小学二年级班工作总结优质8篇

小学二年级班工作总结优质8篇小学二年级班工作总结篇1

转瞬间，20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承当二二班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将教学工作总结如下：

一、思想工作

俗话说“活到老，学到老〞。特殊是刚接触数学教学工作的我，对于数学教师的基本工作还很生疏，如怎样讲课、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我主动听课，准时向老教师请教，同时阅读很多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊。从中汲取养分，弥补我教学阅历的缺乏。

二、教育教学工作

这学期，我担任二年级的数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中。努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求解决对策。在教学中我能够针对二年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

三、工作中存在的缺乏

作为一名新数学教师，我怀着满腔热情主动开展工作。但是由于阅历缺乏，我的工作中还存在许多问题。?

1、有时课前预备不够充分。

2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越啰嗦学生听课的效果反而不好)。

3、课堂上不能很好地掌握自己的心情。当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。

4、课堂对学生回答下列问题语言和姿态的训练不到位。这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随便性太大。我应当有意识的为全班同学树立一个典范，并且严格要求他们。

6、课堂上表扬的话语太少。对学生回答下列问题后的反馈不到位，没有等待意识。

我深知：作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法。做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老〞的同时自己也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。

小学二年级班工作总结篇2

时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下：

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"做为四〔6〕班的班主任我总是想尽方法接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的`亲近和"爱"。这样班主任就可以顺利开展一切工作。这也是我班取得教好教学成果的一个方面。

本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深入了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还对学生的独特特征，生活环境进行了了解，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。如此，班级工作就能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以我慎重地选拔和培育干部队伍，使班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。在选拔上，我从以下方面做起：当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：

其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。

其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。

其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。本学期，我让班长轮番看管班级，培育了他们的竞争意识和责任心。我班的刘欣和赵佳林就是很得力的助手。他们每星期要对班级工作进行一次总评，对学生的行为促进有特别大的好处。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强一个学生的常规训练必不行少。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，每个学生具有"服从集体，服从指令"的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。这次迎六一合唱竞赛和同学联欢就是一个鲜亮的例子。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。依据本班实际状况，我让学生拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确竞争对手，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。在竞争对手的互相促进下，学生个方面都有很大进步。评价学生也是我工作中不行少的一面。有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不得的事情。

总之，干好班主任工作不是一件简洁的事情，既要动脑，又要勤快，这样班级工作才能顺利开展。

小学二年级班工作总结篇3

本学期，我继续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。我依据实际状况实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己也能够尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、细心上课，综合运用方法激发学生参加学习的兴趣。

〔1〕创设引课情境，激发学生参加学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进行创设，创设后鼓舞学生主动参加，放手让学生主动去探究。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。我仔细备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受能力，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

〔2〕设计练习，在实践中提高学习效率。因此，为了到达良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。同时重视学生把握数学基础学问，培育学生的推断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完好的应用题，培育他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题能力、分析能力。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进行竞赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。

二.准时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间把握学生学习状况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同学生的方法进行辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进行讲解。学生订正之后，仍给总分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

三.注重后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃〞的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。

总之，经过近一年和学生的相处以及对数学教学的摸索，学生在本次考试中，取得了料想的考试成果，完成了本学期的教学任务。我还感觉到，只要老师专心对待自己的工作，并擅长反思和讨论，肯定会用少的时间取得好的教育效果。

小学二年级班工作总结篇4

光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校领导的指导下，得到有关教师的大力支持，现已圆满结束了。现将有关的工作总结如下：

一、基本状况回顾

本学期我从事一年级二班班主任工作。从一开始我就仔细分析了本班的状况，制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一学期的教学中，也仔细切实地落实了这些规划。主动组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。文明礼仪习惯也得到了强化，学生品德意识、公德意识也明显提高。

二、培育学生遵守纪律的习惯。

学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵抗不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。我常常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育。

三、培育学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，穿着干净，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。平常要求学生坚持做两操。会做广播体操和眼保健操，主动锻炼。卫生实行定时定点定人的做法，坚持检查和催促，使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手、脸、衣服的好习惯。通过以上做法，各方面成效显著。

四、结合教学内容对学生进行思想教育。

开学初针对实际状况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道如今我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会礼貌待人，要敬重师长，孝敬父母，喜爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

五、做好学生的安全教育工作。

在培育学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增添了安全意识。让学生熟识交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守交通规则。常常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，留意人身安全，过公路要左右看，不要和车辆抢行，不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现担心全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。常常给学生讲解，比较什么事危急不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。所以一学期安然无恙故。

六、顽强与家长的联系，共同教育好学生。

老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特殊是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，仔细学习。

要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培育，使他们成为老师的小帮手，学生的典范。

在本学期还针对儿童特点，开展了古诗文朗读竞赛，作业评比，教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采纳多种形式使学生说实话，做实事。对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵抗。在提高教学质量方面起了很大作用。

七、存在的问题

1、部分学生的学习劲头缺乏，还未完全进入学习状态，认识模糊，得过且过的思想很严重。有的学生还不够团结。

2、安全教育与防范措施还应加强

八、今后的准备

由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时简单发生事故，这一问题应引起高度的重视，力争今后在这方面做得更好。

针对以上的问题，搞好班级定位，使管理和教学水平，学生品德有明显提高，主动主动地开展自己的工作，从自我进展，学生进展，共同进展的高度去做好自己的本质工作！

小学二年级班工作总结篇5

一眨眼一个学期又过去了，回顾本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校支配我担任二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任张老师做好班级的日常工作，并主动协助班主任处理班级各项事务。

