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文档简介

中班数学活动——分类教案分类教案

中班数学分类教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过观看比较，学习按物体的某种相同特征（用途、颜色、大小、外形）的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比较、综合的力量，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是分类教案。

活动设计背景

本节课是老师在幼儿玩积木的时候，无意中发觉几名幼儿不是拿积木搭建什么楼房，汽车，而是有的幼儿拿的三角形的积木，有的拿的是正方形的积木，有的拿的是梯形的积木，这样就准时的进行了这一节课的教学。

活动目标

1、通过观看比较，学习按物体的某种相同特征（用途、颜色、大小、外形）的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比较、综合的力量。

2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点

幼儿能按大小、颜色、外形进行分类，注意幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。

活动预备

实物苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球；积木若干。

活动过程

1、老师出示教具苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。

（老师问小伴侣，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分？）

2、幼儿小组争论。

可能的分法有

（1）按用途分类。

（2）按外形分类。

引导幼儿说出我是把外形相同的放在一起苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的；我是把用途相同的放在一起的苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。

3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。

问我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法？

幼儿争论可能的分法有

（1）按大小分类。

（2）按颜色分类。

引导幼儿说出我是把颜色相同的放在一起，或者我是把外形相同的放在一起。

4、操作活动。

分积木启发幼儿按积木的大小、颜色、外形进行分类。

5、活动延长1、幼儿连续在其他领域中渗透分类的意识。

2、老师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如可以对秋天的落叶根据颜色、外形等进行分类，还可以对水果、蔬菜根据颜色、外形等进行分类。

教学反思

通过对中班幼儿上的这一节课，该班幼儿基本能把握对物体进行分类，以及进行分类的方法，在颜色、大小上分类把握较好，但是在外形、以及用途上把握

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