疫情期间主任述职报告6篇

疫情期间主任述职报告6篇疫情期间主任述职报告篇1

敬重的各位领导：

大家好!本学期我担任高一____班的语文教学工作和高一____班的班主任工作，同时任教务处主任职务。

一年来，在教务处我主要和张副主任负责高中部的教学管理，教学常规，教学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，我以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不〞，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。一年来在校长的正确领导下，各位领导和同事的帮助下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。

一、一丝不苟抓常规，常规不失落

常规工作商定俗成，是教学工作稳步推动的“必修课程，〞在过去的一年里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色〞，在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的常常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促到位，检查准时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。二是组织好高中部每周校级公开课，几乎高中部全部教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高，三是迎接了教研室对我校高中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当天的工作做了具体、详尽的支配和布置，所听的8节课绝大部分质量较高，受到教研室领导的好评。四是协作电教中心做好教师每次考试教学成果的积分计算并作为六横九纵考核的重要根据并催促教师做好试题分析，学生分析并制定改良措施。五是在全体高中部全体教师的协作下协作高中各年级组组织了月考，期中考，期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试状况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动状况等业务常规进行了细致的检查和催促。

二、持之以恒抓教研，教研不虚浮

学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期高中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是高中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的细心组织下，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高。二协作张主任组织了信息技术与课程整合说课竞赛，经过仔细的筛选，高中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校高中部参与市教育局的竞赛，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，仔细研读、分析、总结高一语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的确定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课，效果较好。五是鼓舞高中部教师主动发表论文或参与论文竞赛，一年来多位教师论文在市级省级刊物上发表或获奖。六是组织高中教师赴骈山中学，邯郸十中，高北中学等学校，参与学科研讨会，观摩会等。

三、理直气壮抓质量，质量步步高

学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，根据开学高教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，高中部做了肯定的工作。一是按照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召高中部教师都参加到听课活动当中，每周评出的课堂质量都较高，到达了活动的目的。二是主动鼓舞引导高中部教师接受新的教学理念，采纳新的教学模式，真正真正的调动学生学习的主动性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特殊是对青年教师或刚进入高中的教师准时的进行沟通和反馈，力争使每节课都到达听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导高一毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高

四、因地制宜抓活动，活动促进展

丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是协作高中语文教研组组组织高中部学生参与《语文周报》全国作文竞赛，共有263人参与，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是协作高一年级组组织高一全体师生召开高一一模质量分析会，高一优生座谈会极大的调动学生学习的主动性。协作高二年级组，组织召开了高二教师期中质量分析会，协作高一年级组召开了高一教师调度会等。

此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。

存在的问题

一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然始终秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。

二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很期望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。

三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的主动性，也没有勤动脑思索调动教师主动性的方法。使得有些教研活动气氛不深厚，教师对待工作热情不高。

四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。

五是本学期对高中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。

总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服缺乏，努力做好自己的工作。感谢大家!

疫情期间主任述职报告篇2

本人在本年度的教育教学工作中，不怕困难，敢于创新，取得了肯定的成果，现小结如下:

一、政治思想素养

坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作主动、主动、讲究效率。

二、业务学问能力

在工作中，能依据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务学问。主动参与教研活动，并能做到有预备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读〞的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。

3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

5、继续将“开心教育〞和“情景教学〞模式深入课堂，是学生真正喜爱语文，学好语文。

6、鼓舞学生多读多写，进一步强化作文教学，全面提高学生读写能力。

三、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了“爱〞和“严〞，具体表如今：

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

2、细心、耐烦、诚心这是做好工作的基础。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

4、采纳积分制，有意识地提高学生的参加意识和竞争意识。

5、创设平等和谐的师生沟通环境，全面提高班级风貌。

6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。

四、努力方向

1、充分发挥年青教师的潜力，进一步全面提高自身素养能力。

2、主动参加课题讨论，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。

3、主动仔细地开展家访工作，想方法解决学困生问题。

4、努力学习先进的教学手段，搞好个人博客建设的学习预备阶段工作

述职人：______

20____年____月____日

疫情期间主任述职报告篇3

转瞬间这学期已经结束了，回想来x小学的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，快乐而充实。我的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过一年多的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年四班这个具有剧烈感染力的团体中，到处凝聚着温馨和爱。而自我不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。下头就本学期的班主任工作做以下回顾：

一、培育学生的良好的习惯

纵所周知，在小学阶段异样是在低年级时期，学生的习惯培育是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够根据学校的规章制度和要求来约束自我。可是毕竟学生年龄小，自控力本领差，长久性差。我从培育学生良好习惯入手，结合学校的行为准则，组织好学生的行为规范。

