部编版八年级语文下册名著导读 《钢铁是怎样炼成的》优质课件

教学课件人教部编版初中语文八年级下册《钢铁是怎样炼成的》：

摘抄和做笔记新课导入整体感知深入探究拓展延伸板书设计布置作业目录第一节第二节第三节第六节第七节第五节课堂小结第四节新课导入第一节新课导入一新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

《钢铁是怎样炼成的》被视为生活教科书、人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱。它向我们抛出了这样一个问题：人的一生应该怎样度过，今天就让我们带着这个问题，一起走进保尔的世界，去那里找寻答案！整体感知第二节整体感知——学习目标二1.积累有关作家和作品的知识；2.了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段；3.抓住精神片段，分析人物形象，了解人物的成长，并从人物的身上汲取精神力量。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

奥斯特洛夫斯基，苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。奥斯特洛夫斯基1904年9月29日出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。整体感知——作家作品二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——题目解说二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这一题目运用了比喻的说法，也就是说，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。

《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。整体感知——《钢铁是怎样炼成的》二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——摘抄和做笔记二二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。

做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。整体感知——小说概要二二新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业（1）小说分为两个部分：第一部分描写国内战争；第二部分描写经济恢复和社会主义建设。（2）主人公保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。在革命熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。深入探究第三节深入探究——保尔·柯察金的成长史三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业保尔从普通工人的子弟成长为无产阶级英雄，展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期的无私奉献精神和忘我的工作热情。深入探究——分析保尔的形象三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业保尔·柯察金个性倔强，充满青春活力，对共产主义失业抱着坚定不移的信念，他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。深入探究——片段赏析三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。只是到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的沉寂，那是敌对双方的暗哨在互相试探。天刚亮，车站上的炮位周围就又忙碌起来。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。人们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。深入探究——片段赏析三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业这是第七段的开始，描写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。”这里用的是拟人的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。深入探究——艺术特色三新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业（一）以叙事和描写为主，穿插内心独白、书信和日记，格言警句，使人物有血有肉；（二）小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力；（三）现实与虚构相结合，既有强烈的自传性，又是小说。课堂小结第四节课堂小结四小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业课堂小结四这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。同时，通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节拓展延伸——书中名言五新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。板书设计第六节板书设计六钢铁是怎样炼成的摘抄和做笔记新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业摘抄和做笔记的定义保尔的成长史保尔的形象分析艺术特色赏析布置作业第七节布置作业七1.选择书中你最喜欢的一个人物，为他写一段赞美词。2.写一篇不少于600字的读后感。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢谢观看第6单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记名著预览1904年，奥斯特洛夫斯基出生在一个贫困的工人家庭。1919年他加入共青团，随即奔赴前线。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害。后来，健康状况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔做斗争。他全身瘫痪，双目失明后用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人真诚而热烈的称赞。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基与世长辞。作者简介名著预览1927年，奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这一人生的艰难时刻，奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。