学前幼儿园-好玩的报纸教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

《好玩的报纸》教学设计一、活动名称：《好玩的报纸》二、年龄段：中班三、领域：健康五、设计意图：随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中常见的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在玩的过程中提高各方面的能力。六、活动目标：1、能利用废旧报纸玩多种游戏。2、发展幼儿跳、撕、抛接球等能力，提高动作的灵活性。3、感受与同伴游戏的愉悦。七、活动重点:发展幼儿跳、撕、抛接球等能力。八、活动难点：探索报纸的多种玩法。九、活动准备：废旧报纸若干、音乐、箱子等十、活动过程：一、导入1、师：今天老师是来和小朋友们做游戏的。先请出我们的游戏材料。2、出示报纸，提问：这是什么？报纸可以怎么玩？二、好玩的报纸（一）探索报纸的玩法。1．引导幼儿分3组自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。2、请幼儿示范自己的玩法。（二）组织幼儿玩报纸游戏。（1）望远镜。引导幼儿自己将报纸卷起来，做成望远镜进行游戏活动。（2）跳小河。幼儿将报纸折成长条，放在地上当做小河，进行跳小河的游戏。（3）报纸球。幼儿把报纸团成团，尽量团紧，幼儿自抛自接球，或进行投掷，发展手臂力量。（三）好玩的报纸“雪花”。师：报纸刚才悄悄告诉我，它还可以变成雪花呢。怎么变的？快快拿出报纸，和老师们一起变一变咯！教师引导幼儿随音乐节奏进行撕报纸变“雪花”游戏。三、活动延伸。师：太阳出来咯，“小雪花”会晒化的，让我们快快把它收集到箱子里，保存起来。引导幼儿收拾整理活动室。师：让我们一起找个地方堆个报纸“雪人”吧！《好玩的报纸》学情分析根据中班幼儿的年龄特点，已经有了一定的适应能力，在动作的发展方面，应该能够与他人玩追逐、躲闪跑的游戏，并能够连续自抛自接球。中班这个年龄阶段是身体发育的重要阶段，于是我利用报纸这种生活中常见的事物，设计开展一系列的游戏活动，引导幼儿在游戏中发展各方面能力，促进幼儿的身体发育。中班孩子探索欲强，孩子的常规习惯也已养成，所以设计活动中我没有过多的强调孩子的秩序，而是努力为孩子营造一个宽松的、自由的游戏活动氛围。激发孩子的探索欲望，也能更好地发展孩子的语言表达能力。孩子应该可以很快乐的进行活动，我应该能够比较顺利的完成教学目标。课后反思1、我认为自己较为成功的是：能采用多种教学手段和灵活多样的教学方法来激发幼儿参与活动中的兴趣，充分体现了“以幼儿为主体”"教师为主导"的教学的理念，有利于培养幼儿分析问题、解决问题的能力。

2、由于本课的设计主要以幼儿活动为主，教学过程中难免会遇到一些突发问题，要注意灵活应变，同时在教学过程中要注意发挥教师的主导作用，从而正确地去引导幼儿进行学习。

3、在活动中，通过讨论、探索、游戏等形式，让幼儿自由进行游戏，发展了幼儿各方面的能力的同时，也感受到了自由探索带来的乐趣，以

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