二、培育班干部，建设有凝聚力的班团体。

在去年班干部的基础上，又选拔了很多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自我的工作很简便。

我还时刻留意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有提高时，我会准时的表扬，给他们指明正确的方向，当听写结束时，x立即就会清点，发觉有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她会按要求让错的同学改正，重新过关；数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干起活来可不落后，总是把最终一本作业本检查好上交。戚雅楠总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作仔细利落。我班的小排长，每次下课都能对自我的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。团体活动是增添班级凝聚力的时机，我记得我班在每次运动会上都能夺冠，可是今年连续失利，可是也是我教育孩子的良好机会，一二九长跑后，孩子们垂头丧气，我组织总结了失利的种种因素以后，孩子们畅所欲言，落实到笔头上，用我最想说，在日记中写到：我们不甘心，我们必需会赢，必需不会放弃等。让我看到了他们不低头的决心。是啊，人活着就要拼搏，就要有意义！正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增添了，孩子们常常会因为自我的小失误而后悔不已。在班级中到处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家庭。

三、以身作则，关怀爱惜每个学生

班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐和职责。班主任所担负的对学生的教育职责最重。也许是耳熏目染的结果吧！在与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要学生做到的，教师先要做到〞。我要求学生说话算数，要兑现自我的诺言，我容许学生每一天中午给他们二十分钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有放弃过。我常常教育学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。信任这些必需能促进学生的进展。

作为班主任，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学的第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。我常想到的一句话就是：教学是个良心活。

四、卫生方面

二年级孩子小，讲究卫生很重要。可是我们做班主任的都明白，我们的家长有许多不是忘给孩子剪指甲，就是忘了剪头，有的干脆就不管，没方法，我总是预备好几个指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，并且有良好的卫生习惯。可是还是有些难点，异样是我班的刘永奇，由于家里是收废品的，我给他周理一再，也没有好习惯，我找家长一看，家长还没孩子洁净。所以对他，除了教育和帮忙之外，家长你别想指望了。

总之，班主任工作是冗杂的，可是只要细心，耐烦发觉孩子成长的点滴，不断积累实践，信任每一天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天必需也很完善。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，沉着了，工作也有头绪了。异样要感谢校领导的关怀与指导，感谢同组教师许莹，每次为我写板报的主题；电脑不明白的时候总是有边锐的帮忙，我们的组长对大家热情的服务。我在吸取各位教师的长处和帮忙下，班级管理工作必需会有更大的提高的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作顺心，生活快乐！最终多谢大家对我工作的支持！提前祝大家新年快乐，每一天有个好心境。

多谢！

疫情期间主任述职报告篇4

敬重的各位领导、教师：

大家好！十分高兴和大家一齐沟通一学期的工作，听了前面教师们的精彩发言，我受益匪浅。下头我将本学期的班主任工作向各位领导教师汇报如下，不当之处，敬请批判指正！

一、加强学习，提高班级管理理论水平和自身业务素养。

在班级管理中，我遇到了一些困惑，为了解决管理中的问题，我购置了有关班级管理的书籍，阅读了知名班主任郑学志教师的“班主任胜利秘诀丛书〞。经过学习结合本班的情景，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鉴了书中的方法，比方建立了嘉奖机制、竞争机制，取得了不错的效果。

二、完善班级制度，建立个人嘉奖机制和小组竞争机制。

开学后，我班不断完善，建立了值日制度、嘉奖制度、竞争制度，用制度管理班级。

个人嘉奖机制：为每个学生建立了一个“嘉奖本〞，从学习〔包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练〕、卫生〔包括值日、卫生坚持、个人卫生〕、纪律〔包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队〕、体育〔两操〕、活动五方应对学生实施嘉奖。每次嘉奖一个小印章，集齐5个印章换1个小粘贴，集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬，集齐7个小粘贴上班级荣耀榜，集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长嘉奖，粘贴由班长嘉奖，仅有班主任有惩处权，班长、组长有嘉奖权。

小组竞争机制：竞争评比标准仍是学习〔包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练〕、卫生〔包括值日、卫生坚持、个人卫生〕、纪律〔包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队〕、体育〔两操〕、活动五方面。每组10分为基础分，每一天一比，共九个组嘉奖前三组，前三名分别嘉奖3、2、1颗星，最终一名扣一颗星，并嘉奖优秀小组长。

经过个人嘉奖制度和小组竞争制，班级面貌焕然一新，学生在各方面的表现更加进取，班风进取向上，学风深厚，小组凝聚力和班级凝聚力增添。

三、人人参加，实行组长轮换制、固定班干部与流淌班干部结合制。

本学期我班在班干部培育上的一个创新是实行组长轮换制，固定班干部与流淌班干部结合。我班59人共分9组，每组6或7人，小组组长任职一周，负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼，尤其是内向和学习成果不梦想的学生，班干部不再仅仅由少数学习成果好的同学担任。此外，还增设岗位，部分岗位轮换制，努力实现“人人有事干、事事有人管〞。如：副体育委员——负责西路路队，协助体育委员组织队伍；理财委员——协助教师收费；宣扬委员——负责活动时拍照、帮忙教师整理材料、协助教师办黑板报、发放报纸刊物等。

