4年级上册教学工作计划8篇

4年级上册教学工作计划8篇4年级上册教学工作计划篇1

一、学生学问能力分析

六年级学生已经有了肯定的认识和操作计算机的能力，许多学生已经可以自行上网搜寻资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1，本册教材共设15课，有动画原理，gif动画，简洁文字特效，航拍效果图，flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，样子补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2，课题采纳学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，留意到将认识能力、设计能力的进展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增添。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充学问的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些掌握，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的能力和意识;

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习;

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣;

5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点

教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点：动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施

1，基本要求要明确，着重强调学生的观看能力和肯定操作能力。

2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4，展示优秀作业。

4年级上册教学工作计划篇2

一、学生状况分析：

本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、学习与探究以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生具体状况，提出不同的教学目标与要求。

二、教学目标〔全期思想教育目标、能力培育目标和学问传授目标〕：

增添学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

三、教材分析〔要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系〕：

八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲解并描述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸〞，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培育学生创新意识和实践能力。2、重点及难点：如何认清中国近代史的进展，了解国情，提高认识、培育归纳综合能力。

四、本期提高教学质量的具体措施：

1、仔细钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和能力培育。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增添趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和兴趣。在教学中注重转变学生的学习方式，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的.思维,注重综合能力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。

4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。

5、进行国情教育，增添时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信

五、教研教改课题和活动：

?激发学生的学习兴趣》

六、教学进度〔略〕

4年级上册教学工作计划篇3

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状况，特拟定了如下计划：

一、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。

二、学生分析

本班共有学生43人。依据上学期任课教师介绍，大部分学生学习主动，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观看了解，我发觉全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够敏捷，没有良好的学习习惯.

三、教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱;了解祖国壮丽的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

3、.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

四、教学重难点

1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有肯定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

五、教学措施

1、精确把握三维目标，不随便拔高或降低，并且依据学生的不同层次，进行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。

3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平常学问的积累.

4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课

文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不-多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达娴熟的程度。

5、继续做好培优补差工作，采纳一帮一等不同的形式来鼓舞同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信念。

4年级上册教学工作计划篇4

新的一学期又开始了，为了更好地完本钱学期的教学工作，协作好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学计划。

一、基本状况分析

经过上学期的学习，学生已把握了肯定的历史学问、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少主动主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

?历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史进展线索，设置为“中华人民共和国的成立和稳固〞“社会主义道路的探究〞“建设有中国特色社会主义〞等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度确实立、社会主义建设道路的探究和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史进展过程。

三、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础学问，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探究史、进展史、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物的进展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，把握为祖国社会主义现代化建设奉献力量的本事。

四、具体措施：

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增添学生素养、思想、培育能力，按质按量完成教学教育任务，使学生把握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

3、仔细钻研课标、教材、教参;仔细备课;细心设计每一个导学案，上好每一堂课;耐烦辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。鼓舞学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5、主动探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。

6、主动组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题讨论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如商量、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

五、教学资源的开发：

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增添学生学习主动性和对历史资料的理解。

4年级上册教学工作计划篇5

一、指导思想：

以校教学计划为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升历史教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标

以年级为单位仔细组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。圆满完成初三升学考试任务。

三、方法措施

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生〞既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满胜利。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。学生学习主动较高，但对书本内容不熟，基本学问把握较差。

4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5、复习阶段，要仔细制定复习计划，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指教迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学阅历。常常向老教师学习，常常听课。

7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。

四、教学进度

1、完成9年级下册新课所学内容;

2、迎接郑州市第二次质量预报;

3、完成第二轮复习;

4、提高学生的应试能力，迎接中考。

4年级上册教学工作计划篇6

一、说教材：

﹝说课内容﹞：英语八年级107unit8welcometotheunit。

﹝教材分析﹞：学生在本学期已学习了agoodreadgoodmanners等单元，这些单元都有助于提高学生个人的文化修养，而这一单元则是以环境爱护为话题(agreenworld)，要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成，让学生也意识到爱护环境的重要性，因为我们只有一个地球。

﹝教学目标﹞：

1、学问与能力目标：培育学生能精确运用有关如何爱护环境的表达。

2、过程与方法目标：学生能就环保的话题展开一些简洁商量。

3、情感看法与价值观目标：引导学生全身心投入爱护环境的意识，爱惜环境从我们身边的每件小事做起。

﹝教学重点与难点﹞：

1、能精确运用有关如何爱护环境的英语表达。

2、培育学生爱护环境的.意识。

﹝教学预备﹞：

1、教师预备：搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片，用数据说明我们的地球已陷入危急境地了。

