一项重点工作来抓，成立了以校长为组长的创立书香校园领导小组，下设以分管教学的叶泉伟副校长为组长的创立书香校园施行小组。学校发动和号召全校师生积极投身到读书活动之中，并把每个师生参与这次读书活动的情况纳入目的管理考核之中。学校要求老师自主选择读书书目，落实读书工程。老师的读书，每周四老师例会、每周学科教研活动为集中学习和交流时间，其他课余时间、节假日等以自学为主。老师读书内容主要有通用理论、专业理论、专业知识、时事政治等。学校要求老师"要做教书人，先做读书人，做学生读书的楷模"，认真阅读，做好笔记，写好心得。读书笔记和读书心得写在学校印制的《安溪蓝溪中学读书笔记》上，每学年不少于1万字。学校建议"天天都是读书节"，要求学生"一日三阅读"(早读、午间阅读、夜间阅读)，保证每天阅读不少于1个小时，做到熟读成诵，博览群书，养成"不动笔墨不读书"的好习惯，认真做好读书笔记(摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等内容，写些读书体会)，积累文化知识，写好读书心得等，积极参与读书活动，双休日大阅读，一个寒假至少看一本名家经典书、一个暑假中至少看三本名家经典书，在《告家长书》的回执上，要求学生写清楚假期读书活动的相关情况。2.营造环境，享受阅读发挥我校图书馆的重大作用，每天开放图书室、阅览室，让师生尽情享受"读书盛宴"，进步图书的流通率。图书室工作人员能坚持每月向师生推荐书目及其内容简介。学校坚持每学年为每位老师出资补贴200元，专门用于老师个人征订书刊，让好书伴随着老师成长、成熟。二、读书活动，异彩纷呈1.读书讲座，精彩感人近年来，学校相继请来了县老师进修学校中学教研室主任柯艺扬老师、校友兼作家廖伏树副区长、市教科所蔡玉霖所长、陈怀郎老师等在我校多媒体会议室为师生开设读书讲座。这些讲座，联络生活，联络人生，妙语连珠，幽默幽默，精彩感人，高潮迭起。学校还邀请集美大学客座教授萨非铃老师在全校学生大会上做《读书、做事》报告，激发学生要珍惜时间、勤奋学习、学做真人，要做有志气、有骨气、有理想、有品位的人。2.经典朗读，声情并茂学校连年举行了学生经典诗词诵读大赛。几年来都有一些参赛节目，如《过华清宫》、《水调歌头·明月几时有》、《黄河颂》等堪称脍炙人口，印象良深。这些经典节目，有集体诵读、个人诵读，有朗读、表演诵读，有配乐朗读、情景诗词诵读等，可谓内容丰富，形式多样，台上学生声情并茂，风格各异，有的激情澎湃，有的委婉动人，赢得了现场嘉宾和师生阵阵热烈的掌声，欢呼声此起彼伏。通过诗词朗读比赛，不仅锻炼了学生的朗读才能，让在场的师生深深感受古诗文的韵律美，感受中华五千年悠久历史孕育的底蕴深沉的民族文化，同时也有利于师生去体悟文化，传承经典，进步人文素养。3.书法比赛，陶醉其中学校连年举行"翰墨杯"硬笔书法比赛，让学生从经典美文中摘抄出一段作为书法题材。在优美的古典音乐声中，在经过精心布置的赛场上，学生认真地书写优美的古诗，深深地陶醉其中。活动让学生在展示自己书法功底的同时，走近千古美文，将中华汉字的构造造型之美与经典诗词的深邃意蕴完美结合，在经典诗词的引领下走进了更高的精神境界。4.征文比赛，有感而发学校连年举行"书香满校园"为主题的征文比赛。大多数的作品有感而发，不少作品朗朗上口，《翻开经典之门》、《我与经典有约》、《阅读经典，丰富人生》、《相约经典，提升素养》、《墨香与人生》等佳作频出。5.品味名著，如痴如醉名著研读贵在交流。为此，我校经常开展别开生面的文学名著读书交流会，开展得最为引人注目的是"''我与名著''茶话会"活动，沉浸在品味文学名著如痴如醉之中的文学爱好者们热情洋溢，热衷于对《三国演义》中的人物在做人和成事方面进展恰如其分的评论，谈起《红楼梦》中错综复杂的人际关系时滔滔不绝，对《围城》中灰色知识分子方鸿渐看法迥异……探论时旁征博引，颇有见地，甚至常常为分歧而争得面红耳赤……自xxxx年以来，厦门大学采贝文学社每年的12月都会组织十多位社员前来我校开展"相约蓝中"交流活动，与我校学生一起品味文学名著……6.手抄简报，赏心悦目学校每年开展学生"书香满校园"读书手抄报展示评比活动。先以各班为单位，要求人人撰写手抄报，针对名篇、名著、名段，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或搞摘抄，或集录成语，名言警句等。然后将这些手抄报搜集，在各年段中进展评选，优胜作品制作成图文并茂的宣传板面，供师生交流欣赏。精巧的手抄简报，令人赏心悦目，叹为观止。三、成效斐然，意义深远1.读书活动，深化人心师生读书活动，热火朝天，图书馆门庭假设市，阅览室座无虚席，掀起了校园经典品读热潮，涌现出一大批书迷。精巧图书，令书迷们爱不释手。廖婧榕、林娜娟、林锦芳、郭良艺等108位学生书迷，被评为"校园读书明星"。张清平校长、张垂星、翁亚林等18老师，堪称是"书香老师"。以年段为单位开展的"每月主题读书活动"，根据各年段学生的年龄、认知程度、阅读爱好确定本年段每月阅读主题，选择合适于本段学生的书籍，采用灵敏多样的阅读方法。各班读书活动各显神通，形式多样、各具特色，异彩纷呈。2.书香教室，精心布置各班纷纷创立或充实本班图书角，学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来，由班级图书管理员进展登记后入柜。学生向班级捐献图书，蔚然成风。创立书香班级是各班的目的。各班学生在老师的指导下，对教室内外进展精心的布置：各班都能讨论协商出符合本班特色文化的班名班训，初中部前黑板都能开拓出每周格言、高中部前黑板都能开拓出每日格言，图书角、学习园地、书橱里、书柜上或书桌上摆放着同学们爱读的书籍，班级墙壁上展示着同学们的作品，张贴着推荐书目，定期出好读书专题板报，教室时刻洋溢着书香。各班宿舍文化也开展得有声有色，有的舍名舍训令人拍案叫绝。3.肺腑之言，感同身受学校利用升旗仪式，让学生登台讲读书后的体会，以切身体验引领全校学生热爱读书。"由于博览群书，积累了大量的素材和题材，知识素养进步了，视野开阔了，语言流畅了，写作和演讲，常常引经据典，下笔千言，显得得心应手。"林锦芳同学谈起读书的感受时，眉飞色舞，快乐之情，溢于言表。肺腑之言，令多少师生感同身受。4.博览群书，受益匪浅书香型校园活动的创立，给学校、老师和学生带来了深化的变化，它为学校内涵开展找准了支点，为老师成长提供了平台，为学生腾飞巩固了基石。学校在xxxx年获得"和谐中国.首届全国中小学校园文化建立百佳创新学校"、"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"福建省第九届文明学校"等荣誉称号;xxxx年又荣获"全国青少年冰心文学大赛十佳组织奖"、"福建省施行素质教育先进学校"(安溪县第一所)、"福建省绿色学校"、""泉州市首批文明礼仪教育示范学校"、"泉州市教育科学研究先进单位";我校独具特色的校园文化曾被《福建根底教育研究》、《泉州晚报》、《安溪乡讯》专题报道、推广。5、特色文化，启迪心智我校____史悠久，文化积淀较深，长期形成了"全面开展，文学见长"的办学特色。学校持续加大力度，拓展延伸，彰显这一特色品牌。一是通过文学采风、作品经历交流会、文学知识竞赛、征文比赛等活动，点燃学生文学热情，丰富校园生活。二是邀请众多专家、作家来校讲学，开拓学生视野。