2023年实用的教育演讲稿汇编6篇

2023年实用的教育演讲稿汇编6篇教化演讲稿篇1

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家好！

我是龙陵县龙山中心学校四（1）班的陈美德。今日，我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、华蜜生活》。

生命、生存、生活三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，驾驭正确的方法，操作好过程，人一生的价值才会得以体现。所以，“生命教化、生存教化、生活教化”构成的三位一体的生活观，有助于培育我们的爱心和怜悯心，促进我们的身心健康发展，以及树立正确的人生观、价值观，从对我们的培育上来讲是实现一个质的突破。

你是否想过，当一位母亲怀胎十月，在经验多数苦痛的煎熬和漫长等待的着急后，随着“哇”的一声洪亮啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹于生命的来之不易？所以，对于一个人而言，生命是珍贵的，是美妙的，也是脆弱的。尤其是“独生子女”时代，生命对于一个家庭而言，是希望，是将来，是谱写华蜜生活的音符。真正领悟生命的意义是在我经验了一件小事之后。记得有一天，我缠着妈妈买了两只小兔子，白色的绒毛、大大的耳朵、搐动的嘴巴，可爱极了，它在我的心里是漂亮的精灵，是欢乐的天使。我把他们带到家里喂养，打算让它们陪伴我每天的生活。谁知其次天一早，一只小兔子死了，我难过极了，直掉眼泪。我想小兔子可能是因为冷而死的，于是，我确定对还活着的另一只小兔子细心照看。我给它喂食，布置暖和的小笼子，谁知其次天小兔子又死了。那个时候，对于我来说，全部关于生命的美妙的构造突然间倒塌了，哀痛和失落搅痛着我的心。我在心里静默祈祷，希望小兔子在天国里能再拥有生命，华蜜的生活。所以，从那

一件小事之后，我才真正感悟生命的真谛——“对于一个人而言，生命只有一次，失去了就不行能再拥有。要知，假如一个人连生命都没有了，你想他还能做自己想做的事情吗所以，为了来之不易的生命，我们必需好好生活，使自己很好地生存下去”。

拥有了生命，也就选择了生存。因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不行能没有失败。海伦凯勒，想必大家都并不生疏，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚毅的意志考入哈佛高校，成为世界上第一个完成大

学教化的聋盲人。海伦凯勒的生命经验告知我们：一个人要正确地看待挫折、英勇地接受现实。然而，在现实生活中，不少学生生活在父母供应的优越环境中，经济上的富裕、生活上的无忧，使得他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的`应对。所以我们当代大、中、小学生应当学会面对肯定的逆境、磨练坚毅的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受实力和心理调控实力。

选择了生存，也就离不开生活。一个人要生活得充溢、欢乐、有价值，我认为首先我们要学会感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“滴水之恩，涌泉相报”告知我们的就是感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的至少修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更有一些人不情愿感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。我认为，感恩是人性善的反映，感恩是一种生活看法，是一种美德，是一片肺腑之言。假如人与人之间缺乏感恩之心，必定导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应当学会感恩，感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之

恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，甚至还要感恩对手。其次，生活中要学会宽容。宽容就是忘却：遗忘同学的误会、同事的指责，遗忘昨天的冲突、从前的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人损害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。”假如我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充溢、更欢乐、更美妙！第三，生活中要学会奉献。人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路途有终点站，但为人民服务没有终点站。李素丽的这句话让我感悟到：即使工作岗位有凹凸，但创建的价值却没有大小。只要我们每一个人都能仔细地投入到自己的工作岗位及学习中，我们就会领悟到人生中的很多美妙！

讲到这儿，我的演讲即将结束了，我们生在华蜜里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。希望我们这一代儿童和青少年挚友们、以及在座的各位都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来酷爱这美妙的生活和学习！在科学的道路上不断地探究、前进，为祖国将来的旺盛昌盛贡献出自己的力气和青春！

