读书调查报告

读书调查报告

读书调查报告

在日常生活和工作中，报告使用的频率越来越高，不同的报告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪？下面是我细心整理的读书调查报告，仅供参考，盼望能够关心到大家。

读书调查报告1

一、调查目的

培根曾说：读书使人明智，读史使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，规律修辞使人善变。一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。读书有诸多好处，而高校生作为学习的主体，有很大的学习空间、提高空间，多读书，读好书，有很大的必要性。于是，我们绽开了这次调查，旨在了解高校生的读书状况。

二、调查时间

20xx年4月3日

三、调查方式

依据我们团队成员人数将问卷进行安排，在选修课上及伴侣圈随机发放50份问卷，以保证调查的真实性和随机性，避开人为造成的误差。

四、调查结果与分析

1.调查样本的基本特征：(1)在性别结构方面，男生为40.0%，女生为60.0%，男女比例为2:3;(2)在班级结构发方面，主要以大三、大四同学为主(共占66.0%);(3)在所学科类结构方面，以文史类居多，占46.0%，理工类占30.0%。

项目性别

班级

所学科类

高校生样本的基本特征

人数男20女合计大一大二大三大四合计文史理工艺术其他合计

30508920135023155750

百分比40.060.0100.016.018.040.026.0100.046.030.010.014.0100.0

2.同学每学期课外阅读书目数量状况：大多数人，有23人(46.0%)每学期课外阅读是5本以下，也有18人(占36.0%)每学期课外阅读为510本，而每学期课外阅读达到10本以上的仅有9人(占18.0%)，表明目前绝大部分高校生课外阅读量还不够抱负，有待增加阅读量。

3.从阅读取向和阅读爱好来看，当代高校生的阅读爱好表现出了共性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，大多数同学根据个人爱好来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是当代高校生课外阅读最主要的读物，这与这些书籍种类自身的特色与优势有关。在紧急而又枯燥的专业学习之余，高校生们盼望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高同学的各方面修养。在这其中，值得留意的是当代高校生对于阅读名著、经典书籍的热忱不太高(仅为28.0%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等与专业相关的书籍成为当代高校生重要的选择。

4.当代高校生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸质数，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的掌握时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过70%的高校生平均每天上网时间在2小时以内。

五、结论与建议

1.结论：

通过本次调查，我们了解到了当代高校生的的课外阅读状况，其中存在了很多的问题，许多人大多面临着读书少不愿读书的问题。首先，当代高校生的课外阅读时间偏少毋庸置疑，许多同学将课余时间花在其他活动上，这就在很大程度上代替了书籍。调查中，部分受访者表示自己在休息时宁愿看电影或者玩嬉戏，而不是在看书本。另一方面，电子书成为另一种书籍阅读形式被越来越多的人认可，由于其便利，更新速度快，价格相对较低等优点在同学阅读人群中独树一帜，然而，其缺点也不容忽视。由于网络信息庞杂，很简单产生内涵较肤浅的快餐文化，混淆视听，对高校生思想，生活造成肯定负面的影响。2.建议：

1)、引导高校生形成正确的课外阅读原则，培育其良好的阅读习惯高校生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、方案性原则、广泛原则、科学性原则等。要引导高校生广泛涉猎，但同时必需乐观主动地根据自己的专业、讨论方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、挨次和方法，根据由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的挨次，协作学科本身的内容体系和学问体系，循序渐进进行课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽学问视野，提高综合素养。另外在日后的阅读中，我们还应当养成记笔记、细品尝、勤沟通的好习惯，提高每本书籍的阅读效果。

2)、改善高校生的'不良阅读倾向，提高其阅读品位

不少高校生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至消失精神不振,不思进取,影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响高校生的人格完善。针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推举好作品，引导高校生转移阅读方向，多读书，读好书，学会观赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和观赏艺术作品，提高他们的辨析力量、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善高校生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导高校生提高人生品位，对于自己的将来有科学、合理的规划。