三是加强师资队伍建立，为文学社团活动提供强有力的师资支持。学校语文教研组现有多位县市级学科带头人、骨干老师。四是在开足省颁课程的根底上，组织年段作文兴趣小组，由学生自己出版年段小刊物，促进学生之间的作文交流。五是积极创办校园文学刊物《蓝溪》，从1982年创刊至今已出版几百期，为学生提供了很好的创作、交流的平台。六是开展林嗣环文化探究活动，编印校本课程《林嗣环》，提升文学教育品位。注重挖掘这一乡土文学资，激发学子刻苦攻读、热爱文学的志向。几年来，学校办学特色建立喜结硕果，文学特色活动和经历成果得到各界的肯定和上级的表彰。学校高考语文成绩突出，平均成绩超出全省平均程度，居全县同类学校前列。xxxx届高考，陈培、林丽水同学语文成绩位居全县第一、第二名。20xx年高考，我校林婷婷、陈彩霞、林珠凤等同学的语文成绩获得了120分以上的高分。在近几年的"全国青少年冰心文学大赛"中，蓝中师生频频获奖，学校也先后摘得"全国青少年冰心文学大赛创作基地"、"十佳组织奖"、"十佳文学社团"、"文学摇篮奖"等桂冠。xxxx年，蓝溪文学社被评为安溪县优秀校园文学社。xxxx年8月，由安溪县委宣传部、林嗣环研究会主办，我校协办的"林嗣环诞辰四百年纪念学术研究会"在蓝中校园召开，极大激发了莘莘学子的文学创作激情。读书活动的开展，老师们普遍能感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，进一步有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。学校每学年度完毕后都评出了25本优秀读书笔记、25篇优秀读书心得，并进展展览和表彰。20xx年以来，老师在CN刊物发表的教育教学论文就多达45篇，在市级以上教学论文获奖达15篇，张清平校长《用"特色办学"引领农村中学"战略突围"》被评为泉州市凯辉校长论坛优秀论文。读书活动的开展，学生们大多体验了文学作品的无穷魅力，丰富情感世界，滋养了人文情怀，进一步养成了良好的读书阅读习惯，提升读书品位，拓展了知识面，塑造了高尚的精神世界，学校的文化气氛也因此更加浓重。不少学生知识面之广，写作程度之高，令老师赞不绝口。不少学生发出了"读书长知识，陶冶情操，丰富人生"的感慨。"腹有诗书气自华，最是书香能致远。"我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力!(2)创立“书香校园”活动阶段性总结“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校园”是进步师生综合素质的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联络实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校园文化气氛，全面激活了学校的教育教学工作，获得了一定的成绩。一、领导重视，落实责任，宣传到位学期初，我校便把“书香校园”的.创立作为我校的重点工作来施行，详细做好四方面工作：一是学校专门成立了以赵凤英常务副校长为组长的创立“书香校园”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，认真务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。二是学校召开了“读书活动的发动会”，对工作作了详细的部署，制定读书活动方案，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。三是班主任工作到位，深化班级、小组，认真组织做好学生发开工作，布置好了班级读书气氛。四是言论宣传到位，将活动口号定位为“我读书，我快乐，我收获，我成长”，充分利用“读书宣传橱窗”、班级黑板报、学校播送站、学校网站等宣传阵地，大造言论，形成浓重的开展主题读书活动气氛，使广阔师生对“书香校园”活动的知晓率与参与率在98%以上。二、营造读书气氛，提供读书平台1、大力做好创立“书香校园”，争当“阅读之星”活动的发动。2、在学校“读书宣传橱窗”、校园显眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有“读书天地”，大力倡导读书活动。3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进展自主性阅读，学生的读书热情很高。4、设立班级图书角。以老师、学生捐赠推荐好书供全班学生共同阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。5、开好“好书推荐”和“我分享，我快乐”的主题班会。7、鼓励家长为孩子创设家庭读书平台。三、精心筹划各种读书活动1、各班根据实际情况制定实在可行的读书方案，充分利用“读书宣传橱窗”、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。2、上好每周两节的阅读指导课，兴趣是最好的老师，阅读课上老师要注重激发学生的阅读兴趣，学生阅读的方法，以保证学生“乐读”和“会读”。3、学校定期开展各类读书活动评比。如：“好书伴我快乐成长”手抄报比赛、“好书推荐”评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演比赛等。4、充分利用学校“红领巾播送站”，每天课间定时播送一些摘录或学生写的优美的文章，或向同学们推荐一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好场面。四、活动初见成效我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校举行了以上一系列活动，也获得了一定的成绩：1、xxxx年1—2月，我校要求学生利用假期阅读一本老师推荐的好书，每个班级的学生在老师或家长的帮助下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。2xxxx年3月份，我校组织了“好书推荐卡”评比，评选出50多份优秀“好书推荐卡”进展了表彰和展示。3、xxxx年4月份，我校按照本校的读书方案，正认真地开展“读书笔记评比”。通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书气氛越来越浓，校园处处洋溢着书香气息，学生一进入校园就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以看见前往观摩的学生，他们一边欣赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的兴趣浓了，受到全校师生的一致好评。读书活动获得了令人欣喜的成绩。在看到成绩的同时，我们也发现自己的缺乏。如：有些学生因为态度不认真，方法没掌握好，做出来的作品质量不太好;有些学生只爱看漫画等等。这些都需要老师在阅读指导课上加强指导。今后，我校继续引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人热爱读书，不断完善学习的气氛，为老师专业成长搭建坚实的平台，为学生个性开展拓宽崭新的视野，力争“师生齐阅读，书香满校园“。