学生家长接待日工作制度

学生家长接待日工作制度

学生家长接待日工作制度学校每月第一周的周二定为学生家长接待日，分上下午。活动由德育处主持，教务处协助。学生家长接待日期间，校长、教务主任、德育主任和学校总务主任无特殊情况不得请假或外出，均在学校负责解答家长提出的各方面问题。家长可以进班随堂听课，但须在教务处提前一天备案。各部门主管和负责人对家长提出的各方面问题要尽可能地给出解释，不能解释的再联系相关部门解决。解答或解释家长问题时表情要亲切，解释要细致，做到不厌其烦。对于当时不能解决的问题，要做好记录，汇报上级请示解决。班主任老师要充分利用家长接待日的时间，多与本班学生家长接触，了解学生家长对学校工作的意见和建议，以便改进学校的工作。接待工作的记录要妥善保存备查。教师家访工作要求家访工作是当前开展的学习、落实、践行科学发展观的具体体现，是干部教师为社会、家庭办实事的实实在在的活动。县教育局党委2009年开展的做人民满意教师系列活动之一，是全面贯彻党的教育方针、热爱关心学生、培养合格接班人的具体体现。家访工作是办人民满意教育的需要，通过活动让社会满意教育、让家长满意教育、让学生满意教育。同时，也让社会了解教育需要，更大范围地取得社会对教育工作的尊重、认同和支持，激发工作热情，弘扬师德正气、转变工作作风、树立教师良好形象，构建社会、家庭、学校和谐教育的平台，以人为本教育理念的需要，密切家校、师生关系的纽带，达到情感沟通、关系融洽、家校配合，提高教育的针对性、目的性和实效性。要完善家访制度，建立长效家访机制，创建和谐的人民满意教育。在做好家访工作前，要认真准备。一是要做到三了解：了解学生情况，确定被访学生名单，认真摸查分析学生情况，包括贫困、单亲、学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员、身份、工作（下岗）、婚残、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、学校、制度、政策等情况，填写家访表。二是做好谈话准备，家访前要根据家访对象，设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。为了有效地促进家校合作，加强家庭教育，学校需要做好家访工作。具体来说，需要注意以下几点：首先，要做好活动安排。成立家访小组，每组至少两人，并提前预约。如果需要打车，必须请示学校批准。其次，要认真进行家访。家访采取入户走访形式，可采取了解性、目的性、沟通性、曾求意见性家访。在家访过程中，要注意以下八点：找学生的闪光点，表扬鼓励为主；注意语言风格，用人民教师的语言风范谈话；尽量少谈学生的问题，涉及到的问题要掌握时机；注意倾听家长的心声；带去指导家长教育孩子的方法；先自我介绍和介绍同事，带去学校领导对家长的问候和对家长的关心；在谈话中沟通感情，搭建家校共融的平台；通过家访宣传学校、宣传教育方针、教育法律、学校制度、学校面貌、学校特色及学校招生。最后，要认真总结。做好家访记录，填写家访情况、问题、家长的建议等，并进行审核检查。家访教师要写出家访调研报告或总结，分析问题，总结提高促进家访工作长效开展。建立长效机制，将家访工作纳入班级考核、教师业绩考核和师德档案，并开展评比活动。总之，家访工作需要全员参与，正确处理家庭、工作、家访的关系，不影响正常教学。教师要着正装，不穿奇装异服，家访要两人以上，晚上家访不要过晚，要注意安全，不能出现不安全的事情。4、本次家访活动是一项重要的教师与家长接触的社会活动，与学校的声誉和教育息息相关。我们必须认真对待，做到实实在在、不折不扣，不应付了事，要做到实际、细致，取得实效。5、教育局对家访活动提出了“四要四不得”的要求，我们必须严格遵守。其中，“四要”包括使用激励语言从发展的角度通报学生在校情况，全面了解学生家庭和在家表现，共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，做好家访情况