七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案

七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案及答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1．唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认同这样的看法吗？联系《西游记》谈谈你的看法。【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本的性丑恶，绝不心慈手软。【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见义勇为、扶危济困的行善思想。唐僧广施仁慈对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思在行善中所体现出来的性格特点。对于当今的行善事业具有一定的启示意义。孙悟空并不,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。通过,以及他俩认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。没有“惩恶”，就等于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。所以两者都不能缺少。可举白骨精之例证明之。故答案为：孙悟空不认同这样的看法。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持“除恶务尽”的观点，明白妖怪本的性丑恶，绝不心慈手软。【点评】这是一言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语2．运用你课外积累的知识，完成下列小题。（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。你还能说出这本书里的两个故事吗？________（2）《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________；西天取经成功后，孙悟空被封为________。【答案】（1）伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑（2）如意金箍棒；斗战胜佛【解析】【分析】（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》中的寓言故事很多，如《乌龟和兔子》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《猫和母鸡》《驴和骡子》等。（2）《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。原是太上老君冶炼的神铁，后被大禹借走治水，治水后遗下的定海神珍铁，放在东海。斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。《西游记》中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。故答案为：⑴伊索寓言；狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑⑵如意金箍棒；斗战胜佛【点评】⑴本题考查作家作品的把握，注意作者和故事情节的把握。

⑵本题考查名著内容的理解，注意通读《西游记》把握重点情节。3．名著阅读。（1）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。”这段话选自哪部作品？我没有那么高兴的原因是什么？（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（写出人物）【答案】（1）选自《朝花夕拾》；当我准备等我背完的时候我已经没兴趣了。（2）藤野先生【解析】【分析】（1）《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（2）《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。据此识记即可作答。故答案为：⑴选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，等我背完的时候我已经没兴趣了；⑵藤野先生【点评】⑴本题考查了学生对鲁迅作品的掌握能力，结合积累和题目要求作答即可。去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，强迫背本学生。⑵对于此类题，需要学生了解作品中人物的特点和重点的语句，一般题目中的语句都是课内要求背诵的内容，平时可以多记多练。4．名著阅读行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去!我去!——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，兔死！’——罢！罢！罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”（1）选文出自中国古典名著《________》，作者是明代小说家________（人名）。（2）孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭。孙悟空为何如此伤感委屈？（3）作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象，不但家喻户晓，还远播海，外其艺

术魅力深入人心。本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？【答案】（1）《西游记》；吴承恩（2）师傅错怪他，又听信谗言。自己打死了妖怪反被驱逐。（意思相近即可）（3）重情重义，忠心耿耿【解析】【分析】（1）文段选自吴承恩的神话小说《西游记》。（2）结合“三打白骨精”这一事件理解，从唐僧和悟空的师徒的对话可以知道，悟空火眼金睛，识得妖魔，打死妖魔反被师父错怪；自己千辛万苦保师傅取经，师父却听信谗言，自己反遭驱逐，忍不住伤感委屈。据此分析作答即可。（3）根据对《西游记》的了解，结合”三打白骨精”这一事件，明确孙悟空的形象“耿直急躁、勇于反抗、重情重义、忠心耿耿、神通广大、明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、机智聪明”等内容回答即可。，围绕故答案为：⑴《西游记》；吴承恩⑵师傅错怪他，又听信谗言。自己打死了妖怪反被驱逐。（意思相近即可）⑶重情重义，忠心耿耿【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。⑵本题考查考生对名著经典情节的理解和掌握能力。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对经典情节的掌握。⑶本题考查对名著中人物形象的归纳和概括能力。解答此题要求考生熟读名著，了解名著中与人物相关的事件，注意对人物的描写语句，结合故事情节对人物进行分析概括。5．阅读名著，完成小题最是书香能致远——即便合上了书本，仍有些文字留在你的记忆中，有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感悟，完成下列表格。序书名人物主要情节人物点评号当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不《白洋淀纪事》①水生嫂舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。________《朝花夕藤野先对工作严谨②③________拾》生认真《朝花夕拾》她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”。________险恶虚伪【答案】爱丈夫爱国家；识大体顾大局；他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出；衍太太【解析】【分析】①水生嫂是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。②藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待弱国国民，而且对作者给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助；他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出，体现他治学严谨，教学认真。③《父亲的衍太太却要叫“我”大声唤叫父亲，弄得父亲“已经平静下去的将眼微微一睁，仿佛有些苦痛”。她怂恿别人家的病》和《琐记》中的衍太太是一个令人讨厌的人，父亲临终前需要平静，而精通礼节的脸，忽然紧张了，孩子在冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，而且教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”没有偷，她却放出流言来了。几件极平常的事情，就显示出了衍太太灵魂深处的自私、奸猾。故答案为：①爱丈夫爱国家；识大体顾大局；②他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出；③衍太太。【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，掌握主要人物的姓名籍贯，出身经历，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。6．阅读名著选段，请回答问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？（1）上面这段话选自《朝花夕拾》中的《________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”________的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个________的人。（2）《二十四孝图》则讲述了________、________等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A.《狗猫鼠》B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《琐记》【答案】（1）五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理（意思对即可）（2）老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤（写出其中两个即可）（3）D【解析】【分析】（1）①《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。②结合“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知这里的书是《鉴略》。③“我似乎从头上浇了一盆冷水”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是非常失望、痛苦、无奈的。④结合

