高中语文《老人与海》2-沪教版第五册

情境创设1可编辑ppt《亮剑》这就对了,明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。2可编辑ppt老人与海

（美）海明威3可编辑ppt一.课前小测试（请说出下列名著中的经典名句的正确出处）1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（）2.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。（）

3.宁可我负天下人，不可天下人负我。

既生瑜，何生亮（）答案：BAC

（A英.夏洛蒂·勃朗特《简·爱》B俄.列夫·托尔斯泰

《安娜·卡列尼娜》C元末明初.罗贯中

《三国演义》）

4可编辑ppt4.满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？（）5.替天行道逼上梁山（）6.人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”（）7.“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，人生的愿望大都如此。”（）答案：CBDA（A钱钟书《围城》B元末明初.施耐庵

《水浒传》C清.曹雪芹《红楼梦》D苏联.尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基

《钢铁是怎样炼成的》

5可编辑ppt8.如果冬天来了，春天还会远吗?（）9.当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。（）10.一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。（）答案：CAB（A俄罗斯.契科夫

《套中人》B美.海明威

《老人与海》C英.雪莱

《雪莱诗选》6可编辑ppt

二.走近厄纳斯特•海明威1899--1961

是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为

“迷惘的一代”的代表。7可编辑ppt海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。

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一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。

战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。二战后，海明威创作进入晚期，其代表作为《老人与海》，由于小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得1954年的诺贝尔文学奖，获奖原因是：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》中，同时也由于他在当代风格中所发挥的影响。”对于这一赞誉，海明威是当之无愧的。

晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉子精神”的一种追求吧。

9可编辑ppt海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。10可编辑ppt瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。11可编辑ppt三.故事梗概故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是老渔夫桑地亚哥，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一

12可编辑ppt四.听录音，梳理课文情节课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一.根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分。第一部分（1--7），老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗.（详写）第二部分（8--29），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。第三部分（30--47），写老人与两条星鲨的搏斗.（第二次搏斗详写）第四部分（48--54），与犁头鲨的战斗。第三次搏斗（略写）13可编辑ppt第五部分（55--63），老人又与另两条星鲨搏斗。第四次搏斗（详写）第六部分（64--82），写筋疲力尽的老人的心理活动。第七部分（83—88）与群鲨的搏斗。第五次搏斗（详写）第八部分（89—97）与鲨鱼搏斗了一夜的老人回到家里。14可编辑ppt五.问题探究15可编辑ppt问题一：老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援问题二：小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍对比——力量悬殊的对抗16可编辑ppt问题三：老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？1用鱼叉杀死一条鲭鲨2用刀子杀死两条星鲨3用刀子杀死一犁头鲨4用短棍击退两条星鲨5用短棍劈打成群鲨鱼1失鱼叉，鱼被吃四十磅；2鱼被吃掉四分之一；3刀子折断；4半个鱼身被咬烂了；5大马林鱼只剩下残骸…每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。17可编辑ppt问题四：如何理解老人与鲨鱼的搏斗？人—自然强弱不幸厄运困境环境挑战……18可编辑ppt问题五：你如何看待桑地亚哥的失败？这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。

19可编辑ppt桑提亚哥是一条硬汉，他孤独，背运，贫穷，年老体衰，但是他乐观，自信，坚韧，出海84天没有打到鱼，他仍然乐观开朗，一如既往，不达目的不罢休，在与马林鱼，鲨鱼的搏斗中，他忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，表现人不屈不挠，顽强的精神，展示给我们的是一个有血有肉，鲜明的硬汉形象。不仅这样，桑提亚哥身上所表现的也正是海明威身上的一种人生态度，道德理想。不会向任何事物低头的，永不服输的精神。桑提亚哥是一个英雄，面对如此强大的敌人，恶劣的环境，与敌人搏斗，带回来的是一副骨架。他在这场搏斗中失败了，但他却是精神上的胜利者，同时也是老人“硬汉”形象的一种体现。一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃……的硬汉子！一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。----桑地亚哥问题六：人物形象分析：20可编辑ppt问题七：文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？

本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。21可编辑ppt第一次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗反衬手法智慧与勇敢鲭鲨老人迅速脊鳍漂亮嘴唇牙齿星鲨贪婪残暴老人身手眼光头脑与鲨鱼的搏斗老人自言自语（重点）充满自信充满勇气两条星鲨老人棍棒舵豪迈（跌宕起伏）群鲨群起而攻老人奋力搏斗老人的高大形象老人回到了港口（失败者？胜利者？）板书设计：22可编辑ppt课外拓展：1。从桑地亚哥身上你获得什么启发？如果有一天厄运来临，我……23可编辑ppt2。