版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
—大学户外拓展活动策划书高校户外拓展活动策划书1
一、活动主题:
团队超越,收获友情
二、活动时间:
20XX年12月19日中午12:30X13:30
三、活动地点:
怀化学院东区篮球场
四、承办单位:
教育科学系团总支素养拓展部
五、参与人员:
14级人文教育5、6班,总共96人
六、活动目的:
带着两个班级成员参与并熟识素拓训练营活动,在活动中学会团队合作,相互帮忙。
七、活动精神:
赤营:愈挫愈勇的拼搏精神
八、活动流程:
流程一:激情开场
1.主持人开场白。
2.团副、主席发言。
3.素养拓展部负责人发言。
4.分组:两个班级分成十六组,随机分组后,各组成员相互认识,确立队长。各组成员在队长的带着下定队名,口号和队旗。
5.由各队代表人上来介绍本队的队名,口号和队旗,各队成员肯定要主动协作。
流程二:各显神通
游戏一:
游戏名称
游戏规章
道具
好邻居
1.全部人坐着围成一个圆圈,一人站在圆心。
2.站在圆心的人随机问圆圈里的人(比方说A),你喜欢我吗假如A答复喜欢,则A四周相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时分,站在圆心的人就要快速的插到A四周相邻的两个位置之间,这样A四周相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开头下一轮。
3.假如A答复不喜欢,则站在圆心的人将会连续问A:“那你喜欢谁”。假如A答复我喜欢戴眼镜的人,则场上全部戴眼镜的人都必需离开自己的座位查找空位,而站在圆心的人需要快速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开头下一轮。
4.A假如答复不喜欢之后,还可以答复例如我喜欢男人,那么全场的男人必需全部换位,假如A是男的,他自己也要换位。为了增加难度和趣味性,还可以答复,我喜欢穿白袜子等不被人赶紧发现的详情。
无
游戏二:
游戏名称
游戏规章
道具
末班车
1、每队发一张报纸,每队派出五个代表进行回合式的竞赛。
2、第一轮,五个人全部踩在同一张报纸上,五个人至少要放一只脚在报纸上,可以叠在队员身上,但是五个人的脚决不能踩在报纸以外的地方,坚持十秒钟就算过关。
3、过关的连续下一轮,将报纸对折,仍然是五个人全部站上去,脚不能踩在报纸以外的地方,坚持十秒算过关。以此类推4.对折最多的队伍获胜,输的队伍接受赢得队伍提出的惩处。
报纸
游戏三:
游戏名称
游戏规章
道具
人体绳结
1、每组分成两队,每对各自围圈站好,合上眼,将手交叉伸出。当大家已伸手捉住对方的手,便可张开眼。
2、若发现有组员握着他身旁组员的手,大家便需要再合上眼,将手交叉伸出。
3、全组人的手在游戏中不得松开,大家要想方法令全组人的手不再交叉而围圈站好。
4、哪一队最先解开就赢了,输的队伍接受赢得队伍提出的惩处。
无
游戏四:
游戏名称
游戏规章
道具
饮水思源
1.将全部人分成4组,每组一个教练员。
2.每人发一个小纸杯。
3.每组第一个人的水杯中装满水后,用嘴咬着水杯将水倒入下一个人的杯中,依次传递(中间不能用手)。
4.在规定的时间内,水桶中水最少的组接受惩处。
纸杯,水桶
游戏五:
游戏名称
游戏规章
道具
爱的抱抱
1.大家围成圈跑步,跑的过程中,不答应脱节,直到听或看到数字。2.听或看到数字后,大家赶紧开头抱团,凑成听或看到的那个数,没有组成团的就淘汰。
无
游戏六:
游戏名称
游戏规章
道具
同舟共济
每组先发一张报纸。2.听指令,往报纸上站人,不答应脚在报纸外面。3.伴着一张报纸上人数的增加,哪对能坚持到最终即为胜者。
报纸
流程三:总结活动
各项活动结束以后,大家集合,每队派出一名代表谈谈自己参与此次活动的心得与体会。除此之外,可以让大家体会到素养拓展训练营开展的重要性以及对于个人素养的提升,团队协作力量、观看力量的`提高等方面的重要作用。素养拓展训练营活动能帮忙同学们在活动中收获欢乐,健康成长,缩小与聋哑儿童之间的隔膜,为以后的各方面的发展起到一个重大的作用。
高校户外拓展活动策划书2
一、组委会名单
参谋:XXX
主任:XXX
委员:XXX
策划人:XXX
二、活动主题、目的及口号
活动主题:户外拓展训练
活动目的:
1、本活动融益智、消遣、趣味、团队合作等为一体,以展现我们09生物技术班同学的风采,提高班级同学的综合素养和实践力量。
2、通过本活动提高班级内部同学的凝聚力,扩大同学之间的交际,增进友情,增加团结协作力量。
3、为五彩的高校生活添彩,充实花季雨季的美妙光阴。
活动口号:我年轻、我能行!