“给我读熟。背不出，就不准去看会”“但是，有什么法子呢？”等句子可以看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。（2）《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。（3）《狗猫鼠》“长妈妈，地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！”；《五猖会》“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着”；《二十四孝图》“便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”。故选D。故答案为：⑴五猖会；鉴略；被父亲格，完全不顾及孩子心⑵老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤⑶D【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，注意积累，要尽量阅读⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考查的是名著的重要篇目，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著内容的掌握和积累。⑶本题考查考生对名著内容及人物的了解和掌握情况，要求考生阅读名著时注意对人物形象的理解，阅读要全面、仔细。一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻我读熟强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严理式是填空题，考点是名著原著。7．运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是________；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是________。（2）鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的酷，比如“郭巨埋儿”、“________”等。【答案】（1）孙悟空；太上老君（2）二十四孝图；老莱娱亲【解析】【分析】文学常识的考核主要集中文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中《________》一文中，批判了封建孝道的虚伪和残在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。故答案为：⑴孙悟空；太上老君；⑵二十四孝图；老莱娱亲【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；⑵做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于

心。8．阅读下面文段，完成各题。完全是真的①有一只母鸡，羽毛很白，腿很短；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。②“事情就是这样!”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮!”她说这话的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物。不久她就睡着了。③周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听——一只耳朵进，一只耳朵出；一个人要想在世界上安静地活下去，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”④在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。于是猫头鹰妈妈就翻翻眼睛，拍拍翅膀说：“不要听那鸡的话!不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”⑤“提防孩子们听到，”猫头鹰爸爸说。“这不是孩子们可以听的话。”⑥“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰!她是一个很正派的猫头鹰，值得来往!”于是猫头鹰妈妈就飞走了。⑦“呼!呼!呜——呼!”他们俩都喊起来，而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。⑧“你们听到过那样的话没有？呼!呼!有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡!她一定会冻死的——如果她现在还没有死的话。呜——呼!”⑨“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。⑩“在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的!”⑪“真的!真的!每个字都是真的!”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，她们都把所有的羽毛都啄掉，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的事儿，因为这样她们就容易伤风，结果一定会发高热死掉。她们俩现在都死了。”⑫“醒来呀!醒来呀!”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫：“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们的羽毛啄得精光。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里——让大家都知道它吧!”⑬“让大家都知道它吧!”