让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最美好的。由于张老师是新老师，刚开始对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先承当起责任，做好学生的日常管理工作。张老师在熟识了学校的运作之后，我能够协作好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会准时地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们一年级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书气氛，所以我和张老师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了兴趣，到时间了能够快速到午休位置看书，我也常常和张老师沟通沟通，商量班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动协助班主任做好班级组织工作，鼓舞学生主动、仔细地参加每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；

在秋游实践中我和孩子们踏青赏景。

作为副班主任我既是班级的管理者，更应当是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好典范，成为他们的朋友。在我的记忆中永久储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去确定学生的进步。用期盼进展的目光看待那些尚需要改良的地方，并主动协助班主任做好相应工作。

可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发觉自己有不少缺点，以前都是跟阅历教师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很简单处理，可是这半年我才发觉，一个良好的班级班风建设并不简单，在新接手一个班级，肯定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理根据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我期望在接下来的学期能够有所改良。

小学二年级班工作总结篇6

一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。

一、狠抓基础学问和技能

由于本班学生是由我一年级带上来的，我对学生的优缺点还是比较了解的。为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我就因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽〞字下边本该“见〞而非“贝〞字，又如“拔〞和“拨〞字，学生总是分不清是“拨打〞还是“拔打〞，“拔河〞还是“拨河〞。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、敏捷处理教学方法

依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的学生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展学问视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进行耐烦细致的个别教育，使之把握。

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。

2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把〞字句转换成“被〞字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础学问有所提高，语文能力得到了增添，为以后的语文学习打下了良好的基??

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个识字教学和语文园地，我依据学生的接受程度选择了21篇课文，识字教学和语文园地未作删减。但是，由于学生的接受能力有限和学校相关活动占用了一部分时间，教学进度严重受阻，到第18周止，只是教了14篇课文、五个识字教学和四个语文园地，同时进行了四次的单元测验。

时间在一周一周的教学中不知不觉中过去了，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐,更是领悟了做人的道理。我全身心地投入到教学中，虽然不能根据教学计划圆满完成教学任务，但是看到孩子们学有所获，也是欣慰万分。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、钻研教材，仔细备课。

备课中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。针对三个层次的学生不怜悯况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍，细心设计了三个教学目标的教案，使不同层次的学生都能够学有所获。这个学期所选取的每一课书、每一个教学环节我都是细心地分析、预备、讨论教法，从而再到课堂上给学生来讲授。我觉得，只要是自己能努力去做好的，就肯定全力去做，让孩子们获取更多的学问。例如《我选我》《一分钟》《酸的和甜的》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中获取更加形象生动的学问。

二、深入扎实地上好每一节课。

力求每一节课能做到：教学目的明确，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。确的确实向40分钟要质量。

个人认为，听、说、读、写在低年级的语言文字教学显得尤为重要。因此，我会严格要求孩子们做好充分预习，在课堂上检查每个学生，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求学生，经过我的细心指导和严格要求，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚，尤其是庾俭聪同学的铅笔字经常给我拿来展示。第三组的同学我还允许他们写签字笔，对于第一、二组的同学还是要求使用铅笔写字。

三、注重平常的积累。

本学期我注重学生平常的积累,在课室布置中特意开拓了一“日积月累〞的专栏，在课文中学习到的好词好句、成语、歇后语等都粘贴，让学生在积累的基础上学会运用。对于第三组的四个同学，要求他们会写简洁的日记，学会运用学过的词语记录看到的、想到的。

四、分层教学落到实处。

通过一学期的努力，结合开学初制定的三类学生的不同教学计划来开展教学工作，使学生到达了相应的教学目标，把握了以下学问：

1.认识268个字，会写208个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

2.学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

3.大部分学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，第一组的同学会看一些简洁的课外书。第二、三组会主动阅读“阅读角〞的课外书，并能够商量书中的情节。能背诵老师指定的课文和自己喜爱的课文片段。

4.全班同学能够通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。第三组的四个同学能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。

5.认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号，会在老师给出的句子练习中加上恰当的标点符号。

6.通过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，一、二组的同学能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。

7.要求第三组的同学对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。教会第一、二组的学生观看图画，一句一句地说出图意，写出一、两句意思连贯的话来。

8.做好扶优转差工作。对于第一组的同学，我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对他们进行再次稳固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，如：郑开楠同学从抗拒与老师接触，不听老师的话到如今能够完成一些简洁的作业，我也付出了不少的辛劳和汗水，得到他的家长的认同和感谢。又如：莞彦敏同学通过我的辅导从什么都不会，到如今会写出工整的字，完成简洁的作业，我们这一路走来十分不易。但是，一切一切的辛劳在学生的成果面前都是微缺乏道的。

五、存在的缺乏。

1.班级进展不平衡，班上学生状况参差不齐，学法指导工作还有待进一步加强，学生成果有待上新台阶。

2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够胜利。

通过一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门冗杂而丰富的教育。只有不断地学习，不断地提升，不断地去摸索去尝试，才能更好地适应教学工作。

小学二年级班工作总结篇7

本学期我任二年级的语文教学。整个班学生成果较差，全班共有40人，其中女20人。有10多个基础不错，整个班级学风优良，有正气，但有大半学生成果偏差，还有几名学生作风懒散有待改良。现将这一学期以来的具体状况总结如下：

一、我的主要工作和成果

这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个合格教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把冗杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成果管理，使用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，鼓舞学生不断进步。

通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在缺乏与今后准备：

1、班级进展不平衡，二年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；主动运用直观教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

4、坚持每节课后撰写教学探讨与反思，总结每堂课中的优点和缺乏之处，下次有待改良。

这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。

小学二年级班工作总结篇8

本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面