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文档简介
小班社会活动——借玩具教案借玩具教案
小班社会借玩具教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程等内容,学习并探究向同伴借玩具的方法、策略,体验同伴交往的乐趣,增进社会交往力量,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,下面是借玩具教案。
活动目标
1.学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往力量。
3.初步培育幼儿有礼貌的行为。
4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活动过程
1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。
(情景表演内容小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如请你把玩具借给我玩玩,好吗?感谢!
小结想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很愿意把玩具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容小兔边玩皮球边说“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?假如想玩,你有什么好方法?
幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。
”
(2)小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的缘由)
(3)有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,老师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好方法,小兔就情愿把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
小结当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都快乐。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容小白兔边玩边说“这是叔叔送给我的遥控汽车。
”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或其次种方法,小兔拒绝道“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。
”)
(2)老师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。
“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”
小结想玩别人的新玩具,有许多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。
4.实践活动玩玩具
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