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧!让大家都知道它吧!”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。⑭这故事变成：“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱，她们的主人蒙受极大的损失。”⑮那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡，所以她就说：“我瞧不起那些母鸡；不过像这类的贼东西有的是!我们不应该把这类事儿掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉!她们的家庭也活该倒霉!”⑯这故事终于在报纸上被刊登出来了鸡。。这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母（节选自安徒生《故事集》，有删节）（1）请用简洁的语言概括这篇文章所讲述的主要内容。（2）联系上下文，品味第10段中划线词句的表达效果。（3）联系全文谈谈，本文以“完全是真的”为题，有哪些好处？（4结合实际谈谈你读了这篇童话所受到的启发或感悟。【答案】（1）有一只白母鸡在自己身上啄掉一根羽毛，可是却被大家到处传，越传越夸张，消息传来传去变成了（2）生动形象的刻画了鸽子的无知与传播谣言时的丑态。死掉了五只母鸡。（3）与文本内容形成强烈的反差，增强了文章的讽刺效果，激发了（4）这个故事告诉我们有些事情不能盲目的随从，要讲究耳听为虚，眼见为实。外面流传的东西无论说的有多么的信誓旦旦，凡是要讲究一个原则，一个准确，不能只是道听途说。人应该诚实守信，不要胡乱的编造谎言。读者阅读兴趣。【解析】【分析】（1）细读文本可知，这个故事的起因是一只白色的母鸡在树上啄掉了自己的一根小羽毛，经过是这件小事在大家里嘴里口口相传，最变成了母鸡这一荒谬的事件。可表述为：有一只白母鸡是却被大家到处传，越传越夸张，消息传来传去变成了（2）细读这句话可知，“几乎”表示程度，明明没有亲眼看到，却说自己几乎是亲眼看到的。还信誓旦旦地说那“完全”是真的，这两个词语生动形象的刻画了鸽子的无知和丑态。（3）联系文本内容可知，文本是一个荒谬的故事，一件小事，传到最后，与当初的真相已经完全不同了。而且大家还深信不疑，这真是荒谬啊。所以这个题目具有强烈的反讽效后就变成了一只小小的羽毛五只在自己身上啄掉一根羽毛，可死掉了五只母鸡。果，激发了读者的阅读兴趣。（4）本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，根据文本内容，围绕着遇到事情不能盲从，需仔细观察发析真相，不能传播谣言，应诚信守信来表述自己得到的启示即可。故答案为：⑴有一只白母鸡在自己身上啄掉一根羽毛，可是却被大家到处传，越传越夸张，消息传来传去变成了⑵生动形象的刻画了鸽子的无知与传播谣言时的丑态。死掉了五只母鸡。⑶与文本内容形成强烈的反差，增强了文章的讽刺效果，激发了⑷这个故事告诉我们有些事情不能盲目的随从，要讲究耳听为虚，眼见为实。外面流传的东西无论说的有多么的信誓旦旦，凡是要讲究一个原则，一个准确，不能只是道听途说。人应该诚实守信，不要胡乱的编造谎言。读者阅读兴趣。

【点评】⑴本题考查考生对文章内容的概括能力，要求考生熟读文章，理解文章的内容，理清文章的层次，概括的语言要简洁、准确。⑵本题考查考生对语答此题要求考生遵循“词不离句，句不离篇”的原句的含义。句的理解和分析，解则，结合文段的内容理解语⑶本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。⑷本题考查的是考生的阅读感悟，要求考生读懂文章，理解文章的内容，感悟文章的主题思想，结合自己的生活实际和人生体验进行回答。9．回答有关名著的（1）“东胜神州海外有一国土，华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的《________》。本书中你最喜欢的一处情节是________。（2）《朝花夕拾》中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回问题。名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精忆，如《________》，《________》。【答案】（1）西游记；孙悟空大闹天宫（2）无常；五猖会【解析】【分析】（1）根据语段理解，明确段这文字出自四大名著之一的《西游记》，情节有：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等。（2）根据语段理解，明确《朝花夕拾》中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。故答案为：⑴西游记；孙悟空大闹天宫⑵无常；五猖会【点评】明确出处。根据自己喜欢的名著⑴本题考查名著及情节的把握，根据语段内容，情节写出一个。⑵本题考查名著作家作品的把握，注意通读《朝花夕拾》，明确包含的作品及重点章节内容。10．名著中的主要人物，往往具有多面性，优缺点并存。从下列人物中任选一位，结合相关情节分析其优缺点。A．长妈妈（阿长）（鲁迅《朝花夕拾》）B．猪八戒（吴承恩《西游记》）C．赫瓦伦斯基（屠格涅夫《猎人笔记》）【答案】长妈妈——她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式；但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我”买来了《山海经》，这体现了她对孩子的关爱。【解析】【分析】本题考查对《朝花夕拾》《西游记》《猎人笔记》中人物形象的分析。此题的考查很深入，如果没有对认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。要从三个选项中选择一个你最熟悉、印象最深、最有话说的一个形象，结合相关情节分析其优缺名著的

