2017年教科版小学六年级科学上册第三单元第三课《电磁铁的磁力》教学设计PPT_第1页
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文档简介

看看吊车强磁力电磁铁的厉害！回顾：我们上节课演示的电磁铁磁力很弱，电磁铁的磁力都很弱吗？电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？电磁铁的磁力XXXXXXXXX学校XXX第三单元第3课

我们的假设

我们的理由1、2、3、…………可能改变电磁铁的磁力大小的因素电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小磁性是通电的线圈产生的与电池数量有关。磁力大小与电流强度有关还可能与铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细等因素有关磁力大小与磁场的产生有关点此播放教学视频提出问题，作出假设，设计实验线圈粗细长短、铁芯形状和粗细长短不变、电流大小等条件都不变。线圈圈数20圈60圈100圈保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈的电磁铁。需要改变的条件20圈60圈100圈150圈

稍大

小

很大

大322268771618201822242624进行实验，检验假设，边实验边记录改变线圈圈数实验现象圈数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的圈数______,磁性______.越多越强

研究电磁铁的磁性跟线圈圈数的关系分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。得出结论看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？实验唯一需要改变的条件：1、改变电池节数（改变电流强度）2、改变铁芯长短可能会改变电磁铁磁力大小的因素：3、改变铁芯粗细4、改变线圈长度5、改变线圈粗细6、其他......每个小组把这么多的实验都做一遍做不完怎么办？如果让我们整个班的同学一起想办法来验证这些实验，我们应该怎么做才能得出这些实验结论呢？电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁力大、电流小磁力小电流大小（电池数量）1节3节2节线圈的圈数、长短粗细，铁芯的长短粗细等。小组选择其中的一个因素，进行实验明确小组成员分工，按计划实验，边实验边记录。电流大小1节电池2节电池3节电池222246557898小大最大该小组的发现：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性越_____.大强研究的问题电磁铁磁力大小与

有关系吗？我们的假设

，磁力大；

，磁力小。检验的因素（改变条件）

。怎样改变这个条件第一次

。第二次

。第三次

。实验要保持哪些条件不变_______________________________________________________________________________________________________________________检验电磁铁大小与

关系的研究计划 其他小组选择了其他的影响因素，他们的实验研究计划是怎么填写的呢？改变铁芯长短改变铁芯粗细改变线圈长度改变线圈粗细其他......电磁铁的磁

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