2023年省六安市裕安区选调教师考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年省六安市裕安区选调教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.感知教材B.理解教材C.运用知识D.激发学习动机【答案】：A2.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】：D3.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.师生互动策略B.以教师为中心的讲授策略C.合作学习策略D.以学生为中心的发现学习【答案】：B4.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.经济性原则B.满足性原则C.效用性原则D.整体性原则【答案】：A5.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.教学效能感C.教育信念D.责任感【答案】：A6.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注课程B.关注学生C.关注情境D.关注生存【答案】：C7.情操分为三类，它们是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.思想情操、理智情操、道德情操D.理智情操、美的情操、思想情操【答案】：B8."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《荀子》C.《中庸》D.《诗经》【答案】：C9.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.管理现象C.心理现象D.社会现象【答案】：C10.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：D11.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生B.关注学生的成长C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：C12.教师最可宝贵的品质是（）。A.耐性B.宽容C.细心D.爱心【答案】：D13.选拔性考试一般是典型的（）。A.成就测验B.标准参照测验C.学能测验D.常模参照测验【答案】：D14.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.人本主义理论B.建构主义理论C.联结理论D.社会学习理论【答案】：D15.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.万般皆下品，唯有读书高B.学而优则仕C.读书可以怡情D.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋【答案】：C16.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目的B.教学目的C.教学目标D.学习目标【答案】：C17.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的B.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任C.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴D.良心是义务的内化形式【答案】：B18.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略【答案】：A19.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.前习俗水平C.道德水平D.后习俗水平【答案】：A20.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师对学生的期望C.教师的人格特点D.教师的威信【答案】：B21.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】：B22.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.阿特金森B.斯金纳C.阿尔波特D.布卢姆【答案】：C23.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学程序B.教学方法C.教学过程D.教学事项【答案】：D24.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.100B.95C.130D.80【答案】：C25.人本主义心理学的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.华生和斯金纳C.冯特和铁钦纳D.马斯洛和罗杰斯【答案】：D26.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.生生关系B.师生关系C.师师关系D.教师与社会的关系【答案】：B27.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.苛勒B.布鲁纳C.桑代克D.托尔曼【答案】：D28.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.手段先进B.内容正确C.方法得当D.目的明确【答案】：A29.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陈鹤琴D.陶行知【答案】：B30.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.比较B.抽象C.分析D.概括【答案】：D31.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。A.运用B.分析C.评价D.综合【答案】：C32.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.教书育人B.国际学术交流C.师德建设D.学术水平【答案】：C33.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念B.外部的强化C.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果D.诱发性事件【答案】：A34.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.人格威信B.知识威信C.权力威信D.职业威信【答案】：A35.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.霍兰德B.奥尔波特C.斯普兰格D.卡特尔【答案】：D36.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.示范性B.独立性C.长效性D.复杂性【答案】：C37.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。A.调查法B.观察法C.个案研究法D.测验法【答案】：B38.读书指导法是一种（）的方法。A.以直觉感知为主B.以语言传授为主C.以实际训练为主D.以引导探究为主【答案】：B39.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.连锁学习B.刺激一反应学习C.概念学习D.信号学习【答案】：B40.表征性奖励的理论根据是（）。A.认知原理B.强化原理C.观察学习原理D.人本原理【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚持办事公道，必须做到（）。A.舍己为人B.自我牺牲C.坚持真理D.光明磊落【答案】：CD42.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.不愿意感受与众不同的压力B.维持良好人际关系的现状C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD43.新时代党的建设总要求是（）。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点【答案】：ABCD44.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.多读书,读好书B.做中学C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】：ABC45.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不贪占公共和他人的钱物C.不贪学生及家长的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC46.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.学法、知法、守法、用法B.研究法律漏洞，为企业谋利益C.依据企业发展的要求，创建企业规章制度D.用法、护法，维护自身权益【答案】：AC47.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合B.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。C.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。D.软性手段和综合手段相结合E.正面教育与反面教育相结合F.日常教育和系统教育相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.榜样引导和舆论监督相结合【答案】：ADEFH48.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制度B.强化职业观念C.对从业人员的活动进行监督评价D.强调从业人员的具体职责【答案】：ABD49.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD50.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.容易获得成就感的满足B.有助于学后长时记忆C.有助于以后的独立求知与研究D.有助于智力的发展【答案】：ABCD51.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.产生时间不同C.阶级属性不同D.作用范围不同【答案】：ABC52.个性心理特征包括（）。A.能力B.性格C.气质D.注意【答案】：ABC53.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.谦虚、正直、爱国、爱生C.忠党、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：ABD54.属于长时记忆的特点的是（）。A.记忆容量非常大B.加工水平低C.语义编码为主D.保持时间1分钟以上【答案】：ACD55.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.目视前方，迎接顾客的到来B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.在柜台内抱肩，插兜D.没有顾客时玩手机【答案】：AB56.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我实现需要C.归属与爱的需要D.精神需要【答案】：ABC57.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.家庭经济地位B.能力C.年龄D.性别【答案】：BCD58.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.县政府C.地级市的市教委D.县教委【答案】：BC59.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD60.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.企业信誉是树立企业形象的关键C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ABD61.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：AC62.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A