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文档简介

小班数学活动——听一听听一听，数一数教案

小班数学活悦耳一听，数一数教案主要包含了活动目标，教学重难点，活动预备，教学过程，活动反思等内容，能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡，在活动中有良好的倾听习惯，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是听一听，数一数教案。

活动目标

1．能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。

2．在活动中有良好的倾听习惯。

3．进展目测力、推断力。

4．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．进展幼儿规律思维力量。

教学重难点

能听声音辨别5以内的数量，并学习根据听到声音的数量找相应的点卡。

活动预备

1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。

2．熟悉各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。

熟悉了1-5的点卡。

教学过程

一、爱好导入

出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并留意一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。

老师通过手教导着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。

二、动物音乐会，听辨各种乐器

1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。

2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。

老师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。

三、和乐器宝宝玩嬉戏，听一听数一数

1．创设乐器宝宝和小伴侣玩嬉戏的情境，要求请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。

2．幼儿沟通，并能找出相应数量的点卡。

老师将点卡摆放在操作表相应位置。

3．幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。

4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。

四、展现操作记录表，简洁评价。

活动反思

数学活动对于不同年龄的孩子采纳的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。

小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的留意。

所以我在设计这节活动课是，采纳几个嬉戏贯穿于活动。

首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的爱好一下子被调动了起来。

第三个嬉戏是与乐器宝宝做嬉戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们布满奇怪   心，在乐器唱歌的时候，听的特殊仔细，并且把握了一边听一边数的方法，但是在选择相

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