2023年我是中国人教案

2023年我是中国人教案我是中国人教案1

一、教学目标：

我们宏大的祖国历史悠久，地大物博，在这片神圣广袤的土地上，有风景美丽的旅游胜地，驰名中外的文物古迹，勤劳英勇的炎黄子孙。为了让学生能更好地了解祖国母亲，酷爱祖国，我班开展了“我傲慢，我是中国人”的主题班队会活动。

二、会前打算

1、收集一些大型活动的图片。

2、让学生在收集我国古代四大独创。

三、班会过程：

导入：大家能用自己的语言描述一下我们中国的国旗吗？

1、请同学们说说对国旗———五星红旗的了解。

2、讲解五星红旗（旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的'革命人民大团结）。

3、那些状况下会升起五星红旗呢？出示PPT

4、用歌声唱出大家对祖国的酷爱，出示PPT，全班同学一起唱《龙的传人》。

歌词：在多数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我傲慢，我是中国人！在多数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般的黄色的皮肤、黑色的脸，我傲慢，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我傲慢，我是中国人呐。我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早起先耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上恒久活着的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。我傲慢，我是中国人。

5、从课外你还找到哪些中国古代历史的名人事迹？大家请看下面的几个图片，你都相识他们吗？人物一：孔子人物二：司马迁人物三：孙中山

6、在历史的长河里，还有很多具有重要历史意义的事务————井冈山会师，万里长征，遵义会议等。

7、在近现代，我们的祖国旺盛昌盛，各种大型赛事都在我们中国举办，各方面都取得了举世瞩目的成就，通过这些图片，你可以说说吗？

图片观看

四、活动总结

同学们，今日，我们一起领会了祖国的大好河山，面对如此的锦绣山河，我们不禁由衷地发出感慨：中国，了不得！我傲慢，我是中国人！然而，今日，我们以祖国了不得，明天祖国要以我们为傲慢。希望同学们从现在起先，仔细学习，用我们勤劳的双手和聪慧的头脑，让我们成为祖国将来的傲慢！

我是中国人教案2

一、教材分析

《我是中国人》是入学教化单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的起先，通过引导学生相识“我是中国人”，对学生进行爱国主义教化。

书中采纳图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，协作“我是中国人”的文字。通过视察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

二、学情分析

从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是嬉戏。他们在阅读方面表现为初步起先学习借助图画阅读。在视察实力方面，他们主要表现为能整体视察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能视察到图画中的细微环节。因此，《我是中国人》一课在教学中，主要通过图片、视频以及嬉戏等形式进行教学。天安门、五星红旗，他们早已相识，而56个民族的孩子是视察的'难点，可以通过视察依次和视察细微环节两方面，突破这以难点。教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族精确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

三、教学目标

1.通过视察图画、观赏视频音乐，知道中国地图和五星红旗是我们祖国的标记，初步了解我国是一个多民族的国家。

2.通过视频、读句子、嬉戏等多种形式，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的骄傲。

四、教学重点、难点

教学重点：学生能清晰洪亮地说：“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。

教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家，激发民族骄傲感。

五、教学过程

一、相识地图，引入新课

1.先后出示公鸡图片和中国地图，对比一下,你有什么发觉？这就是我们宏大的祖国中国，也就是中华人民共和国,简称中国。

2.出示拍手儿歌《中国地图》，拍手读儿歌。

二、国家认同——相识中国旗

1.出示中国地图和国旗图片，联系实际说话。

我们的祖国是中国。中国是我们的祖国。

我国的国旗是五星红旗。五星红旗是我国的国旗。

2.联系生活说一说，你在哪儿见过国旗？

3.嬉戏：动动小手贴国旗。

4.音乐律动：《国旗国旗真漂亮》。

5.语言接龙嬉戏：我们都是中国人。

三、民族认同——相识中国民族

1.视察书中图片，你有什么发觉？

2.出示图片，相识个别民族（汉族、回族）

3.小剧场：五十六个民族是一家（视频）。

4.嬉戏：我国的民族。

四、文化认同——相识中国文字

1.中国汉字的演化——字之初，本为画。出示图片，用西沃的放大镜引导学生视察汉字的演化过程。

2.出示不同字体的“请”字图片，感受汉字的意美、音美、形美。

3.观赏歌曲：《中国字》

4.嬉戏《猜一猜》：猜一猜图片与哪个汉字是一一对应的。

五、情感升华——相识中国的古今

1.中国的古代文明（视频）：古建筑、算术、中医药、四大独创等。

2.中国的现代文明（视频）

海——蛟龙号、天鲲一号等；

陆——“天眼”、高铁等；

空——C919大飞机、航空航天事业等。

3.中国是四大文明古国中唯一一个将文明始终持续至今的国家，你有什么想说的？

六、课堂小结，情感朗读

炎黄子孙创建了五千年的绚丽文明，今日，我们宏大的祖国在一代代华夏儿女的努力中，依旧大步向前，所以，（齐读）我傲慢，我是中国人！

我是中国人教案3

活动目标：

1、初步了解我国的一些主要的体育明星，知道体育活动内容。

2、培育幼儿酷爱祖国的情感，为体育明星获得荣誉而感到骄傲。

活动难点：

知道体育活动内容。

活动重点：

了解我国的一些主要的体育明星。

活动打算：

收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜爱的中国体育明星》。

活动过程：

1、利用废旧报纸，幼儿剪剪贴贴自己喜爱的足球运动员，说说他们的事迹，喜爱他们的理由。

2、将幼儿收集的材料布置在活动室的墙上——“我喜爱的运动员”。

3、阅读幼儿用书《我喜爱的中国体育明星》，知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。

上午活动二

活动目标：

1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点，能有表情地演唱歌曲。

2、知道五星红旗是中国的国旗。

活动难点

：理解2/4音阶式旋律的`特点。

活动重点：

能有感情地演唱歌曲。

活动打算：

1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。

2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。

活动过程：

1、感受乐曲：

观看录像，感受国旗：

——“你在什么地方、在哪里望见过国旗?”

