少让父母为我操心部编版1课件

1.少让父母为我操心活动一：聊一聊，忆一忆①做饭；②打扫卫生；③上班干活；④照顾爷爷、奶奶；⑤洗衣服；⑥接送我上学。………………同学们，我们的一日三餐是谁做的？可能有些爸爸妈妈平时不常在家，他们是通过哪些方式来关心你们的？除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？父母的爱无处不在活动二：想一想，看一看你有没有在家帮父母做过家务？你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享平常在家里，你会自己做哪些事情？1.自己的被子自己叠？2.自己可以把自己的房间收拾整齐？3.早晨自己起床洗脸刷牙？4.……21cnjy活动三：看一看，说一说（1）阅读教材中内容。（2）小组合作，探究问题☆和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？☆你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）完成教材空格内容导入新知爸爸、妈妈上班很辛苦了，作为一名懂事的孩子，我们应该怎么做呢？21cnjy21cnjy新知讲解原来爸爸、妈妈也和我们一样，有很多愿望，也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做，才能使他们少一点烦恼，多一些快乐呢？不给家人添麻烦21cnjy新知讲解我以后注意。刚刚收拾完，又弄乱了。怎样少给家人添麻烦呢？21cnjy新知讲解吃水果要洗干净，你不注意，这会生病了吧。怎样少给家人添麻烦呢？21cnjy思考：通过上面的两个例子，你们发现了什么？1.因为不注意卫生整洁，让妈妈操心重新收拾；2.因为不注意讲卫生，让爸爸跟着受累照顾我；3.……交流讨论调查父母在忙什么，调查后你发现什么？①我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上；②我发现每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；③我发现每天父母下班后，还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。④我发现父母一天到晚除了去工作，就是在家干家务活，父母太辛苦了。交流讨论你们觉得怎样做才可以让爸爸、妈妈少操心呢？生1玩过的玩具要主动收拾归类放好。生2吃东西注意卫生，让自己更健康。生3放学后马上回家，不让爸爸妈妈担心。生4主动认真地完成作业，不用妈妈催促。…………拓展延伸下面的行为哪些是不给家长添麻烦的？1早晨闹钟响了，我把闹钟关掉再睡会。2放学回家后，我把书包随手放在了地上。3吃饭不挑食，饭前便后认真洗手。4洗自己的袜子的时候，也帮爸爸妈妈洗了。5吃过晚饭，看到妈妈很累，主动帮妈妈洗碗筷。√√√21cnjy拓展延伸大家都来说一说玩过的玩具自己整理、分类吃东西前好好清洗拓展延伸大家都来说一说放学路上不玩耍，先回家认真完成家庭作业21cnjy交流讨论同学们，为了让爸爸妈妈少操心，你们都怎样做过呢？一起说一说吧！

小结不给家人添麻烦就是要把自己的事情自己做好，不让家人操心。21cnjy案例分析小明是积极、爱劳动的孩子，放学回家后会主动帮助家人打扫卫生，帮妈妈倒垃圾等。一次妈妈要给家人包饺子吃，小明积极地去参与，由于他不会，最后不仅没有帮到妈妈，还浪费了许多的面粉。让妈妈收拾了好一会才收拾完。思考：你们觉得小明做得怎么样呢？1.小明能够主动帮家人倒垃圾，收拾家务是对的，减少了家人的负担；2.不会做的事情应该向妈妈学习，这次没做好，争取下次做好；3.……交流讨论21cnjy交流讨论同学们，你们觉得不给家人添麻烦应该怎样做呢？大家一起讨论一下吧！

活动四：想一想，说一说（1）继续阅读教材内容。（2）小组合作，探究问题：☆通过上述采访，你能看出什么？☆如果采访对象是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）完成教材空格内容小结不给他人添麻烦，是中华民族的传统美德之一，是做人的基本修养，做人的基本责任。做一个有责任感的人，做一个不给他人添麻烦，愿为他人添温暖的人，是我们共同的心愿。21cnjy新知讲解小记者在行动我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访爸爸、妈妈或家里其他人，问问他们认为我们怎样做才算是不给他们添麻烦呢。把采访的结果填在表中，回来后大家一起交流。故事分享我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们从家人那里学到了什么？把采访到的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。主动照顾妈妈妈妈生病了，我主动喂妈妈喝水。21cnjy故事分享我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们从家人那里学到了什么？把采访到的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。自己的事情要自己做吃饭的时候，我让奶奶喂饭才吃。要独立自主，要不然奶奶喂完饭，饭菜也就凉了，不能让奶奶吃冷饭。新知讲解我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们从家人那里学到了什么？把采访到的内容记录详细，最后归纳总结并和同学讨论。通过小记者的调查你发现了什么？学会主动照顾家人，帮家人分担。自己的事情要自己做，学会自理。21cnjy巩固提升爸爸、妈妈工作一天还要照顾我们很累。你是怎样减少父母的烦恼的？1.分小组：4人一起；2.组内谈论，将讨论结果写下；3.组内代表发言。我……，主动……活动五：自主设计（1）阅读教材下一页内容（2）小组合作，探究问题：☆当你面对自己父母时，你会怎么提问？☆听完父母的回答后，你心里有怎样的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。（4）完成教材中空格内容你是个懂事的孩子吗？课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结虽然我们现在还小，但是把自己可以做的事情做好，就是帮家人减少了麻烦！21cnjy（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个