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文档简介

小班主题活动教案：好吃的萝卜教案(附教学反思)

小班主题活动课程方案美味的萝卜教学方案（带教学反思）

小班主题活动美味萝卜教学方案（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，孩子们可以在萝卜感知的基础上表达萝卜特色并且可以依据萝卜的特点进行分类，孩子们情愿探究，可以大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生萝卜的爱，适合幼儿园老师参与小班主题活动课，来看看美味的萝卜课程方案。

大事设计背景

这个季节是萝卜收获的季节。

在我们的农村萝卜中，随处可见。

这是胡萝卜的当地资源。

萝卜种类繁多，圆白萝卜橙色胡萝卜长。

孩子们知道萝卜，但是小班级对萝卜的种类和养分价值知之甚少。

为了引导孩子感受萝卜的特性，分割萝卜的种类，表达分类的过程巩固孩子们对萝卜的外形，颜色和类型的理解。

通过兔子，请看萝卜，萝卜等场景，并引导一些人乐观参加活动，以获得新的见解，并针对这些问题设计此活动。

活动目标

1儿童可以在感知萝卜的基础上表达萝卜的特征和用途，并可依据萝卜的特征进行分类。

2孩子们情愿探究，可以大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生爱萝卜的情感。

3探究并发觉生活的多样性和特征。

4情愿大胆尝试并与同行共享您的想法。

5培育孩子敏锐的观看力量。

教学重点，难点

1让孩子们大胆地探究萝卜并大胆地表达，共享萝卜带给同伴的欢乐。

2扩大儿童对萝卜的品种，颜色，外形和大小的理解，并参加活动。

活动预备

1兔子头饰装饰有各种物理萝卜和空篮子。

2阅历预备幼儿有一些蔬菜方面的阅历并熟识它们。

活动程序

1.激发爱好（情景兔子带来萝卜收获的好消息）

（1）老师用兔头的头饰宣布兔子带来的好消息。

（2）简要介绍观看萝卜的要求。

2，免费探究（情节看兔子的萝卜）

（1）孩子们去看，摸，比较和探究萝卜的特征。

（2）找出问题所在你认为萝卜是什么？

（3）扩大儿童对萝卜品种外形，颜色和大小的熟悉

（4）使用萝卜制作的各种萝卜面很有意思。

3，操作分类（故事关心兔子分萝卜）

（1）要求兔子收到了许多萝卜，我想请孩子们帮我点一点（孩子们依据萝卜的特点划分积分，比如一个）

（2）操作指导允许幼儿尝试订正并有意识地订正。

老师应当鼓舞幼儿大胆地说出他们自己的萝卜过程并与全班同学共享。

（3）评价小组代表介绍，集体评价，然后将萝卜送回家。

4.活动延期《帮小兔运萝卜》

教学反思

1教学活动的设计依据本班儿童的年龄特点，实际使用当地资源和现有的儿童阅历可以激发孩子对熟识的事物产生深厚的爱好。

2在老师的指导下，幼儿可以大胆探究并充分表达自己。

3幼儿可以与老师充分合作，完成现有阅历中的每项任务。

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