初中语文-品味苏辛教学课件设计

听声辨物猜一猜铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。听声辨物品味苏辛执教人：听声辨物定风波·三月七日

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

听声辨物

菩萨蛮·书江西造口壁

郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。听声辨物背一背苏轼八上《水调歌头》八下《浣溪沙山下兰芽短浸溪》九上《江城子密州出猎》《浣溪沙簌簌衣巾落枣花》辛弃疾九上《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子登京口北固亭有怀》

听声辨物辨一辨从“

”一句，可以看出苏轼（辛弃疾）是一个

的词人。独立思考2分钟，小组讨论苏轼辛弃疾的词有哪些异同。听声辨物心灵有约——悟度拓展1、《题西林壁》中“”显示他超人的智慧。2、《浣溪沙（游蕲水清泉寺）》中“”有他老当益壮的豪迈。3、《浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）》中字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之情，传出了主人公作为当地地方官体恤民情的精神风貌，为北宋词的社会内容开辟了新天地不识庐山真面目，只缘身在此山中谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。听声辨物4、《水调歌头》中面对伤离别怨，以理遣情吟诵出“

5、《江城子密州出猎》中，被贬密州，没有为自己的身世自怨自艾，而是心怀国家，渴望“

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，会挽雕弓如满月，西北望，射此事古难全。”天狼。”听声辨物苏轼三贬，贬地越来越远，生活越来越苦，年龄越来越老，但他却并没有因此而一蹶不振、没有被打垮，相反他的心境越来越旷达。苏轼一生仕途多坎坷，命运多舛，屡受群小猜疑、嫉恨、排挤。长期外放，流落他乡，但是他始终没有放弃自己的理想追求，没有失去对生活的火热激情，敢于直面惨淡的人生，就在最失意的外放为地方官的时候，他还是能够做到为民谋利益，乐观、积极的生活。听声辨物

自题金山画像

心似已灰之木，

身如不系之舟。

问汝平生功业，

黄州惠州儋州。听声辨物

1、在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，赋闲在家，梦回军营发出了“”2、《南乡子登京口北固亭有怀》中，面对偏南一隅苟且偷生的南宋王朝喊出了“”愿统治者奋发图强的时代最强音。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。听声辨物苏轼的词在广阔的时空联系中引发出的是作者对人的生命意义的思考,在对生命的意义和价值的观照中获得一种精神的超越和解脱。虽然在词中也表现出了一种豪情,但作者最终却归为一种旷达和超脱。而辛弃疾的词却在广阔的时空联系中引出对社会现实问题的思考,词中表现的是一种负有社会责任感的士大夫不能实现自己理想而产生的悲愤。尽管作者一生受到抑制,但强烈的爱国激情和必胜的信念,使辛词中仍然透射出不可逼视的英雄豪气。听声辨物王国维《人间词话》说“东坡之词旷,稼轩之词豪”。听声辨物定风波·三月七日

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

听声辨物菩萨蛮·书江西造口壁

郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。听声辨物生活的时代背景苏轼生活在北宋中叶，社会秩序相对稳定，经济也相对繁荣。由于生活于较和平的年代，所以他的词更多的是个人的内心体验，苏轼擅于以清空之笔描绘宁静幽邃的景色，以和谐宁静的自然山水表现超然自适的自我情怀，并借这清幽的明净之景来表现自我疏狂不羁、潇洒飘逸的旷达情怀。听声辨物辛弃疾却承载着更多的痛彻心扉的亡国之恨。辛弃疾生活于南宋，当时金兵入侵，朝廷屈膝投降。国破家亡，美丽河山不再。词人面对被百般蹂躏的国土和处于水深火热的人民，毅然冲锋陷阵，欲将一腔热血洒于抗敌战场，但是他却被投闲置散，从未委以重任，他的文韬武略与伟大抱负均未得发挥施展。因而在辛词中，让人感受到的是那种以英雄自许，或以英雄许人，想要力挽狂澜，恢复祖国河山的豪情壮志。所以，辛词就比苏词更庄严、更凝重，形成辛词特有的豪壮而苍凉，雄奇而沉郁的独特风格。听声辨物

我国老一辈革命家、军事家，诗人陈毅元帅吟道：“吾读长短句，最爱是苏辛。东坡胸次广，稼轩力万钧。”