6年级语文教研工作总结5篇

6年级语文教研工作总结5篇6年级语文教研工作总结篇1

时间如白驹过隙，一学年又匆忙过去，对比工作计划，回顾总结一学年来的工作，有得有失。

一、仔细完成教学常规工作

1.抓好常规是让教学正常进行的`保证。本组教师能自觉遵守学校制定的教学常规制度，按课表仔细上好每堂常规课，能按时上下课。并已完成了开学初制定的教学进度计划。

2.仔细讨论教材，学习先进教学理念，努力打造优良、高效课堂。以课堂教学为中心，重点抓学生学习习惯培育，努力培育学生语文综合素养。付优华老师手写教案，其余老师实行电子备课。

3.组内老师所布作业量适中，能按规定仔细批改本班学生的书面作业，准时讲评，督促学生订正。继续重视书面作业的规范书写。抓好《书声琅琅》的朗诵和背诵工作。

二、努力做好教学讨论工作

1.开学初仔细学习课程标准，研读教材，明确本年级教材的教学重点及难点。

2.发挥集体备课评课上风。通过集体备课评课的方式，本组敖秀气、郭学群、王丽、付优华、胡小芳、王慧敏、唐伟华完成七节组内公然课。其中敖秀气代表学校参与市设备站优良课竞赛获好评，郭学群承担三月公然课教学获好评，胡小芳队会课获校一等奖，王慧敏队会课获校三等奖。王丽和付优华进行同课同构教学尝试。

3.通过业务学习，在互相学习中，进步组内老师的综合素养，教学能力及业务水平。在校青年教师素养大赛上本组多名老师取得好成果。

4.结合新的考试评价体系，调剂教学方法，课堂教学有针对性。对片断练习指导常常利用课余时间交换商量。

5.本组教师能主动参与上级教育部分和学校组织展开的各项教学教研活动。

6.主动参加听课、评课，仔细撰写听后感、案例分析、课后反思等。每位老师听课每学期许多于12节，博文数目许多于10篇。

7.敖秀气老师主持市小课题已结题，并评为市优秀课题。

三、其他工作

1.协作完成学校各部分布置的网上考试任务。

2.搜集整理本学期多媒体课件、电子教案，和组内老师公然课精品课件资源的搜集，敦促组内老师完成上传下载任务。

3.做好宣扬工作，主动撰写宣扬报导，逾额完成学校下达的任务。

四、存在的缺乏

1.课堂教学还未真正实现高效，孩子们听说读写的能力还要进一步发掘培育，语文综合素养有待进步。

2.教师是教育的关键，我们先要从本身找缘由，加强学习，进步工教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等。

面对取得的成果，戒骄戒躁;重视存在的缺乏，努力改良。信任在全组老师的共同努力下，教育教学工作能更上一个台阶。

6年级语文教研工作总结篇2

一学期的教学工作的接近尾声，我们二年级语文组教学教研工作在劳碌中始终坚持以素养教育三要义为指导，以小学语文素养进展评价体系改革为重点，以全面提高教师素养为主线，立足于学生的全面进展，培育学生语文能力出发扎实工作，现将本学期语文工作进行总结：

一、我们努力做好了以下几方面的工作

1、主动参与各种培训，加强理论学习。仔细研读名师书刊，提高教师自身素养和教学能力。

2、加大课堂改革力度，仔细参加集体备课，从而优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。

3、加强学生听话说话训练，提高学生口语交际能力。

4、加强识字教学，提高学生识字能力。开展生活识字活动，让学生到生活中识字，从而为学生轻松识字查找一个有效的途径。

二、具体做法如下

〔一〕以改革评价体系为基础，优化课堂教学，切实落实素养教育。本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。

