产科医疗安全与风险管理问题课件

产科医疗安全与风险管理问题产科医疗安全与风险管理问题产科医疗安全与风险管理问题产科医疗安全与风险管理问题重庆医科大学附属第二医院刘建丈夫拒签手术单致孕妻身亡称妻子被医院害死(2007年11月21日)懂得创新思维理念，是上好思想政治课，激发学生在学习中提高创新能力的重要保障。科学的本质是创新。创新是一个民族进步的灵魂，一个没有创新能力的民族，是难以屹立于世界先进民族之林的。古代中国的大发展和近现代中国相对的落后都可以引为证明。民族的振兴，国家的富强，要依靠我国人民的艰苦奋斗，锐意创新。当今的时代迫切呼唤创新，创新既是一种实践能力，又是一种可贵的精神意识。因此，我们把创新思维列为培养人才的核心要求。一、让学生树立创新学习观念进入现代社会，学习能力，尤其是创新学习的能力，越来越受到人们的重视，被看做是一种必备的能力。在此，必须向学生解释创新学习观念的现实意义。过去政治课教学大多表现为：让学生了解已有的知识，从课本、教师那里解析现存的知识，记住条理性的知识体系，这样的学习是一种被动的学习，这只是一种了解和记忆。其实，学习不但是被动的学习，真正的学习还应该是理解为主的学习，要教会学生自己去探索答案，而不是机械地接受别人给出的答案，他教会学生自己去想象一个未来的世界。这样的学习是创新性的学习，我们也可以称为想象性的学习。主动学习与创新是联系在一起，不可分割的。二、设疑、解疑，培养学生创新思维的意识和能力“疑者，觉悟之机也，大疑则大悟，小疑则小悟。”学贵在疑。如果教师在政治教学中能精心设疑，就能启发学生思维，推动、激活、延续学生求学兴趣。在课堂教学中，教师要鼓励学生勇于提问，敢于质疑。教师要积极营造宽松和谐、民主平等的课堂氛围，这是培养学生创新思维的平台，对于积极举手发言的学生，教师要给予鼓励和支持，增强学生的自信心。告诉学生只有自信才能接受挑战、战胜困难，才能发掘自身潜力，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性，发展能力，才能有独特的创造。书从疑处方成悟，学贵在疑，蓄疑以待问，多想出智慧。多提问题是培养学生创新思维的重要特性，特别是学生不敢说，不愿说或怕说错引起众人看不起的时候，教师要善于因势利导，鼓励学生敢于说出自己的见解。同时向学生明确提出，学问，学问，又学又问，两者缺一不可，不能问者学必不进，以此激发学生的创新愿望。古人说：“讯问者智之本，思虑者智之道。”世界上各方面的进化，都起源于怀疑，只有告诉学生博学善问，所以广知的道理，才能激发学生的创新愿望。对有独到见解的学生要及时给以支持、肯定和鼓励，这样就能使受表扬的学生内心产生愉悦的感觉，增强成功的信心和愿望，同时把教师的鼓励转化为内在的激励和能力。不断完善自己，向新的目标努力，最终形成有主见、敢表达的品质和习惯。要培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，教师必须结合学生的已有知识、特点，帮助学生多角度、多层次认识事物，激发学生进取的欲望，让学生想创新、能创新，给学生以启迪。在课堂教学中，教师只有把主要精力用在设计并导演在教学过程上，才能为学生培养创新能力创设良好的情景和氛围，使学生的主体地位得到充分的体现，在每节课中取得最优化的教学效果。在教学过程中，要指导学生在理解某一问题时，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。要敢于发表见解，要不怕答案不完美。教师要引导学生边读书、边理解、边讨论、边创新、边应用。这样既有利于调动全体学生参与教学活动的积极性，又有利于培养学生的创新精神，创新意识，锻炼提高学生的创新能力。三、精心组织。指导学生创新思维创造活动是智力因素和非智力因素协调活动的成果，既是一种智力活动，又是一种精神状态。创新能力是一种技能，它是建立在创新意识的前提下的，必须先有创新意识和创新精神，经过努力实践，才能产生创造。创新能力的培养和提高，需要在长期的精心设计的实践中提高和发展，因而教师必须在课堂中，运用指导课、提问、讲解、讨论、练习、巩固、复习等各个环节给学生提供充分思考的时间，让学生主动创新思维。对学生的见解，切不可求全责备，更不应该简单地作出否定。相反，对学生的各种看法，要及时予以补充、归纳、完善，并组织学生相互讨论或辩论，通过学生集体的智慧加以解决。对于学生确实解决不了的问题，教师要适时地加以引导，但切忌给学生现成的答案。在教学中，教师要更多地重视学生的独见性强的见解，抓住学生的创新思维，结合学生的实际和社会热点问题丰富教学活动的材料条例，充分利用各种课程资源，从中产生创新点。教师要根据教材和学生的实际及认知的规律，创造各种条件让学生通过操作、讨论、调查等途径去理解、创新，要保护青少年学生幼稚的心灵，培养学生自觉创新思维，从而提高分析问题和解决问题的能力。四、用兴趣启发学生的创新思维爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”用激情激发学生的学习兴趣，启发学生的创新思维是激励学生努力学习、提高学习效率的动因之一。因为创造性灵感的产生，往往是在人的大脑活动最紧张、情绪最激动之时。以兴趣、好奇心，激发学生的求知欲，调动思维的主动性，是课堂教学创新思维的基本原则。教师应要求学生勤奋学习，积累知识，博阅各种有用信息，进行重新组合提出新的思路。在课堂教学中，要处处设疑，联系实际，努力实践。知道读书是为了增长知识，提高能力是为了创造。要善于阅读，学会自学，拓宽思路，提高技巧，遇到问题能举一反三，触类旁通。