2、学生预备：从日常生活中找了找出爱护环境的一些做法，如，那些是不文明的做法，如何低碳生活等。

二、说教法与学法特色：

抓住hobby与eddie卡通人物的对话这个主题，创设情境，以情导航。引导全班学生主动参加这个对话，从面引出howtoprotectenvironment、

在学法指导上，我实行是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。

三、说教学程序设计：

依据以上教学理念，结合本课的特点，我设计如下的几个教学环节：

一、情景导入，激发情趣。

二、合作探究，提高能力。

三、课堂总结，课后延长。

四、说板书设计;

它是结合本课的重点，难点，所勾画出一张图表，表达了美观、有用。也是师生活动的主要内容。

五、说预期效果(激情结语)：

各位专家，各位老师：爱护环境刻不容缓，因为我们人类只有一个地球，目前环境的恶化已许多人很担忧，她是我们人类赖以生存的的地方，通过本课的学习，能唤起我们更多的人对爱护环境的意识，而爱护环境的重要性也让我们的孩子从身边的小事做起，让他们清醒地意识到这一重要性。

4年级上册教学工作计划篇7

一、教材体例

第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元(第3、7、11单元)和一个开放单元(第9单元《体育世界》)。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。

(一)基础学问与基本技能：

1.认字422个，写字310个。

2.基本学会独立识字，能依据实际状况敏捷运用有效的方法独立识字。

3.学习音序查字法，渐渐到达能依据读音查到所需汉字。

4.养成揣摩汉字字形的习惯，书写干净、工整、美观。

(二)阅读方面：

1.继续练习默读，提高默读速度。

2.能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读中进行联想。

3.在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐趣。

4.养成课外阅读的好习惯，情愿和书交朋友。

(三)表达方面：

1.参加小组商量，学会倾听，并能够在小组内表达清晰自己的意见。

2.敢于在班级中发言，意思清晰明白。

3.继续学习写日记，情愿写出自己对四周事物的认识和感受，养成习惯。

(四)综合性活动：

1.关怀四周事物，主动参加综合活动，热心并有创造性。

2.能够与同伴沟通，学习在商量中与人合作。

3.树立在生活中学语文的意识。

4.树立查找资料的意识。

5.参加至少4次班级内的综合性活动。

二、从学习习惯和学习能力来说

(一)识字

1.分类教学：开始培育学生的自学能力，简洁的生字由学生自己描红书写，难点生字或重点易错的生字由老师引导学生观看指导后书写。

2.查字典：

部首查字法可以在独立阅读中不断稳固运用。

音序查字法主要解决在写话时不会写的字的问题，是本期需要把握的查字法。

应到达水平：

①速度：每个字小于或等于半分钟;

②能够在具体的环境中娴熟地选择查字法。

措施：☆鼓舞学生多查字典。

☆大写字母要到达特别熟识的程度，熟识大写字母的顺序，大小写字母能够娴熟对应。

☆已会的学生可以当小老师带动大家学习。

☆设计查字典竞赛，提高学生兴趣。

3.写字：写2个生字，第一个写对，第二个写好，再组两个词语。

4.主动应对错别字。(认识—纠正—预防)

提笔前多想想，写完后多检查，有错准时改正(改错本的使用)。

运用各种认字方法认字，通过查字典订正。

(二)阅读教学：强调积累、整体感受、独特化学习

常规：每周积累4个成语，每天选一个成语在弄清意思的基础上造句。

每周由4人小组轮番完成循环日记。

每周抽一个午会时间由学生进行所阅读书籍的沟通，由学生、家长或老师向同学们推举一些好的书目。继续“图书大漂流〞活动。

(三)写话教学：

1.与阅读结合。

仿写——续写——创写

2.开始锻炼学生自批自改，互批互改。

4年级上册教学工作计划篇8

一、班情分析：

通过上学期的教学与测试，我发觉大部分学生的学习习惯、学习看法和学习能力都有所提高，班上优生率比一年级下期提高许多，但小部分学生还有待于提高和引导。本期的语文教学工作的重点为稳固优生的阅读与写话能力;加强后进生字词与句子的进步与稳固;培育全体学生的语文综合素养;培育全体学生创新精神和语文实践能力。

二、学习目标

1、继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的能力。

4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲一般话的习惯，增添情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对四周的事物有好奇心，乐于观看大自然，