点。如猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧。故答案为：长妈妈——她粗俗、迷信、愚昧，睡觉摆“大”字，说话切切察察，元旦搞古怪仪式；但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我”买来了《山海经》，这体现了她对孩子的关爱。【点评】本题考查对名著人物形象的理解与评价。《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，其中《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：她既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其中的猪八戒性格憨厚，气大，但好吃懒做，胆小，爱占小便宜。猪八戒贪吃贪睡，好进谗言。他常常想捉弄人，文力但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。其中的赫瓦伦斯基很善良，但是有些异于常人的见解和习惯。11．阅读下文，回答正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官问题。了。儿，最低最小……”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受让他打出天门去了。！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，（1）猴王本在欢饮，却转为怒火中烧打出南天门，体现了其怎样的性格？（2）玉帝封猴王为弼马温，猴王自封为齐天大圣，从称谓上看，猴王追求的是什么？（3）在小说中，猴王最后功成名就，成为斗战胜佛。请根据整本书说说猴王成佛的原因是什么？【答案】（1）桀骜不，驯爱憎分明。（2）自由平等。（3）他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。【解析】【分析】（1）此题当听到“末等。这样官儿，最低最小……”这句话，“猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒”“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马”“忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门”等描写情节中可概括出其桀骜不，驯爱憎分明。的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。（2）猴王（孙悟空）被玉帝封为弼马温的时候，以为官职很大，被手下人嘲笑才知道官职很小，一怒之下下界在花果山称王，称号为齐天大圣，玉帝派兵围剿，但是打不过，最

后封他为齐天大圣的。那么从猴王自封为齐天大圣这件事来看，猴王追求的是自由平等。“齐天大圣”：与天地山川“齐寿”的“大王”，与天地神佛“齐平”的“大圣”。天地一样地位崇高的圣人，与天一样大的人，悟空认为自己能与天相比甚至比天更高。所以要与玉帝平起平坐。（3）题干要求根据整本书说说猴王成佛的原因。本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游记》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。孙悟空：会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能小，随心变化，小到绣花针或者看不到，大到顶天立地，上伸可到三十三重天，下伸可以至十八层地狱。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。故答案为：⑴桀骜不驯，爱憎分明。⑵自由平等。睛，能看大能⑶他保护唐僧西天取经，忠诚不二，一路上出生入成功立下了汗马功劳。死，降服了无数的妖魔鬼怪，为取经的【点评】⑴本题考查考生对名著中人物形象的理解，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容，经典情节，精彩片段，结合对名著人物的认识，结合选段的内容进行概括人物形象的性格特点。⑵本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生反复阅读，理解名著的事中理解人物。⑶本题考查考生对名著知识的掌握情况，考生要主要人物及其相关的故事要熟悉。基本内容，从故熟读名著，理解名著的内容，对名著中的12．阅读名著，行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”（1）以上文字选自《________》，作者是________，文中的嫂嫂（罗刹）又名________。（2）行者为何要借扇子呢？请结合原著情节作答。【答案】（1）西游记（2）师徒四人往西赶路，走到火焰山，听闻需要铁扇公主的芭蕉扇才能灭火焰山的则无法西行。【解析】【分析】（1）从吴承恩的古典神魔小说《西游记》女，又名铁扇公主。（2）可依据“三借芭蕉”扇的故事作答。热无法通行，得土地告知有铁扇公主的芭蕉扇才可灭此火焰山的火，否则无法前行。于是悟空前往借之，但铁扇公主因“红孩儿”一事，心生怨恨不借。悟空与之斗智斗法三次，最后才借得芭蕉扇，煽灭了火焰山的火，才得以西行。据此概括作答即可。回答问题。；吴承恩；铁扇公主火，否文本中的“行者”“老孙”“嫂嫂”“罗刹”可知，文本出自明代小说家中的“三借芭蕉扇”。文中的嫂嫂是牛魔王的妻子罗刹唐僧师徒四人行至火焰山，酷