让书香飘进校园活动总结篇4“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期我校举行了第三届书香校园活动。一直以来，我们学校力求在初中学生心灵纯洁空旷的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们一生对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、安康文明的校园文化气氛，激发了师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，已将我校开展的书香校园活动落到班级实处，创立了具有星光特色的书香班级。一、前期活动1、前期在班级内建立“班级图书角”班级图书角的课外书籍至少100本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比奖励机制并能实在执行。2、“精巧书签伴我读书”书签制作活动每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。二、详细活动安排活动一：开展主题班会。给每位学生发放《星光文化阅读手册》，在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会，并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。活动二：“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书气氛，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养才能。给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心别人、帮助伙伴；培养了学生的表达才能、组织才能、应变才能、理财才能，并进步学生参与社会理论活动才能。活动三：分年级特色活动展示，我们初二学生分别进展了诗配画展示和故事比赛。“诗配画”展示为人人制作，诗词为学校必背诗词的内容，学生都完成的很好，后来我们班出展板展示学生的获奖作品。“故事比赛”班级内部进展了初赛，人人参与，推选出一名学生参加年级的总决赛。最后在会议室进展决赛，初二学生并进场观看。活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。我们班评选出了一位热爱读书，有良好的阅读习惯，有较广的阅读视野，阅读量大的书香少年。我们班还评选出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有方案化的共读一本书。家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有合适孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品行表现良好，学业优良的家庭为书香家庭。让书香飘进校园活动总结篇5国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有开展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校开展。现就本学期开展的活动做如下小结：一、创立书香校园，营造浓郁的育人气氛。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教诲处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积虽然不大，但整洁优美，处处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐合适本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设35名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校，进展图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式开学都进展本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。2、多彩的活动自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带着下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。(1)说普通话写标准字利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写标准字”活动。一年级的“小小故事会”讲得有声有色。高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：(2)开展“祖国在我心”手抄报比赛书我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张娟秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演?让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，表达了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福.(3)星星点灯点亮前程为了让孩子们更能表达自己的本真，为了让孩子们对写作充满激情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。所搜集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描绘了绚丽多姿的青春世界;那薄弱的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀包容迷茫的感慨、激昂的表白、无端的宣泄-(4)金色童年孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。三、学生的语文素养进步了。首先是阅读才能的进步。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的程度在步步进步，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读程度大面积进步的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解才能也大大进步。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但进步文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达才能的进步。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。