3)、合理利用网络来提高高校生的阅读力量

当前，网络已经成为高校生课外阅读的重要途径和手段，网络阅读的影响好比一把双刃剑，它既为高校生开拓了宽阔的空间，拓宽了高校生的学问面，同时又可能造成阅读爱好的泛化。高校应以培育高校生信息力量和阅读力量为宗旨，正确引导高校生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息猎取技能以及学习计算机和网络方面学问，引导高校生把握高效的猎取信息技能和最新的文献信息猎取手段，并利用网络来培育其阅读力量，指导高校生乐观利用网络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。

高校要乐观发挥校内网的功能，建立网络信息资源名目，为高校生读者供应集成化的阅读信息检索服务，同时供应便捷准时地网络阅读导航，在校内网上实现书目导读，把那些思想深邃、内涵丰富的优秀书籍推举给高校生，有意识地对高校生的读书方向赐予引导，避开高校生盲目扫瞄,节省其时间,提高其阅读效果。

我国是拥有悠久历史的文明古国，文化底蕴深厚，我们应当尽量多阅读，开阔眼界，增长学问，陶冶情操，培育品质。当代高校生肩负着社会主义现代化建设的重要任务，提高自身素养品质具有重要意义，我们不能忽视阅读对于个人品质提高及学问储备的重要作用，应当了解阅读的重要性并付之行动。同时，高校也应当加强硬件设施，比如校图书馆的建设，为同学提高良好的阅读条件和环境，组织开展提倡阅读的活动，鼓舞健康阅读的良好风气形成。信任拥有幻想，布满朝气的高校生们会由于良好阅读习惯的培育而更加自信，品质更加高尚，信任当代高校生阅读量会由于重视阅读而大幅度提高。

读书调查报告2

书是人类进步的阶梯，没有书，我们将变成野蛮人。同学们都比较爱看书，不爱看书的同学也都被“感染”成了爱读书。今日我们做了一次调查，最终得出一些结论：

一、同学们的阅读现状

我们班每人每天都看一些书，也许运用了“时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的”这句话。我们今日有五十七人参与调查，其中二十人每天看一小时以上的书，占35%，这一部分是学习成果好，作业速度快的同学，他们的海绵里水较多。阅读时间在半小时以上的同学有26人，占46%，为数较多，这里大部分是成果还可以的同学，他们可能速度稍慢些。阅读时间在半小时以下的有6人，占11%，人数不多，都是在“好同学”和“坏同学”之间来回徘徊的同学。最终是没有时间看书的同学了，有2人，占8%，由于成果太差，无法抽出时间阅读。像我们班较多的作业是家常便饭，一开头曾有人写作业写到其次天1点钟，现在好多了。言归正传，由于作业多，时间就必需用力的挤。周末是大部分同学的最佳阅读时间，只要作业完成了，看多少书都可以，怎么看都可以。

现在我们班大部分同学喜爱看文学类的书，有38人，占全部人数的67%，但是都是看到小说，而不是童话什么的，由于作业多，教辅类的书同学们都不想听，只有2人看。科普类的书有个别同学喜爱，占11%，漫画类是同学们其次大宠爱阅读，有七人爱看占20%，它的大部分“风头”都被小说书抢走了。

大部分同学的`书籍是由书店购买的，占67%，书店可以直接去看实物，内容怎么样也能直接看到，很便利，所以选择都去书店购买。有12%的同学常常在网上购买，由于作业多，有的同学喜爱足不出户，所以选择网上购买。还有电子书，有8%的同学喜爱看，但电子书有个大缺点——只能看休闲小说，不行以看名著之类的好书。

二、现状分析

从现在的形式来看，现状为同学大部分都爱在周末看书，都爱看小说、漫画类的书，由于小说类的书内容精细、扣人心弦，并夹带着幽默和学问成份在内。漫画类的书主要以夸张、幽默、超越想象为主，使人放松身心，让同学们享受到其中的欢乐。但由于作业多，我们都只能在周末时间来看书。

三、解决方法

首先要老师少布置点作业，而同学们也要快点写作业，便可以挤出时间来看书，看文