故答案为：⑴西游记；吴承恩；铁扇公主；⑵师徒四人往西赶路，走到火焰山，听闻需要铁扇公主的芭蕉扇才能灭火焰山的火，否则无法西行。【点评】⑴阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可；⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的牢；求学生对教知识点要记13．阅读下列名著选段，完成问题。这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我问过病状，便极其诚恳地说——我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢?本城的名医，除他之外，实在也只有一个A了。明天就请A。A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引．芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中了，者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。（1）本文选自（作者原名）________的（书名）________的文章《________》，A是________。（2）文中详细地描述医生开的药方的（3）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，种想法?请结合本书的其它相关情节分析。】（1）周树人；《朝花夕拾》；父亲的病；陈莲河用意是什么?这体现了作者怎样的情感?一心想从医，但去日本后为什么又改变这【答案

（2）通过描述医生开的药方之稀奇虚。批判了几位“名医、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（3）作者去日本求学后，《藤野先生》里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。【解析】【分析】（1）根据对《朝花夕拾》这本名著的积累答题即可，注意不要写错别字。（2）结合这位名医药方好，看了不少的医生生，如果他还开平时那些药，大家是断断不会相信他的，他为了让人相信他的医术高明，达到骗钱的目的，他的一张药方上必须兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。因此这里里面的药引和丸散分析，鲁迅父亲的病已经治疗了两年都没有，吃了不少的药，弄得家里人都快成医生了。而此时又来了一个医通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。从而批判了几位“名医（3）鲁迅在日本仙台学医的时候，发生了“匿名信事件”和“看电影事件”，“匿名信”事件是这样的：鲁迅学年考试考试考了优秀，日本学生不相信来自中国的鲁迅自己有这样的”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。能力，就给教务处写了一封匿名信，大意是说鲁迅取得这样的成绩是教授给他漏了题。这显然是日本人瞧不起中国人，认为中国留学生就不配取得这样的成绩。鲁迅感到非常气愤，他的民族自尊心受到伤害。看电影事件：鲁迅和日本学生在看电影，当时电影放的是日本人和俄国人打仗，有中国人参与被日本人逮捕，要枪毙了，围着看的还是中国人。这些人虽有强健的身体，但精神麻木，鲁迅认为必须要唤醒他们，怎么唤醒，就要倡导新文艺，于是鲁迅就弃医故答案为：⑴周树人；《朝花夕拾》；父亲的⑵通过描述医生开的药方之稀奇批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。⑶作者去日本求学后，《藤野先生“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉灵魂，所以就弃医从文了。积累。《父亲的病》用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个"名从文。意对即可。病；陈莲河、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。》里的得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的【点评】⑴本题考查名著的医"的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱⑵本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。⑶本题考查对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；

能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。14．根据提示完成下表。她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。她鼓她是“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗他是________励小孩子吃冰，怂恿________过去。它是一部被公认的“异常优美”的作品，文笔流畅、细腻，富有抒情性。它真它是实