让书香飘进校园活动总结篇6为了进一步深化开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、学生读书活动1、营造书香环境。〔1〕拓展图书来，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书交流。〔2〕保证阅读时间。实行“三读”〔晨诵、午读、暮省〕，大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。2、加强读书交流。〔1〕要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，老师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。〔2〕学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主开展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。二、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购置一定数量的合适师生阅读的图书，实在加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读提供良好的平台。学校实在加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购置了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批合适初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教诲处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”情况进展认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，实在做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。让书香飘进校园活动总结篇7主办方:化生学院分团委学创部一、微博征文比赛活动内容简要:1.前期宣传〔海报、横幅、网站〕2.宣编部制作活动海报；3.11.24首次外展4.11.26第二次外展5.11.30征文结果公布总结如下：地点：饭一校道XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文比赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操。刚开场站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对生疏人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大局部人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样实在不是个方法，就想说不如自己说出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开场口头询问别人是否有兴趣，假如真的是有兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人理解到我们是什么活动，二来也节省了我们本来就不充裕的传单资。此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄。在外展途中，我发现假如只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参与的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参与。经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词。我想，这是对自己的才能上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈。二、朗读比赛活动内容简要:1.前期宣传〔海报〕；2.11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；3.宣编部制作活动海报；4.登记报名人员姓名，专业，班级及联络方式；5.11.24初赛；6.11.24-11.7对晋级选手进展培训；7.12.8总决赛。总结如下：地点：〔初赛〕XX.11.24教二107〔总决赛〕教二306XX.12.811月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月--朗读比赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时剧烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱，用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗读赢得了一阵又一阵的热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗读比赛，唤起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到强烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进展了的培训。12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月--朗读比赛总决赛。在比赛中，各位干事分别进展礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时锻炼干事的交流才能、组织才能与协调才能,是一次难得的培训。但从初赛的情况可以看出，10级的同学们对朗读比赛的兴趣不高涨。也看得出朗读比赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手。说明我们应该在宣传方面加大力度，增强大家对朗读比赛的兴趣，让更多的人参与其中。此次比赛不仅进步了大家的朗读程度，还发扬了团结协作精神，为广阔师生们提供了展示激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗读艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。你在老师与各部门的帮助下，活动获得了一定的效果。总体上来说这次活动举办的还是成功的，很多学生积极参与了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精华。活动的展开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们认识到读书的重要性和好处，进步了我们干事的才能，使内部更加团结。读书月活动陆陆续续举办持