九年级物理上册工作计划5篇

九年级物理上册工作计划5篇九年级物理上册工作计划篇1

一、教材分析

人教版九年级物理教材采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共10章。每章篇首都附有导语和照片，导语文字优美，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议〞，提出了一些值得思索商量的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、教学目标：

1、学问与技能

a、了解分子运动论的初步学问、了解内能、热量、比热容的概念。

b、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。认识电磁之间的联系。

c、了解现代信息的进展，了解能源的利用和可持续进展。

2、过程和方法：

a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看能力。

b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的能力。

c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感看法与价值观：

a、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

三、具体措施：

1、培育学生的学习兴趣，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会适合的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。

2、重视科学探究的教学，让学生经受探究过程，在探究过程中获取学问，养成与他人合作的能力。

3、注重自主学习，在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

4、将现代信息技术应用到教学过程中，引导学生进行深度学习。

5、加强练习，规范训练。能将所学的学问解决简洁的实际问题。

四、具体时间支配

(略)

九年级物理上册工作计划篇2

一、指导思想

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面进展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维能力、运算能力。

二、教学目标

通过分析学生的实际状况，加强对学生规律思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的学习方法，加强试验操作能力培育，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、具体措施

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，相互取长补短，发挥群体力量。加强教法讨论和发挥效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划

第一轮复习，以课本以及能力训练为根据，复习初中物理的基础学问与基本试验。

第二轮复习，以自编讲稿为根据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

九年级物理上册工作计划篇3

今年我担任九〔1〕班、九〔5〕和九〔6〕班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的兴趣，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下，

一、教材分析

九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。学生刚开始会有不适应，在学习

上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。

二、教学目标

1、学生对物理的概念，规律要有好的把握，要能娴熟的操作物理试验，提高动手能力。

2、学生能够娴熟把握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；

3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。

三、工作措施

1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。

2、仔细学习课程标准，精确把握学业水平考试的考点和重点。我要仔细领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也

不降底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜爱学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。

4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个详情的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。

5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的`两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。

6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。

7、做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出缺乏和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。

五、教学内容和教学进度

第1~2周内能

第2~5周内能的利用

第6~8周电流和电路第9~10周期中复习第11周期中考试

第12~14周电压和电阻第15~17周欧姆定律第18~19期末复习第20周复习期末考试

九年级物理上册工作计划篇4

一、学生状况分析

1、学生构成：

九(6)班共有学生60人，其中女生27人，留守学生18人。

优生名单：

学困名名单：

2、成果分析：从上学年考试成果来看，学生对物理学问的把握较差，物理成果很不理想，主要缘由有两个方面：一是学生对基础学问的把握不坚固，缺乏敏捷应用的能力。二是对物理计算题也还没有入门。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，假如能突破这两个问题，那么学生的物理成果将会有很大的提高。

3、学生思想状况：有部分学生的学习成果很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学生思维灵敏，爱动手动脑，教师充分把握住这一特点，将这部分差生规范过来，仔细搞好物理学科的学习。

二、教材分析

教材总析：

(1)教材把促进学生全面进展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动创造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。

(2)教材从全面提高学生素养的要求出发，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育能力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

(3)教材采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

三、教育教学方法与措施

1、科学地布置作业，尽量削减重复作业，提高作业的效益。准时检查或批阅作业，采纳书面作业与实践操作作业相接合的方式，通过作业提高学生科学素养。

2、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

4、注重学生兴趣的培育。让学生保持对自然界的好奇，进展对科学的探究兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

5、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。

6、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生把握肯定的物理基础学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学讨论方法。

7、运用试验或实践让学生经受基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究能力，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。

8、更新评价观念，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和教师的不断进步。

九年级物理上册工作计划篇5

一、学期教学目标：

1.培育学生德、智、体、美、劳等的全面进展

2.培育学生的观看能力、动手能力、试验操作能力、分析问题的能力

3.培育学生对物理学问、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调进展

4.培育学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯5.培育学生的探究精神

6.培育学生的合作精神，以及合作能力7.培育学生的喜爱科学、崇尚科学的高尚品质

二、学生的基本状况分析：

本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作，学生共计68人，男女比例基本在1比1上。经过初二一年的学习，学生对学习物理有肯定的基础，大多物理生已经把握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。好中差等次明显。

好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习仔细刻苦，自己肯下功夫，成果突出。

各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分学生要多留意，多提问，课后多催促。

相当差的学生各班都在68人，对于这一部分学生要多留意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。

三、教材分析：

本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为7个单元，具体内容如下：

第一单元：从水之旅谈起。讲解并描述六种物态改变及其特点，内容不是许多，但与日常生活联系亲密

第二单元：内能与热机。主要讲解并描述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率

第三单元：了解电路。主要讲解并描述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法

第四单元：探究电路。主要讲解并描述欧姆定律及其家庭用电常识第五单元：电功及电功率。讲解并描述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法

第六单元：电流的磁场。主要讲解并描述磁场、电流的磁场、电动机等第七单元：电从哪里来。主要讲解并描述电磁感应及电能的输送重点：六种物态改变、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等

难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电