1、识字教学方面：

〔1〕要求学生书写正确、端正、干净，使学生逐步养成良好的书写习惯。

〔2〕设立了图书角，在阅读中识字。

〔3〕设立听写本，让学生在听写中稳固识字。

〔4〕教给识字方法。

通过一个学期的工作，使学生基本上到达认识常用识字450个左右，其中350个左右能把握，加大学生的识字量。

2、阅读教学方面

〔1〕教研组每单元进行一次集体讨论，探究出一条阅读教学的新路子。

〔2〕成立了图书角，养成良好的读书习惯。

〔3〕每周增设了大量阅读时间，扩大阅读量，提高读书兴趣。

3、口语交际教学方面：

〔1〕扎根语文课堂教学，从语文教学的各个环节有意识地培育学生的口语交际能力。

〔2〕创设各种交际情景，通过每周的语文实践活动课、晨会、班会、商量会等提高学生的口语交际水平。

上述的措施，从语文学习的小方面着手，对培育学生的口语交际水平起到了潜移默化、润物细无声的作用。经过一学期的训练和教育，学生的口语交际水平有了明显的提高。

4、习作教学方面：

〔1〕每两周上一次句话练习课，培育了学生正确用字、词、标点的能力。

〔2〕每周写一篇日记。

虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段，学生的习作量并不是很大，但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程，从小处着眼、从低层起步，把每一项工作做稳、做扎实。

〔二〕加强教师的理论学习，全面提高自身素养。

1、坚持常常学习，树立终身学习的思想，教师们主动参与专业进修，设立业务理论学习笔记本，提高教师的业务水平。

2、加强教研活动，在教研组内开展不定时听课的活动，促使教师提高课堂教学质量，主动仔细学习先进的教改思想，备好课，上好课。

上述内容，是我们二年级语文教研组一学期来的主要工作。我们将以此为基础继续探究，促进教师和学生的共同成长。

6年级语文教研工作总结篇3

时间过得真快，转瞬间不知不觉一学期的工作已接近尾声。回顾一学期的语文教学工作，感受颇多，教学中存在的问题还需解决。为了今后更好地工作，特对本学期工作作如下总结：

一、课堂教学中努力表达教学新理念提高课堂教学效率。

课堂是学生获取学问与培育能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂努力贯切当前一些新的教学理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取学问。提高学生的能力。此外，留意鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能获取进步，产生深厚的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比较深厚。

二、通过各途径培育学生各种能力与习惯，促进学生的全面进展。

1、利用多种途径，培育学生良好的学习习惯，四年级也是学生养成良好习惯的关键所在，针对本班学生学习情趣不高，上进心不强的特点，我运用竞争机制制订了作业评比栏，作文评比栏，练习册评比栏，以及文明礼仪评比台，每星期评选一次，给予星星鼓舞。学期末评选语文班级主动分子，并给予物资鼓舞，这样促进学生的自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师〞领读，及培育学生的组织能力有培育学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力得到了锻炼。

2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。这学期学校建立了开放式图书馆，这就大大方便了学生的阅读，为了培育学生的阅读兴趣，我每天中午12点准时到班级和学生们一起读书，写读书笔记，采纳师生竞赛的方法激发学生的阅读写作兴趣。并为学生的写作积累了大量的词汇。大大提高了学生的写作水平。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师的忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课外要求学生仔细书写。

三、加强培优补差工作，促进全体学生得以进展。

本班学生存在着差异为促使每一位学生能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头、扶中间〞注重培育优等生的特长，同时，在班中间成立〞互助“小组，结对子形式，以优生来带动差生，课外加强铺导工作，课堂中创设机会给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有所提高。

由于自身的能力有限，教学阅历缺乏本学期在教学中还存在着不少问题、主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在学习方面存在这问题，写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有学生作业不能准时上交或遇到难题没有顽强的意志，不会主动的克服解决。

2、写作方面水平太大差异，班中学生写作兴趣深厚，但优与差的差异比较大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡，在今后的教学中应当加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人之长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

6年级语文教研工作总结篇4

光阴荏苒，一转瞬，一个学期的紧急而又繁忙的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，我们低年级语文教研组在学校领导的指导下，在老师们的努力下，我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中，老师们主动参加，勇于实践，取得了不小成果，为了更好的发扬成果，现简洁把上学期的教研工作总结如下：