我的演讲完毕，感谢大家！

教化演讲稿篇2

从呱呱坠地的生命来到世界的那一刻起，无论是七彩童年，还是阳光少年，生命将伴随着每个人生存，生活将每时每刻和我们的生命在一起，然而，对每个人来说，生命只有一次，因此，对待生命的首要原则就是珍爱生命。我看过一部影片，其中，使我印像深刻的一个片段是日本一个小沙弥跟他师傅生活在一个岛上，那个小沙弥是一个六七岁活泼可爱淘气的男孩，一天他划着船到岛的对面去玩，可快乐了。看到水里的小鱼，他把它捉住用一根细线绑住再绑一颗小石头在上面就放了，又看到一只青蛙，也把它捉住绑上一颗石头又放了，小青蛙艰难的游着，后来又看到一条蛇，他又把它捉住，用同样的方法绑住蛇再放了它，他的师傅看到了，到了晚上，他的师傅也用一根绳子绑了一块石头在小男孩的身上，天亮了，小男孩发觉自己身上有块石头，就说师傅我很不便利，很不舒适，快把我的石头解下来。他的师傅说，那些小鱼，青蛙，小蛇你把它们绑着，它们舒适吗？你去找到它们，把它们放了，我再给你解开，假如它们死了，你就一辈子背着这块石头，师傅严厉地说着。小男孩找到了小鱼，却死了，小青蛙很幸运没有死，小男孩连忙放了小青蛙，小青蛙欢快地游走了，小蛇也死了，死得很惨，皮都磨跛了，小男孩懊悔难过的大哭起来．他的师傅运用了亲自体验法，让小男孩受到了深刻的教化，培育了孩子的爱心。

曾经看过这样一个故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来，可办不到，于是，他拿起手边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯起先锯树，但是，他很快发觉，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时都有可能将电锯卡住。假如电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢，伐木工人把腿简洁的包扎了一下，确定爬回去，他忍着剧痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一个念头，肯定要活着回去。

看完这个故事，我明白了，即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要轻易放弃自己的.生命，因为只有拥有生命，才会有希望和奇迹。

拥有了生命，也就选择了生存，因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线，然而在这条线上不行能没有失败和挫折。

海伦凯勒，大家都并不生疏，他在一岁半的时候，因病失明、失聪又失声，然而，她凭借着坚毅的意志考入哈佛高校，成为世界上第一个完成高校教化的聋盲人。

海伦凯勒的生命经验告知我们：要正确地看待挫折、英勇地接受现实。然而，在现实生活中，不少的年轻人生活在父母供应的优越环境中，经济上的富裕、生活上的无忧，使

他们成为温室里的花朵，一旦遇到困难和挫折，便无法理智的应对。所以我们当代年轻人应当创建肯定的逆境、磨练坚毅的意志、体会生命的坎坷，从而提高自身的挫折承受实力和心理调控实力。

选择了生存，也就离不开生活。

我们要生活的充溢、欢乐、有价值，首先要学会感恩。

“我的手指还能活动，我的大脑还能思索，我有终生追求的志向，我有爱我和我爱的亲人与挚友，对了，我还有一颗感恩的心”，这段豁达而奇妙的文字出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学巨匠霍金。他口不能说、腿不能站、身不能动，然而他仍旧感到自己很富有。一根能够活动的手指、一个能够思索的大脑，这些都让他感到满意，并且对生活充溢了感恩。

一位残疾人尚能如此，我们正常人为什么不能拥有一颗感恩的心呢？在生活中，我们每一个人，尤其是我们肢体健全的人，都要学会感恩生命、感恩父母、感恩老师、感恩挚友，甚至还要感恩对手。

其次，生活中要学会宽容。

宽容就是忘却：遗忘同学的误会、同事的指责，遗忘昨天的冲突、从前的纠纷，学会忘却，生活才会有阳光。宽容就是谅解，可能有人损害过你，但“记仇”是心灵的肿瘤，多一份宽容就多一份理解，彼此间的隔阂就会化解。宽容就

是健康，一位心理学家说：“人类要想开拓健康的坦途，首先要学会宽容。”

假如我们每一个人都能拥有一颗宽容的心，时时化解心中的愁绪，我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光，我们就会生活得更充溢、更欢乐、更美妙！

第三，生活中要学会奉献。

人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。售票员李素丽说过：公共汽车的路途有终点站，但为人民服务没有终点站。李素丽的这句话让我感悟到：即使工作岗位有凹凸，但创建的价值却没有大小。只要我们每一个人都能仔细地投入到自己的工作岗位及学习中，我们就会领悟到人生中的很多美妙！

讲到这儿，我的演讲即将结束了，希望我们每一个人都能珍爱生命、学会生存，怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来酷爱这美妙的华蜜生活！