他以惊人的毅力，凭着口述请人记录写成了这部基于本人故事创作的小说。写作背景名著预览《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。主要内容名著预览保尔·柯察金：在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人。他顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不向命运屈服。冬妮娅：保尔的初恋对象，纯洁善良、美丽动人，具有庸俗的个人主义思想。朱赫来：共产党员，勇敢、机智、正义，善于领导和组织群众。丽达：优秀的共产党员，漂亮、机智，爱憎分明，打扮简单而干练，心地善良而坚定。主要人物名著预览（1）解救朱赫来：保尔勇敢地解救出被白匪抓走的朱赫来。由于维克托的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个军官错把保尔当作普通犯人放了出来。篇目例析名著预览（2）修建铁路：在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入到恢复和建设国家的工作中。他做共青团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。修建铁路的工作尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，风餐露宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。名著预览《钢铁是怎样炼成的》这部小说富有传奇色彩，主人公保尔·柯察金身上所体现出的英雄主义、理想主义、献身主义精神影响了一代又一代人。本书作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型构思小说，使小说颇具自传色彩，并且这部小说语言简洁优美，富有表现力，是一部文学价值极高的红色经典著作。文学价值名著预览（1）通过环境描写展现人物性格，包括自然环境和社会环境。小说分为两大部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。保尔正是在这样的社会背景中成长起来的。就自然环境来说，对景物的描写往往根据表现人物精神风貌的需要来定。如：保尔战胜了伤寒，又一次死而复生的时候，他看到的是一片春意盎然的景象。艺术特色名著预览（2）刻画人物性格时，作者采用了多种艺术表现手法：首先，作者善于运用振奋人心的独白，发人深省的格言警句来表现人物性格。其次，穿插必要的书信和日记，真实地反映人物性格。再次，抒情插叙，突现人物形象。主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。专题探究专题一：保尔·柯察金的成长史探究示例：保尔·柯察金是乌克兰一个贫苦工人家的儿子，父亲死得早，母亲则替人洗衣以养家糊口，家境贫苦。十月革命爆发后，保尔参加了红军。在部队里，保尔作战异常勇猛，后来他头部受重伤，不能再回前线了，但他立即投入到地方上的各种艰巨的工作中。保尔的健康状况越来越坏，党组织不得不卸掉他身上的全部重担，让他长期疗养。专题探究后来，保尔全身瘫痪，双目失明。他也曾一度灰心丧气，想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。后来，在妻子等人的帮助下，他的小说终于出版了!保尔高兴极了，他又有了新的革命武器——写作。专题探究保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。专题探究专题二：保尔·柯察金的形象分析书中情节：冬妮娅后悔不该提起维克托的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起保尔的家庭和工作情况来。保尔不知不觉地开始详细回答姑娘的询问，把要走的念头打消了。“您怎么不多念几年书呢？”冬妮娅问。专题探究“学校把我撵出来了。”“因为什么？”保尔脸红了……接着，保尔把事情的经过都告诉了冬妮娅。冬妮娅好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮娅讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。（有改动）专题探究探究示例：这几段文字生动地描绘了保尔与冬妮娅交谈时的情景，表现了保尔轻松、没有拘束，完全信任冬妮娅的温情的一面。专题探究有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。专题探究专题三：“红色经典”的现实意义探究示例：在价值观日益多元化、消费性文学越来越膨胀的今天，“红色经典”依旧能够被许多人推崇，其存在的现实意义是十分重要的。“红色经典”所宣扬的对信念的坚守、对理想的执着、对光明的向往，以及革命英雄人物身上所体现出来的集体主义、爱国主义、勇于奉献、敢于牺牲等崇高品质，正是我们当代人在心灵深处缺失的东西。它们是一股力量，时刻提醒着我们如何提高自身的价值，如何发挥自身的价值，如何使自己的生命更有意义，如何走好人生道路。专题探究例如《钢铁是怎样炼成的》中，保尔身残志坚，与命运抗争、永不言败的精神在当代仍熠熠闪光，鼓舞着我们年轻人。书中那一段经典的话：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话我们现在读起来内心仍振奋不已，这类“红色经典”中宣扬的精神和正能量不会因为时间的推移或者时代的改变而褪色！专题探究路遥（1949—1992），原名王卫国，中国当代作家。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，并荣获茅盾文学奖。作者简介自主阅读推荐《平凡的世界》主要人物：孙少平、孙少安、田润叶、田晓霞、贺秀莲。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。作品简介自主阅读推荐劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大的社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，读来令人荡气回肠，不忍释卷。《平凡的世界》被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠”。自主阅读推荐1.线索分明。路遥采用了“三线组合法”，即在情节的发展和人物的活动上安排了三条线索，三条线索都以时间为序，并将这十年间我国所发生的一些重大的历史事件也写了进去。2.结构首尾呼应,浑然天成。作品以一场批斗会作为开头，最后又以一场庆贺盛典作为结局。首尾的相互对比，让人为这十年间发生的巨变而感叹。艺术特色自主阅读推荐3.语言朴实厚重，包含着作家强烈的感情色彩。在流畅的故事叙述中，经常会出现有关生活意义的点睛之笔。同时，陕北信天游古朴忧郁的情绪和单纯明朗的表达方式，以及民众丰富的日常语言都成为小说的语言素材。自主阅读推荐罗曼·罗兰（1866—1944），法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家、社会活动家。他写人物传记为的是让世人“呼吸一下英雄们的气息”。1915年因《约翰·克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖。作者简介自主阅读推荐《名人传》《名人传》主要写了三位名人的故事，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，一个是俄国作家、思想家、文学家列夫·托尔斯泰。他们三位的共同点在于他们都在肉体或精神上经历了种种磨难，却创造出了影响世界的伟大作品。自主阅读推荐作品简介1.语言极具感召力，罗曼·罗兰喜欢在客观叙述传主生平活动之前或结束之后进行抒情性的评论与赞美，这些评论与赞美有助于激发读者的阅读兴趣，有助于读者进一步理解传主，并增强传记本身的情感力度。2.为了保证传记的真实性，罗曼·罗兰在写作中采用了大量的引文。读者会经常读到传主的书信、日记、诗文等第一手资料。艺术特色自主阅读推荐第一单元阅读成果测试题一、基础题。1.《钢铁是怎样炼成的》是一部不朽之作，作者是苏联的___________________。该作品的主人公是保尔·柯察金，影响他生活的三名女性朋友是________、________和________。2.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手____________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。“荣德书香”单元阅读计划奥斯特洛夫斯基冬妮娅丽达达雅朱赫来3.保尔救出朱赫来后，被贵族的儿子____________出卖，被白匪关押起来。4.保尔最爱读英国小说《________》，他敬佩小说主人公的斗争精神。“荣德书香”单元阅读计划维克托牛虻二、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成下列练习。保尔紧张地屏住气。有几秒钟，他心里发生了剧烈斗争，但是他素来胆大，终于不顾一切地探进身子，握住枪套，抽出那支乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。“荣德书香”单元阅读计划1.年轻的保尔很喜欢枪，在这次偷枪之前他从一个小男孩手里抢的枪是怎样被处理的？________________________________________________________________________________________________2.保尔是个勇敢的孩子，骨子里充满着斗争意识，请你复述他主动出手解救朱赫来的情节。________________________________________________“荣德书香”单元阅读计划在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥扔掉了。略。第五单元阅读成果测试题一、填空题。1.红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友____________参军了，当了团区委书记。2.“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对____________说的话。“荣德书香”单元阅读计划谢廖沙冬妮娅3.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是____________到修铁路的工地视察时说的话。4.幸福是奋斗出来的。青少年在追求幸福的道路上，常读名著《钢铁是怎样炼成的》，不仅能学习到保尔·柯察金钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，更能感受到他生命不息、奋斗不止的坚定的理想信念——________________________。“荣德书香”单元阅读计划朱赫来为人类的解放而斗争二、阅读下面的语段，回答问题。1.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。“荣德书香”单元阅读计划只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!（1）站在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么缺点？____________________________________________________（2）什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？____________________________________________________“荣德书香”单元阅读计划冬妮娅。个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸的生活。筑路。2.（中考·永州改编）晓轩同学在毕业赠言中引用了下面的语段，请你阅读后完成下面的练习。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”“荣德书香”单元阅读计划（1）这段文字摘自苏联作家_______________________（人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《________________________》。（2）保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：________________________________________________________________________________________________。“荣德书香”单元阅读计划尼古拉·奥斯特洛夫斯基暴风雨所诞生的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质第六单元阅读成果测试题1.（中考·深圳改编）请根据表格左边的情节，在右边的横线处填写答案。“荣德书香”单元阅读计划我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。我会坚持我清醒时，而不是现在这样发疯时服从的准则。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的决心：我要岿然不动地站在那里。《简•爱》——简•爱——____________自尊理性“荣德书香”单元阅读计划哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译书汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。《朝花夕拾》——青年____________——热爱读书鲁迅“荣德书香”单元阅读计划在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。《_____________》——红小鬼——不怕困难红星照耀中国“荣德书香”单元阅读计划哥哥，我告诉你，我还活着，不过不很健康。我大腿上中了一颗子弹，可是现在已经快治好了。医生说，没有伤着骨头。你不必为我担心，它就会好的。我出院之后，也许可以休假，那时我一定回来看你。我临走时没能见到母亲，但是事情变化得这样快，我现在已经是科托夫斯基骑兵旅的一个战士。《钢铁是怎样炼成的》——______________——刚毅坚强保尔·柯察金2.请分别为表格中不同的名著选择正确的评论。（填字母）（1）_________