三、活动时间及地点
时间:20XX年XX月XX日
地点:赛马场户外拓展训练基地
四、活动详细方案
活动前期工作
1、召开活动主题班会,传达活动的内容及意义。展现图片见附件2
2、组委会委员做好联系场地的工作,研讨好到达目的地的最正确路线和最正确方式。
3、联系班主任召开活动前主题班会,强调安全问题和遵守规章制度。做好分组工作,推选小组负责人。做好具体的时间表,通知全体同学,要求做到准时。有违反规定的要追究到综合量化分的评比。
活动当天工作
1、全体都有在学校按指定时间集合,各小组负责人清点好人数。
2、由班主任带队动身。
3、到达赛马场,集合。根据基地工作人员的布置进行活动,期间各负责人留意每个同学,不答应同学单独行动。
4、统一返校,有任何事情需向班主任说明。
5、返校后进行点名,确保每个同学安全返校。
活动后工作
召开针对此次活动的总结班会,畅谈对此次活动的想法和看法,并且搜集同学对此次活动的感悟,做好活动总结,便于更好的开展以后的班级活动。
五、活动主要工作分配
1、负责人名单
总负责人XXX
负责人XXX
财务负责人XXX
小组负责人(待定)
2、负责人关键职责
总负责人:监督各负责人的工作,发放活动指令。
负责人:协作总负责人,进行活动的详细布置工作。
财务负责人:记录活动全程的经费开支情况。
小组负责人:带着组员完成好布置的工作,确保小组的人员完好。
3、班级全体同学职责
时辰以自己是班集体的一部分来提示自己,无论在什么时分都要以自己的集体为重,听从负责人的布置,协作负责人的工作。坚定不能显现单独行动的情况。
4、飘渺组
针对帮助处理活动发生意外事故的隐形组,假如发生什么意外事故防止手忙脚乱。同时也帮助负责人关注好同学的动态。
名单:XXX
各活动筹备组成员应认真对待自己所担当的每一项任务,耐烦处理面临的工作问题,齐力组织好此次活动。
六、经费运用情况说明
此次活动本着锤炼的目的,为提高同学的综合素养和团队意识而进行,可能经费开支会相对多一些。该花的要花,但不该花的我们也决计不会花,本着好钢用在刀刃上的原则,严格防止铺张。
详细经费预算要等负责人联系场地后定。
七、活动总结
本次活动结束后,由负责人撰写活动总结上交学院。
八、附件
附件1化生学院09生物技术班团学活动之“户外拓展”活动登记表。附件2户外拓展训练内容简洁介绍图片。
化生学院20XX级生物技术班
20XX年XX月XX日
高校户外拓展活动策划书3
活动主题:金桔之旅
活动目的:培育同学们的团体意识及异性同学之间的合作精神,启发才智,进一步提高同学们的综合素养。
活动方案:
同学们在校门前头像集合,随即分成四组(必需都有男女生),自行选出组长,方案共设四条路线,采纳抽签的方法确定每组所选择的不同路线。而后宣布活动规章,活动开头!(以第一条路线为例来具体介绍活动路线)
第一条路线:
1、在动身点,给抽到该路线的同学一张写有NBA停摆,化学院进X强的纸条,引导他们到第一站:篮球场(在之前已布置好环科同学组一支球队,并在他们篮球上贴有金桔标志的贴纸)查找活动标志物。
2、在该组同学找到标志物后,会得到下一个指示:高校第一课。引导该组同学去军训场查找活动图标及提示。
3、他们会在军训场篮板上找到标志物,并看到下一个提示:去找化学院最亲的人。
4、待同学找到董老师后,董老师会给该组同学一个你们的金桔正在玩蹦极,快去看看吧的提示,引导同学去化北楼顶部南北楼之间过道,在那里他们会得到最终要查找的物品:金桔。把金桔和途中找到的标志物带回动身点,为取得成功!
第二条路线:
1、纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却、人间很多。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮。(目的地:东西区之间的桥)
2、猜字谜语:古月离江西/月移江前杏飘落(谜底:湖。目的地:东区小湖)
3、中国有二炮,一炮在哪里(目的地:东区B楼103军事理论课教室)
第三条路线:
1、冲出亚洲,走向世界(目的地:足球场)
2、厚德博学,止于至善(目的地:校训石)
3、至善唯师大,
文才显锋芒。
轩辕尚来访,
阁中弟子强。
(目的地:文轩阁)
第四条路线:
1、菲尔普
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 现代科技辅助下的空间认知教学
- 科技与健康的结合孕妇瑜伽的应用
- 2024年临床医疗管理信息系统项目资金需求报告代可行性研究报告
- 让孩子在探索中学习
- 数学思维训练提升低年级学生问题解决能力的方法
- 科技企业创新型发展战略研究
- 二零二五年度健康美食厨师聘用及合作开发合同3篇
- 2025年北师大版九年级历史下册阶段测试试卷含答案
- 2025年新科版八年级地理上册月考试卷
- 2025年华师大新版一年级语文下册阶段测试试卷含答案
- 定额〔2025〕1号文-关于发布2018版电力建设工程概预算定额2024年度价格水平调整的通知
- 2024年城市轨道交通设备维保及安全检查合同3篇
- 【教案】+同一直线上二力的合成(教学设计)(人教版2024)八年级物理下册
- 湖北省武汉市青山区2023-2024学年七年级上学期期末质量检测数学试卷(含解析)
- 单位往个人转账的合同(2篇)
- 电梯操作证及电梯维修人员资格(特种作业)考试题及答案
- 科研伦理审查与违规处理考核试卷
- GB/T 44101-2024中国式摔跤课程学生运动能力测评规范
- 锅炉本体安装单位工程验收表格
- 高危妊娠的评估和护理
- 2024年山东铁投集团招聘笔试参考题库含答案解析
评论
0/150
提交评论