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文档简介

大班安全不跟陌生人走教案【含教学反思】一、教学目的能够正确认知陌生人危险性；能够掌握遇到陌生人时的自我保护方法；能够在提高安全意识的基础上，避免与陌生人走散。二、教学内容认知陌生人危险性对陌生人的定义陌生人危害的形式如何避免与陌生人接触遇到陌生人时的自我保护方法不要轻易与陌生人说话不要接受陌生人的请托如果被陌生人拦住，应该怎么做遇到走失情况时的应急措施不要惊慌，尽快联系家长或者老师找寻安全的人群等地点躲避根据自己的记忆力寻找熟悉的地点或特征，注意留意警示牌或路牌三、教学过程第一节：认知陌生人危险性提问：你们知道什么是陌生人吗？定义：教师告诉孩子们，陌生人指的是不认识的、从来没有见过面的人。这些人对我们的危害可能来自不同的方面。细节分析：教师介绍陌生人的危害形式，包括诱骗、绑架、电信诈骗等。真实案例：通过讲述一些真实案例，帮助孩子们更好地理解陌生人对我们的危害。第二节：遇到陌生人时的自我保护方法不要轻易与陌生人说话安排角色扮演，让孩子模拟遇到陌生人的情境，通过观察他们如何应对，了解应该怎样做才能更好地保护自己。不要接受陌生人的请托通过展示一些陌生人的请托，教师告诉孩子们这些都是危险的行为，我们不应该轻易答应。如果被陌生人拦住，应该怎么做提醒孩子们不要理会陌生人，如果对方非常坚持，我们可以大声呼救，并且向周围的人寻求帮助。第三节：遇到走失情况时的应急措施不要惊慌，尽快联系家长或者老师通过展示孩子所在的学校的电话号码，以及家长的电话号码，让孩子们知道在走失的时候，应该第一时间联系孩子的监护人。找寻安全的人群等地点躲避教师让孩子们知道，在遇到危险的时候，我们应该尽可能地找到人多的地方躲避，这样可以增加安全保障。根据自己的记忆力寻找熟悉的地点或特征通过让孩子们描述学校、家庭等熟悉的地方，让孩子们记忆更加深刻，并且在走失的时候，可以帮助寻找回来。四、教学反思本次教学主要目的是通过认知陌生人危险性和遇到陌生人时的自我保护方法，提高孩子们的安全意识，避免与陌生人走散的情况。在教学过程中，我们针对性地提出了一些真实案例，让孩子们更好地了解陌生人对我们的危害。同时，通过模拟角色扮演和展示一些常见的陌生人请托，让孩子们知道如何避免接触陌生人。最后，教师也强调了遇到走失情况时应该采取的应急措施，以及如何根据自己的记忆力寻找

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