2022年重庆市江津区教育事业单位招聘笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年重庆市江津区教育事业单位招聘笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。A.9年B.6年C.10年D.12年【答案】：A2.热爱学生是现代教师必备的（）。A.教育理论素质B.职业技能素质C.职业道德素质D.思想政治素质【答案】：C3.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业信念B.专业知识C.专业态度D.专业情操【答案】：A4.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.遵守纪律B.互相帮助C.互相监督D.连锁性感染【答案】：D5.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆【答案】：C6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.皮亚杰B.马卡连柯C.科尔伯格D.麦克费尔【答案】：B7.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.梁启超B.蔡元培C.康有为D.杨昌济【答案】：A8.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.操作性B.灵活性C.实践性D.计划性【答案】：B9.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.情感成分B.意志成分C.行为成分D.认知成分【答案】：B10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.华生D.弥尔顿【答案】：C11."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.实现素质教育C.教育与生产劳动相结合D.注重实践教学【答案】：C12.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.预测B.控制C.描述D.解释【答案】：A13.学生操行评定的主要负责人是（）。A.级任导师B.班主任C.科任教师D.班委会【答案】：B14.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.皮亚杰B.阿特金森C.麦克莱兰D.塞利格曼【答案】：D15.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）。A.劳动教育B.爱国主义教育C.理想教育D.集体主义教育【答案】：C16.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.态度定势B.行为定势C.心理定势D.思维定势【答案】：A17.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.践履-训练式B.过程-体验式C.沟通-对话式D.指导-内省式【答案】：C18.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社会实践性和能动性C.顺序性和发展性D.社会实践性和阶段性【答案】：B19.心理健康的标准不包括（）。A.智力超常B.人格完整C.人际关系和谐D.情绪良好【答案】：A20.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说【答案】：C21.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术异化的显现C.技术手段的目的化D.技术社会的自由丧失【答案】：C22.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。A.注意的不稳定B.注意的分散C.注意的转移D.注意的分配【答案】：B23.制定教学计划的首要问题是（）。A.课时分配B.学科顺序C.学年编制D.课程设置【答案】：D24.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.负迁移B.远迁移C.垂直迁移D.一般迁移【答案】：C25.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略是属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.复述策略【答案】：B26.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.认知结构C.教师指导D.学习材料特性【答案】：B27.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和附录B.前言、说明和附录C.说明、后记和附录D.说明、本文和索引【答案】：A28.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德行为选择B.教师职业道德养成C.教师职业理想人格追求D.教师职业道德规范体系【答案】：D29.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.法国B.英国C.美国D.德国【答案】：B30.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：D31.学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A.建立学生档案B.操行评定C.班主任工作计划D.班主任工作总结【答案】：B32.教育心理起源论的代表人物是（）。A.卢梭B.沛西·能C.孟禄D.利托尔诺【答案】：C33.创设问题情境的核心是（）。A.实施启发式教学B.熟悉教材C.了解学生D.多种形式创设问题情境并贯彻始终【答案】：C34.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生物本能B.人的理性C.心理模仿D.生产劳动【答案】：D35.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对自身及其关系的感性把握C.人对外部世界及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的理性把握【答案】：A36.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当谦虚B.教育不问学生出身贵贱C.教师应当关心爱护学生D.教师应当以身作则【答案】：B37.调查法中技术性最强的方法是（）。A.测验法B.问卷法C.观察法D.谈话法【答案】：A38.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.遗传D.人的体质状况【答案】：C39.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.监控策略B.调节策略C.时间管理策略D.计划策略【答案】：A40.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.陈述性知识B.描述性知识C.条件性知识D.程序性知识【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.配对材料学习C.概念学习D.命题学习【答案】：ACD42.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是现代文明社会的产物B.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范C.道德是人区别于动物的重要标志D.道德从来没有阶级性【答案】：BC43.行为规范的逻辑结构包括（）。A.后果B.条件C.假定D.指示【答案】：ABCD44.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.了解、学习法律知识B.学会用法律维护正当权益C.增强法制意识D.利用法律漏洞，为企业谋利益【答案】：ABC45.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.不利于因材施教C.易于造成学生时间和精力的浪费D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD46.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.课程的核心在于改造社会C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.是对学校课程功利主义的批判E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：ACDE47.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其知识产权C.对学校侵犯其人身权D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD48.社会主义职业道德的基本特征（）。A.先进性与客观性相统一B.广泛性和层次性相统一C.个人与集体相统一D.阶级性和人民性相统一E.继承性和创造性相统一【答案】：ABDE49.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.动机B.需要C.情绪D.意志【答案】：AB50.职业道德基本要素包括（）。A.职业理想、职业态度B.职业责任、职业技能C.职业荣誉、职业作风D.职业纪律、职业良心【答案】：ABCD51.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.对学生严慈相济，做学生良师益友【答案】：ABCD52.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.体罚学生，经教育不改的C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD53.职业道德的特征主要是（）。A.行业性和多样性B.普遍性、职业性C.自律性、他律性D.继承性和相对稳定性【答案】：ABCD54.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD55.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互为基础，互相促进C.互相转换，唇亡齿寒D.互不相关，彼此独立【答案】：AB56.职业纪律的特点有（）。A.约束性B.特殊性C.强制性D.一致性【答案】：BCD57.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD58.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】：ACD59.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.企业形象的重要内容C.从业人员的基本素质D.企业创新的需要【答案】：ABC60.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”C.“戏比天大”D.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”【答案】：ABCD61.新时期党和国家的教育方针是A.努力办好人民满意的教育B.坚持教育为社会主义现代化建设服务C.为人民服务D.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】：ABCD62.师生关系中常