四、开展“班级焦点访谈〞活动，创新惩处方式。

学生犯错时如何惩处是个难题。依据口语交际和一宗事件的启示，我们不断尝试，实行了“班级焦点访谈〞方式。即：教师先客观地陈述事情，再由全体同学发表自我的观点，再由犯错的学生自我选择改正方式〔口头保证或书面保证〕。这样做一方面犯错学生愿意理解避开了直接批判带来的负面影响，另一方面发挥了学生评价的作用，锻炼了学生评判是非、口语表达的本领。

疫情期间主任述职报告篇5

xx年毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了二十年，也仔细探究了二十年。这些年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满足；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。自任职以来，我担任了多年的班主任工作，承当语文学科的教学工作。多年来，在不断地学习和探究中积累了肯定的教育教学阅历，并在教育教学上取得了相应的成果。

学校是未成年人思想成长的\"主阵地\"，班主任是学校德育工作的\"主力军\"，是学生的\"心灵导师\"。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培育成优秀的个体。

又一学期过去了，自我总结一下班主任工作状况，或许算不上什么阅历之谈，但说出来与大家互相切搓，我们共同进步。每个班主任都有自己的，适合自己班级的管理方式方法，下面我就谈谈我这些年来在班主任工作中的一些心得体会和本学期所实行的管理措施。

一、班级管理“严〞为主。

要想班级管理工作有条不紊，必少不了一个“严〞字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。我的这个“严〞主要表达在两个方面：

1、严抓学生的日常行为规范。

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到。在工作中，我始终抓住一条管理主线--学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。比方早自习，规定进入班级后就不行随便走动抄作业，交作业等，不行出入班级上厕所，不行随便交谈。时间长了，学生就形成良好的习惯，如今每个早上我班学生都能清静地自习，决没有乱哄哄的现象。再比方规定值日生每天扫地两次，发觉垃圾准时清理。每次我到班级，看到卫生方面有不合格的地方，刚开始我都会拿起扫把撮子清扫，后来我干脆下令，以后再让我动手清扫卫生，那么本组值日生就是不合格的，就会被罚，这招真好使，班级随时都是洁净的了，再也不需我时时催促了。像这样的例子还有许多，总之我就从一件件小事入手，严抓严管通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。课堂上也都能仔细听讲，没有有意捣乱，惹老师生气的学生存在。

2、适当的善意惩处。

作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教育是不完好的教育〞，当然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教育原则，小的方面不能损害学生的自尊。对一些违背纪律同学适当做出惩处，比方：各科老师有反映某些学生不完成作业的，科任老师处理完之后，我会再次找那些“惯犯〞谈话，对他给予一些惩处，以引起重视。我会时常看监控，监督本班课间纪律状况，还有那些偶尔骂人打架不守纪律的学生，我都会给他们一些适当的惩处，比方做值日，多留作业，为班级做好事等来警醒他们。

总之我认为，做为一个班主任，毕竟和其他任课教师有些许的不同，必需要更严峻一些才行。必需树立威信，这样才能利于各项工作的开展与实施。

说了这些，千万不要认为我是一个不苟言笑，对学生死板刻薄的人。我曾问过学生：“在你们的心里，老师是个怎样的人呢?〞他们说：“老师，你生气时我们怕得不行，可是你不生气时，你是最温顺的。〞这就是我要说的第二点：

二、把微笑送给学生。

其实，“微笑〞的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到开心。平常每天我都是乐呵呵的，不管是我的语文课，还是其他时间到班级巡察的时候，亲切地和学生交谈，发觉问题不要动不动就厉声呵斥，我会始终微笑面对。在不需严峻的时候，我会如爱自己的孩子一样，耐烦善待每一个学生。

在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。

三、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护。

在这里我着重想说的是与学生家长的沟通。老师是沟通学校与家庭的桥梁，学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓\"近朱者赤，近墨者黑\"，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。还有的干脆不关怀孩子的学习。为此，我会耐烦地同家长分析问题并共同协作好去解决问题。以前主要是打电话，如今我班建立了微信家长群，更方便了联系沟通。本学期里我已经记不清跟每位家长联系的次数了。我向家长反映的不只是学生的毛病缺乏，更有孩子的优点长处，这样双方通力合作，信任会更利于学生的教育培育。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违背纪律，有些同学屡次教育还不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。

这辈子除了教师，我不知道我自己还能胜任其他什么工作，干这一行，我就会喜爱这一行，我带的上一届毕业班学生全部考入高中，再上一届只有三名学生落榜，或许那都是学生自己的天赋与努力，但这也给了我莫大的鼓舞与信念，我会在今后的班主任工作中不断探究，完善自己，争取更上一层楼。

疫情期间主任述职报告篇6

本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法

一、创建和谐、主动向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。

二、培育学生良好的品行

我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注重学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这