感谢大家！

教化演讲稿篇3

小时候，我最钦佩的人是老师。我的愿望就是长大后要做一个好老师。20xx年，我最终得偿所愿，当上了一名人民老师。这时，我才深深地体会到，当一名老师，不简单；当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长，在我和孩子们的成长过程中，发生了许多好玩而又有意义的事情！这些事情让我到现在还记忆犹新！

记得刚走上讲台的那一刻，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么阅历可言，所以我心里始终没底。为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻研教材，仔细的备好每一节课。但是，我总是因惊慌而遗忘下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。这样的状态大约持续了一个多星期。直到星期一，我又象平常一样去上课。上课时我无意中发觉有个学生面带着微笑，正在兴致勃勃的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。那个微笑无形间给了我自信，使我惊慌的心情得以放松。我最终顺当的完成了教学任务。在以后的教学中，我渐渐的被我的学生所感染，并且也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信！

好玩的事情还有一次：我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我订正的'方式你猜都猜不到，他尽然跑到的办公室来找我，说：“老师，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。我走过去，发觉书是放开的，等我细致看完放开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我订正错别字是真。原来马虎的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”！看完之后，我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大！瞧瞧我的学生又使我有了进步！

看看，我的学生是多么的可爱啊！他们赐予我的远远超过了我赐予他们的。我只能竭尽我的全力来培育他们，让他们在校内里健康欢乐的成长！于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。对于孩子我们尽力的辅导，无私的关爱，每当我面对学生我感觉是无愧的，因为我已经尽我的全力；可每当面对儿子，我总感觉自己不是一位称职的好母亲。每当想到这我都特别难受！

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

教化演讲稿篇4

大家好！今日我要跟大家沟通的话题是：赏识教化。

在讲这个专题之前，先让我们一起共享一个经典案例。

在中国教化史上，有一个值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥块砸自己班上的同学，被校长陶行知发觉制止了。放学后，王友如约来到校长室等着挨训。可是陶行知却笑着掏出一块糖果送给他，说："这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我迟到了。"王友惊疑地接过了糖果。接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说："这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上住了手，这说明你很敬重我，我应当奖你。"王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖，说："我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守嬉戏规则，欺压女生。你砸他们，说明你很正直和善，有跟坏人斗争的志气，应当嘉奖你啊！"听到这里，王友感动极了，他流着眼泪懊悔地说："陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。"陶行知满足地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友："因为你能正确地相识错误，我再奖给你一块糖。"待王友接过糖果，陶行知说："我的糖发完了，我看我们的谈话也该结束了吧。"

通过这个经典案例，信任大家都对赏识教化有肯定理解。赏识教化就是指，注意孩子的优点和特长，通过眼神、行为等赏识孩子，让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、敬重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间的，那么我们要怎样对孩子实行赏识教化呢？

1.了解孩子，善待孩子

要想搞好赏识教化，就须要充分了解孩子的`状况。假如孩子厌学，缘由是多样的：他们或感到某学科没意思，或因老师不妥当的指责而赌气放弃等等。但有一点是相同的，几乎都是主观缘由所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。

让学生"想学"、"乐学"就必需善待他们。美国一位作家这样评价过教化："对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。"我国清代教化家颜元也说过："数子十过，不如奖子一长。"因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2.敬重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中冲突最为集中的时期。面对孩子的诉说，我们肯定要仔细、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种敬重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3.激励孩子，激励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培育孩子奋勉努力的金钥匙。因此，赏识教化更加注意激励的作用，而且强调实行"正向激励".正向激励，就是以表扬为主。擅长表扬，就意味着会赢得教化上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面呈现出来，希望得到别人的确定，这种愿望会比社会上的其他人更为剧烈。

4.提示孩子，宽容孩子

"没有不对的孩子，只有不对的方法",当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找缘由，并努力去变更这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发觉孩子有了差错，就恨不得立刻让孩子改得一尘不染，成为十全十美的人，"欲速则不达"的道理应引以为鉴。针对孩子的缺点和错误，也要大胆地指责。不过这种指责是孩子乐于接受的"提示式",总的原则是不损害孩子的自尊心。

最终，我用美国心理学家詹姆斯的一句名言来结束这次发言吧！他说："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"假如我们友善地对待每一个孩子，尝试着去了解他们的努力、去宽恕他们的失误。我想他们肯定会健康成长的。因此，给孩子们糖果吧，这就是赏识教化。

