中考议论文专题复习(一)课件

中考议论文阅读专题复习（一）中考真题回顾：2012年《不负此生》——10分。2013年《爱孩子，就和孩子一起读书吧》——10分。2014年《安静地阅读》——10分。2015年《善于倾听》——10分。2016年《敢做先锋不当看客》——10分。涉及知识点：1、论点2、论据3、论证方法4、论证语言5、论证结构与思路6、结合文章内容提出自己独到的见解和评价。【考点一】把握议论文的中心论点考题形式：1、本文的论点是什么？2、文章是怎样提出论点的？/本文的开头有何作用？1、本文的论点是什么？解题思路：（1）看题目（注意区分论点和论题）（2）看开头、结尾和过渡。（如《鱼我所欲也》、《生于忧患死于安乐》）（3）根据文意归纳。论点是作者在文章中提出的对某个问题或一类事件的看法、观点、主张。有针对性，态度鲜明。注意语言提示:文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”、所以等。分论点常是首先、其次、第三等实战演练：阅读《清欢》完成第1题：1、本文的中心论点是什么？2、中心论点是怎样提出的？有何作用？（1）开门见山式a、由事例、故事引出中心论点。

（如《人不可以“满而自足”》）自然引出论点，易于读者接受；激发阅读兴趣，吸引读者。b、分析某种社会现象、热点事件引出中心论点。

（如《阅读是有重量的精神运动》）使论点具有针对性、时效性，吸引读者关注。C、由比喻引出中心论点。

（如《鱼我所欲也》）生动形象、浅显易懂，易于读者理解和接受。d、由名言、实验结论等引出中心论点。（如《人的高贵在于灵魂》）具有权威性，有说服力，使读者更易于接受自己的观点。解题思路：（2）画龙点睛式：

（如《生于忧患死于安乐》）在文章收篇时，水到渠成地总结全文，点明论点，易于读者接受，发人深省。答题形式：用......引出论点，（作用）......实战演练：阅读《清欢》完成第2题：2、本文的中心论点是怎样提出的，这样提出中心论点有什么作用？（本文第一段有何作用？）【考点二】分析论据考题形式A、本文为了证明论点用了哪些论据？B、这个论据在文中有什么作用？C、（删、换、补论据）某个论据删掉好吗？/用某论据代替文中的论据好吗？D、

围绕论点补充论据。

论据：用来证明论点的材料、依据。论据要求确凿、充分、有代表性。论据类型：A、事实论据历史事实、故事、现实生活中的事例，社会中存在的现象等。作用：增强说服力。（使文章更有趣，吸引读者）B、道理论据格言、哲学理论、科学原理、定理、公式等。作用：具有权威性。答题形式：A、（某处）用......的事例作为事实论据，支撑了......的论点，增强了说服力。B、（某处）引用了......作为道理论据，支撑了......的论点，具有权威性。实战演练：阅读《清欢》完成第3题：3、本文第4段用到了什么论据？有什么作用？C、某个论据删掉好吗？/用某论据代替文中的论据好吗？解题思路：考查论据的作用和论据的互补性。答题形式：不能删去（替换），这样本文论据既有......又有......,使论点更具有普遍性。D、

围绕论点补充论据。解题思路：论据要有力地支撑论点，要求确凿、充分、有代表性。实战演练：阅读《清欢》完成第4、5题：4、本文第3段能否删去？为什么？5、请根据论点，为本文再补充一个事实论据或道理论据。【考点三】分析论证方法【考题形式】A.文章用了什么论证方法？B.举例说明其作用。解题思路与答题形式：举例论证：使用了举例论证的论证方法，举某某事例（概括事例）证明了……论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言或格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，使说理更深刻透彻，更有说服力，或更具有趣味性，吸引读者往下读。对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，使之形成鲜明对照，突出强调了……的观点，给人以深刻的印象，使说理更有力度。比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将XX比作XX，生动形象而又通俗易懂地证明了……的观点，便于读者理解和接受。实战演练：阅读《清欢》完成第6题：6、阅读本文第3—6段，说说本文用到了哪些论证方法，有什么作用？补充论证：补充论证是指原来进行的主要论证还不够完善、不够充分，经过了新的补充性的论证以后，补充了前面论证的缺憾。作用：使论证更严谨，使论点立于不败之地。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？——《多一些宽容》实战演练：阅读《清欢》完成第7题：7、本文第7段能否删去？为什么？区分论点与论题论点是作者对某个问题的观点和主张，在形式上应是完整的句子。论题是作者所要议论的问题，范围。判断以下题目属于论点还是论题谈耐心让善行成为习惯能力的真谛成长是一件怎样的事说知论智应有格物致知精神勤出智慧曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是有个陡弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗?”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，问：“满了吗?”徒弟回答：“满了。”师父又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：“满了吗?”徒弟点了点头说：“满了!”师父又向碗里倒入一些水，问：“满了吗?”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。师父的所为是在提醒徒弟：石子满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢?其中的道理告斥我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满”而自足。——《人不可以“满”而自足》

如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

——《阅读是有重量的精神运动》珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答:"除了我的才华，什么也没有。"使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们:"世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。"其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动。——《人的高贵在于灵魂》