学校师德建设月活动方案及工作总结十篇范例

职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓、务实进取的'教师队伍，为推进华光教育的科学发展作出新创优争先、办人们满意教育”主题实践活动的通知》等法律法规和文件，促成广大教职工进一步熟知法规条文内容，开展一次师德建设大讨论活动，树立良好的师表形象，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。2.在第xx教师节到来之际，校长室、工会、德育处将利用教工大会、宣传橱窗开展表彰xx师德标兵、优秀班主任、先进工作者、年度考核优秀教师的活动。广泛宣传优秀教师先进事迹、树立新时代人民教师的新形象，突出宣传学习身边的榜样，引导大家从点滴做起，从日常工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。3.学校校长室、工会举办庆祝第xx个“教师节”座谈会，颂扬教师的崇高职业，引导大家畅谈职业理想，重温当年就职誓言，不断提升业务素质和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀教师。4.总结交流爱生行动中的先进事迹，挖掘典型案例，做成宣传展板，分期分批展示爱生行动先进个人的先进事迹；部署好2022学年度的爱生行动。对学困生、贫困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，从学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决5.认真组织开展师德师风论坛活动。在肯定师德师风建设成绩的同时，认真剖析查找本校存在着的有悖于教师职业感和使命感，学校工会、德育处将举行以“争做师德模范，讲一等奖3名，二等奖5名，三等奖12名。7.继续协同德育处在各班开展“我心目中的好老师”8.开展师德建设月总结评比活动，评选校级师德模范、一、活动主题2022年9月。1.加强思想教育，提升师德意识教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》等相关文件，(1)发放《XXXX》。在上学期进行师爱交流的基础上，(2)品尝“心灵鸡汤”。为每一位老师送上两本书，2.加强工作要求，践行师德宣规范(1)赠送“教师心语贺卡”我们的老师也同样以互动的方式与学生进行心与心的交流。祝福的短信的同时，也回赠一张自己精心制作的“心语贺卡”,写上了自己的悄悄话，写上了自己真诚的祝愿……老师们把拳拳爱心化作张张卡片，或是一封小小的信，传递给份殷切的希望，与学生进行心与心的交流，点点滴滴，大手(2)实施“168爱生行动”继续在全体教职工中深入开展“16”爱生行动、学校每一位教师结对帮助1名困难学生，每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动很多于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询很多于8次。对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。(3)共商“社区共建”计划继续开展“教师进社区”活动，组织广大教师走进社区、村组，开展义工活动，为文明城市的持续建设作出应有贡献。继续与社区开展学生共建活动，签订全年活动计划，以学生参与社区生活的方式，在社区与居民中弘扬教师良好师德形3.杜绝与查处违规违纪现象在师德建设月活动中，学校将结合实际，有针对性的开范》,面向学生和家长征求师德师风建设、教师职业形象等家教的意见》等文件，学校要及时对存在师德问题的教师，2.加强宣传，营造氛围。学校要充分发挥网站、电视、一、指导思想新形象，根据上级部门的有关精神，结合我校的实际情况，师德集中教育活动从9月X日开始至9月X日结束。2.宣传动员。8月X日召开全体教师会，阐明开展师德绝”活动，即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生(残疾生),给特殊生送方便；月的个人资料全部进入《教师师德档案》,作为今后教师评以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发校成立师德教育领导小组，负责师德教育活动的组织领导。组员：全体教师三、师德建设月活动的内容和安排加强教师的师德建设，是改善教育形象，办人民满意教育的迫切需要和客观要求。开展师德建设月活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面的存在问题，纠正教育行业的不正之风。在活动安排上突出以下几个方面：1.广泛宣传，营造氛围师德建设重在宣传，贵在坚持，学校充分利用好学校橱窗、校园网等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以浓厚的专题教育氛围，激发教师的参与热情，进一步加强《中小学教师职业道德规范》与《必查必纠三十条》等的学习教育，组织开展学习身边先进典型的活动，学习“师德标兵”的先进事迹，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。2.广泛开展师德教育和培训活动通过教职工集体学习、座谈、班主任研讨、教研组校本教研等多种渠道和途径，广泛开展师德教育和培训，积极开展集中学习、自学，观看光盘、录像或听讲座等多种形式的师职业道德规范》、积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚等违背师德的行为。教师要做到“以教师的爱育学生的爱，以教师的的人格塑造学生的人格，以教师的行为规范学生的行为，以教师的发展引导学生的发展”;规范教学语言，让影响学生自尊心、自信心形成的言行在教育的一切场合绝迹，以此引导教师立身正德、树立良好形象。3.有形式有内容，扎实开展师德建设月主题活动。①开展师德建设月活动与学校传统的师德建设工作相联系，与“核心价值观”互动相结合，在学校教育教学工作的方方面面，体现学校教师良好的师德。②开展“新形势下如何做一名人民满意的教师”大讨论活动，深入交流，认清家长和社会需求，改善自我，争做群众满意、家长满意、学生满意的优秀教师。③关爱每一位学生，扎实推进“万名教师访万家”爱生行动。抓好典型，介绍先进，及时评价，整体推进。④制定符合实际的师德建设承诺书，校长与教师层层鉴定师德承诺书，并在公开栏公示信箱、电话，全面接受群众监督。⑤召开全体教职工会议，讨论修订我校《师德考核方案》及《违反师德行为问责处理办法》。生喜欢的教师”评选，把评选结果作为年终师德考核依据。⑦做好师德建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料于活动结束后存师德建设月活动将有利地推进我校办人民满意教育的进程，提高教师队伍的素质，我们要把师德建设作为学校的一项重要工作，长期、常态、常规的坚持开展下去，提高全体教师素质。一、指导思想以提高教师思政素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。1.原则：坚持学习教育为主。通过学习教育，使广大教遵守教师的职业道德。