教化演讲稿篇5

敬重的各位老师、家长们，你们好！

始终以来，孩子的成长教化是家长与老师之间、家长与家长，老师与老师之间永恒的话题。今日能够站在这里，与大家一同探讨、共同共享，我感到特别的荣幸。

我的孩子xx，XX年9月进入xx中学初二年级的奥星班学习。说实话，当时xx进入xx中学的时候，我的心里始终在打鼓，担忧他会有诸多的不适应，担忧这、担忧那，或许这就是为人父母的艰辛吧！经过初二上半学期到现在这一阶段的历练，特殊是在初二（6）班这样一个有着良好学习氛围的团队里，在老师们的关切和帮助下，孩子慢慢地长大了，他变得的更加自信，学习成果也在一步步的提高，这些都与老师的辛勤付出密不行分，借此机会我想向初二（6）班全体老师说声：“老师们，你们辛苦了！

在我的眼里，xx是一特性格稳重、内敛，礼貌、懂事的孩子，当然，xx在独立生活实力和学习成果方面的提升空间仍旧很大。作为父母，我们除了关切孩子的日常饮食、身体冷暖外，更注意孩子的思想品德、行为习惯的培育，慢慢地，xx的'综合素养得以提高，也赢得了老师和同学们的认可。

都说父母与子女之间会有代沟，这一点我们不得不承认，现在的孩子思想活跃、接触的事物又都这么繁杂。所以在与孩子的接触过程中，我们尽量不把自己当成长辈，多和孩子做挚友，对他多一些表扬、多一些激励，少一些指责。有一段时间，xx的成果相当不稳定，考试成果很难提高。其实我们都知道，孩子的自尊心是很强的，视察实力也很强，所以我们在得知他的考试成果时大都是用微笑的表情和他说话，没有训斥，反而对他的劝慰多一些。因为我们都知道即便他不说，心里所承受的压力也是可以想象的。还记得当时，我和xx的爸爸在得知他的考试成果下滑之后，心里也特别焦急，刚好和几位任课老师取得联系，了解孩子身上的症结所在。回到家后，再让他坐下来一起探讨，首先通过考得成果好的学科谈起，建立孩子的自信念，再帮他在差科上找缘由、找差距。同时激发孩子的赶超意识，树立学习榜样，向身边学习好的同学看齐，激励他多听、多问，擅长视察和遇到不懂之处时不能马虎了事。在这一整个过程中，表扬和激励的作用渐渐突显，孩子的学习意识、学习能动性也在逐步改善和提高。

假如可能，我们还会抽空带孩子参与户外活动，既熬炼了身体，还能增进父母与孩子之间的感情。因为xx是个男孩，平常在家，我的爱人还常常以拥抱的方式激励孩子，告知他：“xx，加油，爸爸妈妈都很爱你！”这都是一些亲子活动，但可以让孩子亲切地感受到父母始终在他的身边，激励、关注着自己。再有我们会比较注意与学校、与老师的联系和沟通，这样便利家长刚好驾驭孩子的在校表现，更利于孩子的健康成长。

以上都是我们平常在做的一些事情，谈不上阅历，但从目前孩子的现状来看，以上的做法还是有可取之处的。

感谢大家！

xx家长

二0一二年四月二十二日

教化演讲稿篇6

同志们：

保持共产党员先进性教化活动是党的十六大做出的重大决策，是当前各级的一项重要政治任务。×月×日市委召开了保持共产党员先进性教化活动动员大会，对全市教化活动进行了全面动员部署。为扎实有效地开展好教化活动，依据上级要求，经市委探讨，确定抽调人员组成先进性教化活动领导小组办公室，向教化活动单位派驻督导组，第一批参加教化活动的单位各确定一名联络员。这次参与培训的同志，都是教化活动办公室成员、督导组成员和第一批教化活动单位的联络员。举办这次培训班，主要是进一步学习领悟上级关于教化活动的有关指示精神，把握教化活动的指导思想、目标要求、基本原则和程序步骤，明确职责任务，为搞好工作指导打牢基础。

这次培训班共一天时间，分两段进行。今日上午，请市委常委、组织部长，市委教化活动领导小组副组长、办公室主任×××讲话。下午，教化活动办公室的同志到岗到位，进一步学习业务学问；