总之，在运用创新思维的基础上学好思想政治课，最重要的是让学生把书读活、读透，把书上的知识变成自己的，做到用活书、活用书，在熟读深思的基础上，才能大疑大悟，提高创新意识和创新能力。才能敢于提出新问题，解决新问题，争取自己早日成为适合社会发展，具有良好创新思维意识和创新能力的新建设人才。2006年的3月，空气中已经洋溢着浓浓的春天的气息。3月5日，温家宝总理在政府工作报告中郑重承诺：“从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。”同时他还承诺，中国政府将把农村义务教育“全面纳入国家财政保障范围”，逐步建立中央和地方分担的农村义务教育经费保障机制。人民大会堂里响起了热烈的掌声。这掌声是为中国农村地区一亿六千万适龄儿童而响起，为中国的教育而响起，为国家和民族的未来而响起!总理的郑重承诺，让我们看到了即将到来的中国农村义务教育的春天!这是我国教育发展史上的一个重要里程碑!历史回溯到6年前的3月，中共中央、国务院正式下发了《关于进行农村税费改革试点工作的通知》，决定率先在安徽全省进行试点，标志农村税费改革正式启动。截至2005年，全国免征农业税的省份达到28个，全国全年减轻农民负担220亿元，年底农业税被正式取消，农村展开综合改革试点的省份29个，粮食流通体制和农垦体制改革继续深化，户籍制度改革进展平稳。在义务教育领域，由于长期以来我国财政的中央集中而教育投入过分地方化，城乡与地区之间社会经济发展不平衡，以及工农之间、城乡之间、中央与地方之间、地方各级政府之间诸多关系的不顺，导致了我国农村义务教育财政投入和分配总量不足、结构失衡、效益不高。税费改革中，农村义务教育体制改革通过将管理体制从“以乡为主”改为“以县为主”，增强了财政投入的保障能力和调控能力，同时强化了国家义务教育的投入责任；通过实行“一费制”规范学校收费行为，减轻农民负担；通过布局调整降低教育成本，提高投入效益。应该说，改革取得了明显的成效。但是，几年的实践也使我们认识到：由于我国经济不发达地区的财政困难，无力确保对农村教育的财政投入，而且教育系统自身债务沉重，税费改革减少了经费来源，政府和学校收支矛盾恶化，债务偿还困难，“以县为主”的体制也难以承担义务教育财政投入的重任，难以从根本上改变农村义务教育投入的总量不足、结构失衡及效益不高的矛盾，更难以实行农村义务教育的统筹协调发展及教育的公平。我国农村义务教育的发展仍然面临严峻的考验。税费改革实行的六年后，作为税费改革中一个重要环节的农村义务教育，在经历了改革的冲击之后，也听到了春天的脚步声！2005年12月23日，温家宝总理主持国务院常务会议，决定发出《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，20e，7年扩大到中部和东部地区，对贫困家庭学生实行“两免一补”；提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平；建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制；巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。农村义务教育经费保障机制的改革，使我国农村义务教育站在了一个新的起点上。政府的承诺将惠及中国农村地区约一亿六千万的适龄儿童，在全国农村实现真正的“免费义务教育”，将使“建设社会主义新农村”宏伟目标的实现得到更大的保证。但我们应该充分认识到，这样的承诺并不意味着农村义务教育的所有问题都可以迎刃而解：如何将政府层面的承诺进一步纳入到法制的轨道?如何确定各级财政资金配套的比例并使财政投入得到保证?如何使流动儿童也能享受到这项优惠待遇?如何化解历史形成的“普九”欠债?如何使农村中小学布局调整更科学、更合理?这些问题都有待进一步的研究和解决。尽管如此，本届政府的决心和勇气以及务实的精神，都让我们有理由相信：农村义务教育的春天即将来临！2006年也必将作为中国教育史上一个重要的年份而被人们铭记!产科医疗安全与风险管理问题重庆医科大学附属第二医院刘建丈夫拒签手术单致孕妻身亡称妻子被医院害死(2007年11月21日)武夷山妇幼保健院遭医闹围堵7天续:院方无奈赔付22万(2007014011130头戴钢盔警犬上阵,医院称迫于政府压力签约赔偿2006-12-26●深圳山厦医院因发生医疗纠纷,院方为防范患者家属闹事,给医生、护士配备钢盔,并启用警犬、棒棍等设备。国国120日导区咨询台分娩致新生婴儿右腿骨折,家属索赔2008-10-0107:43:20来源:大众网(济南)山东肖医学学研名所医学影像学诊断投告边查H期:20古时闻:20年0E松:国青正慰片柃查方法右没骨中没骨,断英位,始形成,形盒合后时a重庆报a生CIOGOJENIMES重医附二院收费处瓛璃砸伙人用铁锤砸破医院收费处玻璃窗门诊部关闭半天停止接诊目前警方已介入调查本据识(记者向)收费处被中人均GDP题费,拿,日,位于中区江的重庆医大学属第二国之本服记者)滑中9人猛砸玻璃窗车中乙璃一,留下是工作玻通为,随后,机到见1%,表明溶中区国民的生活门诊部关门半天上年,记者在重要苦攻法本厘(记者氢力)“我工的的电考的自首立动情节,判我国代开,不醒一审,上据思,实打的是一自中作天阻审时,王风开称,自检单其位人的耗事高量用过王风开体述称,审认定依法还我尊维护正常医疗秩序209年6月21日,福建南平第一医院发生恶性医闹事件,医务人员被群殴,集体到市政府请愿(2009年7月1日)医患关系不和谐的原因一是来自患者方面的因素二是来自社会方面因素三是来自医疗体制的因素>四是来自医疗机制的因素>五是来自医疗资源配置不合理的因素六是来自医务人员方面的因素医疗安全是