八年级上册政治知识点整理

八年级上册政治知识点整理

1、习惯对人的影响习惯会对人的身体健康、思维发展和行为产生影响。2、中学生必须养成哪些好习惯？中学生应该养成有计划消费、勤劳努力和节约时间的好习惯。3、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。青少年时期是习惯养成的关键时期，因为可塑性很大。4、怎样培养好习惯？要培养好习惯，必须有完善可行的计划、实际行动、毅力和改掉坏习惯。5、对中学生而言，学会自理包括两方面内容：一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服等；另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。中学生学会自理包括提高基本的生活自理能力和自主安排和计划生活的能力。6、中学生如何培养自理能力？中学生要培养自理能力，需要克服依赖心理、掌握必要的生活技能和寻找独立锻炼的机会。7、初中生要学会自立，为什么还要父母的帮助？虽然初中生要学会自立，但是作为未成年人还需要父母的帮助和监护，因为在法律上还不具有完全的行为能力。8、如何保持乐观的心态？要保持乐观的心态，需要认识到每个人的心态都是自己选择的，热爱生活，正确看待生活中的不如意，借助运动保持健康，学会爱别人和宽容别人。9、怎样实现自己的目标？要实现自己的目标，需要制定切实可行的计划，把远大目标分解为一个个小目标，坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，并有一定的灵活性，适时调整自己的方式和行为使之更符合实际情况，顺利地实现目标。10、优良意志品质的特征:自觉性、果断性、坚忍性、自制性。优良意志品质的特征包括自觉性、果断性、坚忍性和自制性。11、坚强意志的作用（意志的力量）有哪些？坚强意志的作用包括充分激发人的潜能，是行动的强大推动力，以及克服困难、获得成功的必要条件。12、怎样磨砺坚强意志？要磨砺坚强意志，需要从小事做起，持之以恒，主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质，做自己不感兴趣却有长远意义的事，并制定明确的目标和计划。13、人为什么不能选择父母？人不能选择父母，因为子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地栓在一起，同时法律也确认了子女与父母间牢不可破的关系。14、我们为什么要孝敬父母？我们要孝敬父母，因为父母赋予我们生命，抚育我们成长，并且孝敬父母是中华民族优良的传统美德。（3）孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分，这是我们每个人都应该遵守的道德准则。（4）尊敬和赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务，这是我们在法律层面上必须遵守的规定。15、如何表现孝敬父母孝敬父母长辈的表现可以体现在我们平时的一言一行之中。我们可以通过亲切的问候、耐心的倾听、贴心的话语、温暖的热茶、舒适的椅子、生日礼物等多种方式来表达对父母长辈的孝心。（参考P49）16、代沟产生的原因代沟的产生有两个主要原因：随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认识水平等方面也会产生差异。17、沟通是跨越代沟的最好方式沟通是跨越代沟的最好方式，只有通过有效的沟通才能消除误解、增进理解、加强互动。18、沟通的六个技巧要进行有效的沟通，我们需要掌握六个技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉和承担责任。19、逆反心理的定义逆反心理指的是一种抵触、不顺从的心理状态，表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠等。20、逆反心理的危害逆反心理对我们自己的学习和身心健康发展都不利，对家庭的亲子关系产生负面影响，对社会造成不合群的现象，还会影响师生关系和同学之间的关系等。21、克服逆反心理的方法要克服逆反心理，我们需要理解父母、稳定和克制情绪、积极沟通、培养发散思维、提高文化素养等。22、与父母“有话好好说”的策略在与父母沟通时，我们需要少用命令式口气，多用商量的口气；及时体察父母的心情和感受，多做解释，争取得到父母的理解；说出自己的心情感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。23、正确理解老师的表扬与批评老师的表扬与批评是对学生的关心和爱护，也是老师应尽的责任，是常用的教育手段。24、正确对待老师的表扬与批评我们应该对老师的表扬和批评都虚心接受，找出自己的差距，继续努力。让表扬和批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力。25、尊敬老师的方法尊敬老师的方法包括尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导，对老师要有礼貌，以好的成绩报答老师，多想想老师的困难和苦衷等。26、法律上行为的分类法律上的行为可以分为合法行为、非法行为和无效行为三种。合法行为是符合法律规定的行为，非法行为是违反法律规定的行为，无效行为则是不具有法律效力的行为。在法律上，人的行为可以分为作为和不作为两种。不作为指的是行为人有义务实施且可能实施但未实施的行为，例如警察不出警或医生见死不救。行为与后果具有一致性，每种后果都是由某些行为引起的。有些行为会产生一个后果，而有些则会产生多个后果，甚至是连锁后果。行为自由的前提是不损害他人、集体和社会的权利和自由。每个人在享有权利的同时，也必须承担相应的义务，为自己的行为承担法律和道德责任。对自己的行为负责是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。必须在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责。具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。不同的社会身份会负有不同的责任，每一种社会身份都要求承担相应的责任。责任的来源包括社会道德、习俗和法律等方面的要求，例如养育、职业、习俗、承诺、公民原则和道德原则等。14岁的少男少女正处于从少年到青年的过渡时期。一方面认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿意简单地接受大人的意见；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。承诺是一份期待和一份义务。许诺之后，不兑现承诺会受到心灵上的拷问、道义上的谴责，还要受到法律上的惩罚。信守承诺是我国人民的传统美德，也是一个有诚信的人、一个值得信赖的人的表现。遵守并实现诺言会使你在困难的时候得到真正的帮助，会使你在孤独的时候得到友情的温暖。信守承诺，你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得别人的尊重和社会的赞誉。践诺的过程中，还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功。学会承诺的要求是要有诚信，对自己的言行负责，不轻易许下承诺，但一旦许下就要全力以赴兑现承诺。同时，要学会沟通和协商，了解对方的需求和期望，以达成更好的承诺。学会承诺，就需要在承诺时考虑自己的实际情况，量力而行。不能轻易地做出承诺，而后无法兑现。同时，在承诺之后，也要尽力而为，全力以赴地完成自己的承诺。人生中，责任无处不在，伴随我们的一生。一个人所承担的责任往往是多重的，包括对自己、家人