2023年人生寓言(人教版七年级选修) 教案教学设计整理-1

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年人生寓言(人教版七年级选修)教案教学设计整理《人生寓言》

周国平

一、教学目标

1、理解寓言的含义。

2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。

3、感受美丽的语言，学习精致的表达。

二、教学重点

1、理解寓言含义。

2、理解两篇寓言的寓意。

三、教学难点

1、理解寓言含义。

2、联系生活实际，正确把握人生态度，对待人生际遇。

四、课时支配

一课时

五、教学设计

1、导入

请同学叙述《塞翁失马》这个故事，由此引出对“祸”、“福”的看法：要以平常心看待生活中遇到的问题。坏事有可能变成好事，好事也有可能变成坏事。而详细应如何面对人生中的挫折呢？请看周国平的《人生寓言》。

2、讲解寓言的概念。

寓言，是文学体裁的一种。以散文（《伊索寓言》）或韵诗（《克雷洛夫寓言》）的形式，叙述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，仆人公多为动物，也可以是人或非生物。（同学们可参看本册课文第30课）寓言的主题多是惩恶扬善，多布满才智哲理。素材多起源于民间传奇，西方文学中最闻名的寓言有古希腊的《伊索寓言》，中国的寓言则散见于《庄子》、《韩非子》等作品中。

3、请一位同学朗读《白兔和月亮》，其余的同学思索：这篇寓言叙述了什么故事，蕴涵了什么道理？

4、请同学叙述这篇寓言的寓意。

这则寓言的主题词就是“得失之患”，白兔得到的是它所不应拥有也不配拥有的月亮，不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。

这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是一个转折，此前，白兔是心旷神怡地赏月；此后，却紧急担心，伤心如割。最终白兔恳求诸神之王撤消打算，是又一个转折。前一个转折，前后构成鲜亮对比；后一个转折，给人留下了一个启迪，寓意就是通过这样一个反复透露出来的。

这则寓言的寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。未得到时，白兔是心旷神怡地赏月，得到之后，白兔却紧急担心，伤心如割。这不仅仅是看待财宝的两种不同的眼光，更是两种不同的人生态度，提倡的是前一种，也就是审美的人生态度。

《白兔和月亮》中，好事变坏事可以给我们以启示，那么遭受坏事又会怎么样呢？

5、请一位同学朗读《落难的王子》，其余的同学思索：这篇寓言叙述了什么故事，蕴涵了什么道理？

落难王子的人生感悟：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。”

所以，这篇课文将的是应当如何对待苦难的道理。道理有二：一是苦难是人生应有之义，我们切不行怀侥幸心理，认为苦难只会落到别人头上，而应当对自己遭受苦难有足够的心理预备。二是遭受苦难，我们就要英勇面对，以有尊严的态度来承受。

这篇寓言的寓意是：厄运能使性格脆弱的人变得顽强起来。

6、品尝语言

《白兔和月亮》的语言很精致。例如：“慧心”、“风韵”、“闲谈”、“绷”等用词很精当，对称的句子也很精致，“或是无忧无虑地玩耍，或是心旷神怡地赏月”，“乌云蔽月，她便紧急担心，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便伤心如割，仿佛遭了抢劫。”

这个部分可让同学自己来从课文中找出好词好句。

7、总结。重申两则寓言的寓意，以及人们对待祸福的正确态度。

8、作业布置

（1）、朗读课文，品尝语言。

（2）、摘抄有关厄运、苦难的名言警句。

9、板书设计

人生寓言

周国平

寓言：以散文或韵诗的形式，叙述带有劝谕或讽刺意味的故事。

白兔和月亮落难的王子

寓意：拥有巨大的利益会勾起厄运能使性格脆弱的人变得顽强起来。

无穷的得失之患。