一、加强学习，提高自身素养

一学期来，我们在学校领导的指导下，主动主动的学习教育教学理论。仔细学习新课程改革思想，准时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教育教学理论的指导下，老师们的课堂教学不断创新，逐步完善。教学效率得到了极大的提高。

二、主动参加教学讨论

在教研活动中，老师们都特别重视教研活动，都能主动投入，把这一活动视为借鉴、汲取阅历的乐园，教学气氛深厚。在单元集体备课中，大家首先吃透教材，把握住单元的重难点，集集体智慧研讨相应的教学方法，创出新的思路，真正使全体教师在教学中有的放矢。在说课活动中，老师们不但重视了目标的明确、重难点确实立，更使自己的教学思路清楚，更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中，注重教师的创新，注重学生创新能力的培育。在每人一堂公开课、青年教师展示课、汇报课活动中，老师们仔细用心，课堂教学都各有特色。真正发挥了自己最正确的教学水平。讲前说课商量时敢于提出中肯的意见和建议，说者更是虚心坦然。特殊是评课活动中，老师们不但都能恳切的指出别人突出的特点，还能直言不讳地点出其存在的缺乏，以更好的使优点发扬光大，使缺点得以克服。

本学期我们学习了不少的先进教育教学理论，转变了教学观念，确立了新的教育教学目标，我们更注重以下几方面的讨论：

1、在确立教学目标的时候，不但重视了学问的传授，更重视学生情感、看法、价值观的正确导向，更注重学生的内心体验和心灵世界的丰富。树立学生的责任感，使学生有一种乐观的求知看法，宽容的人生看法。

2、注重构建平等互动的师生交往关系。如今构建平等互动的师生交往关系以形成教育者的共识。我们在教研过程中，努力克服传统观念，更新思想，注重探讨在课堂教学中师生怎样来互相沟通，彼此沟通，真诚理解。使课堂能够主动互动，主动进展。真正做到师生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、亲情充斥课堂，形成丰富多彩的情感体验，真正实现互动互惠。

3、注重教师角色的转变。在教学中，教师们都达成了这样的共识：教师的言行直接影响学生学习的情趣，因此我们共同探讨，都实现了教师角色的转变。即是，由课堂上的主角，逐步变成平等中的首席，教师活动的空间，也由讲台上的活动为主，变为在教室的各个角落指导。教师的语言一改正去指令式而为商讨式。教师的神态由过去的威武式变为宽容理解。这些自我的突破都赢得了极好的课堂效应。

4、创造性的理解和使用教材，主动开发教材、优化和利用教材。我们共同讨论感悟出：我们的课程不仅仅是一种文体，更是一种体验。它不应仅是学问的载体，而更应是师生共同探讨学问的过程。在教学中，使我们的语文课与学生的生活相联系，使教材内容呈立体化，再加之各种敏捷多样的教学策略，使学生学问更丰富，视野更开阔。

三、擅长总结，把实践上升到理论高度。

在教育教学工作中，老师们不但能大胆探究，勇于实践，擅长积累。擅长把获取的阅历升华为理论。每位教师都能把自己教学中胜利的阅历，组织成了很有价值的教例讨论论文，以更好的指导自己的教学实践。

总之，在一个学期的教学工作中，我们的教研活动，真正发挥了应有的作用，有力地指导了课堂教学。取得了肯定成果。当然也还存在一些缺乏。如在互动式教学中还有待于进一步优化，要真正互动起来。再今后的教研活动中，我们将攻克自身的弱势，使我们的课堂教学进一步创出新路子。

6年级语文教研工作总结篇5

时光飞逝，一学期的工作紧急、劳碌。经开校区一年级组共有教师八人，其中有两名122学校沟通的老教师，五位年轻有活动的免费师范生以及上学期调入本校的一位教师。本学期本组教师齐心协力，团结一致，共同营造和谐、暖和、主动上进的教研组气氛。一年级语文教研组的每位老师仔细践行学校的各项办学理念，努力提升自己的教育教学水平，能在团结协作、求真务实的基础上教书育人，圆满完成各项教育教学任务。现将本学期工作状况总结如下：

一、工作看法

本组老师能服从校领导