带评语的写景作文

带评语的写景作文带评语的写景作文（通用3篇）

带评语的写景作文篇1

山是高大的，看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高;听着树叶宏亮的声音、鸟儿悦耳的声音，你会知道云朵有多高;感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高全都在山顶，在树梢。由于高大，所以山明。

水是优美的。那小镇中几曲几折的溪流，缓缓地观赏着同样优美的地方;那春雨一丝丝，柔柔地染湿脸庞;露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下是水的柔，水的美。由于优美，所以水秀。

水是活泼的。那小河中的激流，那大江中的旋涡，是多么性急的孩子呀;显微镜下的分子们，又是多么调皮的相互追赶打闹的小珍宝。那哗哗的声音，是乐队的演奏还是嬉笑的响动?可是精灵藏在其中?水秀，由于精灵，由于活泼。

山是稳重的。那长满了青苔的石头，那挺立高大的树木，甚至就是这山，多少年来也没走过半步;显微镜前也不能见到你的身影。稳重的你可是在思索该怎么做才好?山明，由于思索，由于稳重。

山是孤寂的。所以他时不时更换眩目的服装;那朝夕变化、季节更替，也只是为了吸引爱美的你去与他做伴。有孤寂，所以山明。

水是哀痛的，由于想家而哀痛。这远游的旅人，一刻儿也不停下匆忙的脚步，不换去风尘仆仆的蓝衣。由于这一停下，可就想要飞奔回家乡。有哀痛，所以水秀。

当孤寂的山融入活泼的水，就制造出了河底那些圆圆的小精灵。他们为了留住活泼的水，将全部明丽的服装都展现了出来，反倒成了小丑一般，什么颜色都有了，却一件也没穿全。他们被叫做"雨花石'。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。

当哀痛的水流入稳重的山，水这可怜儿的哀痛也勾起了山的哀痛，于是他们的心一齐碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱简单的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。

当高大的山与优美的水交织在一起，高大的山庇护起优美的水，所以有了清潭，有了池塘;优美的水滋润着高大的山，所以有了花草，有了绿树;所以山水之间有了伊甸，有了桃缘。有伊甸，有桃缘，所以山明水秀。

有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。

批改评语：这篇写景散文情感真挚，打动人心，语言灵动，立意精致。文章写山写水，结构清楚，根据"山是高大的'"水是优美的'"山是稳重的'"水是哀痛的'"当高大的山与优美的水交织在一起'的思路结构全文，立意深刻高远，富有启迪。

带评语的写景作文篇2

春信步在安静的小路上，暖暖的阳光游弋在叶丛，撒下春天婆娑的影子。凉爽的风微抚着我的脸颊，只把这春日浓浓的情意，送进我的心隅，融入这一片美景中。

引吭高歌的叶

听!沙沙沙。满林的绿色耳语着，莫不是春的使者唤醒了这满树林绿色的小精灵?惺忪着睡眼的春天欢声笑语着醒来。满林春色柔媚的摇曳，摇醒了树下酣睡的花枝，摇醒了门前懒散的碧草，摇醒了天际那灰暗的地平线。满心高兴的小精灵们高歌起了春日勃勃的生气，银铃般的歌声在树林那里翻飞荡漾。这歌声时而昂扬，时而动听，时而浑厚，时而悦耳，时而气概磅礴，时而小桥流水。我沉醉在这春的乐队的演奏之中，风儿轻轻袭来，这乐队的声音便更欢了，欢乐的歌声悠闲飞向云霄。在这欢愉的笑声中，盈满了对春日无尽的爱恋，叶的歌声，真美!

翩然起舞的花

满树娇艳欲滴的桃花，纯纯的粉色不沾染一丝杂色的开放着，引得蜜蜂"嗡嗡'绕在枝头不走，蝴蝶也蹁跹起舞，漂亮的舞姿在花簇里翻飞回旋。树下的小野花，白的，黄的红的，蓝的，竞相开放，彰显着自己妩媚而妩媚的身姿，朵朵桃花咧开了笑脸，等待你来观赏她的漂亮。在树下轻摇，满树粉色的花瓣悠闲落地，那片片花瓣在阳光温顺的照射之下，泛着点点光线，那光线毫无保留的泼撒而下，和那粉交集在了一起，在我面前亦真亦幻的闪耀着，仿佛想要吐那些什么，专心倾听，原来是桃花对春日浓浓的恋情。花的舞蹈，真靓!

春，你在人们最不经意的时候来临，挥洒下这阵阵浓浓的对新生命的祝愿，唤醒了寂然的生命，如今你可知晓，那生气复苏后最隽永的一份喜爱，将是对你一份深深的爱恋，任那岁月侵蚀，心境变迁，永驻心间。

批改评语：这篇美丽的散文歌颂了春之美，为了很好地体现这一点，抓住"叶'的引吭高歌和"花'的翩然起舞来进行具体描述。的描写角度丰富，视觉上的外形、颜色，听觉上的叶声与动物的鸣叫声，拟人修辞的使用，都是那么精妙!

带评语的写景作文篇3

1、你笔下的春天富厚而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天

2、捉住了"'的特点，特别正确;"'，给人的感觉"'。

3、刻画风景时，写出了本身对风景的领悟，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，观察第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞叹，听到老师宣布春游运动时的欢乐这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美妙的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙!

5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的爱好不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，依据"'的次序，刻画出春天生气希望盎然的景象，反应出本身由衷的兴奋之情。

8、逼真地写出了"'欢乐玩耍的景象，语言生动，形貌具体，运用了形象的比方写出了"'的美。

9、"';再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对"'和"'的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，"'这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

11、春天的"'真美，捉住了"'写，写出了"'的特点，也写出了"'的特点，当然这些风景我们都见过，但透过你的认真视察，我们却有全新的感觉。

12、视察细致，按先总后分的要领，写清晰"'的特点。语言正确，形象具体，使我们有身临其境的感觉。

13、这段话有归纳综合地形貌，有具体地形貌，有动态，有静态，写出了"'的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

14、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把"'比作"'，把"'比作"'，这些形象的比方，何等生动地写出了"'。

15、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置惩罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态、颜色，捉住了外形特点。

16、在你的笔下"'俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对"'的形貌，挨次序睁开，读起来一目明白。

17、从外到内，先容了"'的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真具体。

18、先写"'，再写"'，又写"'，末了写"'，写作思绪何等清晰，形貌何等精致，你看，用适当的比方，把"'写得形象，逼真，突出春天的美景，别的"'局面也写得生动逼真，突出了一个"乐'字，有景、有情，何等美妙。

19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然 美;人美―――可爱敏捷无瑕的美。

20、偷偷的画面布满了生气希望和活力，大自然 的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

21、春天安静的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

22、"'引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!

23、文笔自然 清爽，许多地方适本地运用了比方，"'这些笔墨形象又富有美感。

24、在精致的文笔中明