坚持师生评议为主，在活动中，要充分征求学生、家长和教职工的意见，采取明察暗访的方式和以信访为线索找出师德建设中的差距，认真整改。抓师德建设工作，统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管，做到组织落实、制度落实、内容落实、考评落实、奖惩2.广泛开展各种形式的师德教育，组织广大教职工认真学习师德文件，对教师进行职业道德教育。3.在学习的基础上，组织讨论，每个教师要写出读书笔记或学习心得。通过学习，使广大教职工牢记人民教师教书育人、为人师表的神圣职责和重要使命，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养4.每一个教师应通过学习从如下几个方面反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足：(1)在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书、不育人的言行。(2)在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。(3)在教育、教学活动中，有没有工作缺乏责任心、态度不端正、不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、(4)在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。(5)在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。(6)在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。(7)在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。(8)在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。5.进行学生问卷调查、家长问卷调查、召开学生座谈会、家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况和信息，或者在教师之间以无记名问卷互评、聘请师德监督员等形式定期收集师德方面的意见和建议。6.向社会公布师德建设监督电话，对来信、来访和来电反映的师德问题要认真查处。7.学校将抽调人员对师德建设活动进行督查，督查采用明察暗访的形式，发现问题将严肃处理，绝不估息。8.开展系列活动，开展师德演讲比赛。对班级部分后进生进行一次家访。9.实行“师德一票否决”制度，师德建设工作出现问题的当年不得评先评优。(四)总结表彰阶段1.学校结合教职工考核，为每一个教师建立师德考核表。教师在师德方面的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来的问题与不足，并着力在今后的师德建设活动中加以改进。针对性的学习、教育、反思、创建活动，进一步更新观念，教育月”活动的文件精神及上级领导对师德师风建设的要3.为切实增强广大教师从事教育工作的光荣感和责任2.结合关于开展“师德师风教育月”活动的通知文件和业务素质，取得了显著效果。1.教师通过学习，写心得体会50多篇。评选出优秀教师、优秀班主任。3.修订了《师德师风考核制度》进一步完善了师德考核制度，规范了教师师德档案。4.根据文件精神，完成了2022年师德考核。5.全校老师精神面貌焕然一新。四.存在的不足和努力的方向关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德建设月活动，我们发现了自身的一些不足，主要表现在：1.活动的创新性不强。2.开展师德建设与日常教学协调不够。3.个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。针对这些问题，我们初步拟定了改进的计划：1.进一步调动广大教师师德建设热情，集思广益，逐步建立师德建设的长效机制。2.建立师德评议监督机制，广泛听取社会各界的意见建议，加强师德建设的针对性。三、积极开展形式多样的师德建设活动在这次师德建设活动中，我校教师认真学习了《教师法》《教师法》《职业道德规范》《教育法》,学习中认真写了心得体会。在教师中开展了举行了“师德师风演讲比赛”活动，由严谨治学，勇于创新，师德高尚的教师上台演讲，老师们通过自己的切身经历，讲述学习名师、敬业爱生，做光荣教师的幸福感、自豪感；抒发献身教育事业的理想和抱负。在学生中开展了“《我的好老师》征文比赛”活动，从学生的角度来审视好老师的典范。在这些师德建设活动中，我校教职工树立了“爱岗敬业、无私奉献”的观念。以学生为本，全心全意为学生发展服务的教学理念。建立了尊重关爱民主的新型师生关系，解决了在职业道德方面存在的一些不良现师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好2022年学校师德建设月活动实施方案第一阶段(9月X日——9月X日)制定实施方案，做2.建立师德教育活动领导机构。3.制订师德教育活动工作方案。4.广泛动员，积极宣传，教师签订《师德师风建设承诺展活动。1.强化学习，提高认识。每周安排两次学习时间，学习方法，提高育人能力。2.调试心态、健全人格。举办教师心理健康讲座，使教师安心、开心、用心履行工作职责，构建师生间相互理解、相互尊重的和谐关系。3.开展活动，提高活动质量，以“爱与责任”为主题，开展师德建设大讨论，主要围绕“培养什么人，怎样培养设工作长效机制”等热点展开。(1)开展征集教师格言和师德名言录活动，忠诚教育事业，坚定理想信念，弘扬主旋律。(2)参加“我说身边的师德风范”征文评比活动。大力宣传身边的优秀教师事迹。(3)活动结束时所有教师上交学习心得和学习总结。第三阶段(9月X日——9月X日)总结表彰阶段以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发校成立师德教育领导小组，负责师德教育活动的组织领导。贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风2.广泛开展师德教育和培训活动通过教职工集体学习、座谈、班主任研讨、教研组校本教研等多种渠道和途径，广泛开展师德教育和培训，积极开展集中学习、自学，观看光盘、录像或听讲座等多种形式的学习活动。文件精神，学习“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃明确教师的法律义务和职业重任。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教"施教承诺和“八要十不”师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚追求卓越”的分享理念；进一步建立起共同愿景：学校：有有品位，体现引领性，成就一批名教师。教师要做到“以教师的爱育学生的爱，以教师的的人格塑造学生的人格，以教师的行为规范学生的行为，以教师的发展引导学生的发展";规范教学语言，让影响学生自尊心、自信心形成的言行在教育的一切场合绝迹，以此引导教师立身正德、树立良好形象。3.有形式有内容，扎实开展师德建设主题活动。(