“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”

听赏升旗乐曲，学做律动：

(听幼儿一边做敬礼或凝视的动作，一边随音乐做踏步的动作)

2、熟识歌词：

老师有表情地念歌词。

幼儿学习有表情地跟念歌词。

3、学习演唱歌曲：

老师示范演唱。

幼儿学习演唱以及表情处理：

重点唱准“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的灵巧与欢快。

4、给歌配动作：

——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”

老师自编一段简洁的动作(走步、敬礼等)，幼儿欣赏。

幼儿仿照或自编动作。

上午活动三：科学发觉室

组织幼儿到科学发觉室活动，引导幼儿视察科学发觉室中的各种物品及玩法。

我是中国人教案4

活动目标：

1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。

2、在视察记录、沟通发觉的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不得。

活动打算：

1、幼儿进行的'关于"国旗"的调查表。

2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。

3、"找国旗"的操作材料：A组：中国国旗+外国国旗B组：彩旗+中国国旗C组：都是红旗但星不同活动过程：

一、找国旗。

幼儿自由选组，找寻五星红旗（外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同）。

沟通对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。

幼儿将找到的国旗插在环境创设里（天安门、街道、小汽车等）。

二、观看天安门升旗仪式，体验。

观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的？升旗的时候应当留意什么？心里是怎么想的？

除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗？为什么都要升国旗呢？

三、沟通共享调查表。

前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗？（幼儿依据自己的调查向大家介绍自己的发觉。）出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不得啊！我们为自己是中国人而感到傲慢、感到骄傲！

播放"大中国"的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的爱好。

四、关于中国你们都想知道些什么呢？

让我们带着这些问题一起去找寻答案，看看我们中国了不得在哪里。（如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。）

我是中国人教案5

教学目标：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。

3．产生自己是中国人的骄傲感。

4．增加酷爱祖国的情感。

教材分析：

酷爱祖国教化是小学思想品德教化中的重要内容，居“五爱”教化第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行酷爱祖国教化。这是道德启蒙教化中最基本的教化内容之一。

本课提出要使学生“知道自己是中国人，要酷爱自己的祖国”。酷爱祖国教化要从小学一年级起先，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教化阶段不行要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教化，即：“我是中国人，要酷爱自己的祖国。”

本课教学应特殊留意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采纳适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的酷爱。

1．给学生丰富的感性材料。教材中供应了丰富的插图和照片，老师还可供应相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的骄傲感。

2．采纳一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的酷爱。

本课教学的学问点较多，但在教学中要仔细落实，使学生切实记住。

本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织支配好，使教学层次分明，结构紧。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入：

1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我傲慢，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2、齐读课题

二、整体感知

1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的宏大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步探讨祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培育深厚的民族情感。为自己是中国人而感到傲慢。

2、四人小组探讨。

一、情境引入、激情激趣。

带领学生一起回到2023年的奥运会男子110米跨栏竞赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话：或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过很多遍了，但是此时此刻一张张笑脸照旧显得异样兴奋和生动。问：“每当你观看奥运会竞赛时，每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢？

齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。

二、自学课文，感受祖国的地大物博。

1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到傲慢。

2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到傲慢。”

“我为祖国的四大独创感到傲慢。”

“为祖国能放射通信卫星而感到傲慢。”……

3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的宏大成就。

依据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们呈现了祖国的大好河山，如同一幅幅画卷呈现在我们眼前。傲慢、骄傲的感觉油然而生。

幻灯片呈现漂亮的祖国，更凝合着对祖国的酷爱，引人入胜的介绍——

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，始终蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉旁边的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民才智和劳动的.结晶……”

其他一些精致的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个宏大民族悠久文化。

三、小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1、教材中排列了很多内容，归纳起来有：古代的独创、历史名人和历史遗产。

2、同学沟通：网络信息量大、自由敏捷，对课文中提到的内容进行课外的延长，制作成网页供学生自由阅读。

3、学生以小组为单位合作学习、沟通相关所须要的资料。

四、语言文字训练，歌颂祖国的宏大成就

1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到傲慢。”的填空训练。

2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

五、板书设计

我是中国人教案6

设计思路：

在主题活动《我是人》的二级主题“了不得的人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不得。在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不得，究其缘由可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感爱好的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到人的了不得，激发幼儿初步的民族骄傲感。

活动目标：

1、在说说讲讲了不得的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。

2、体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。

活动打算：

刘翔竞赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；嬉戏材料若干；记分牌

活动过程：

一、了不得的人

1、师：最近，我们收集了很多了不得的人的故事。你知道哪些人最了不得，为什么？（幼儿介绍）

2、幼儿之间相互介绍了不得的人。

3、老师：有古代的'伟人，现代的名人，还有我们喜爱的运动员。

二、刘翔的故事

1、观看刘翔4雅典奥运会录像

（1）这个录像中说了一件什么事情？

（2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？

2、观看录像其次，并提出问题：

（1）你最喜爱哪个镜头，为什么？

（2）幼儿探讨沟通，老师引导（幼儿说到的镜头，老师用图片让幼儿回忆）

（3）师：刘翔的确是个了不得的人，为我们人争光。

三、12.88的体验操作

1、刘翔打破世界记录的成果是多少？（12.88）。那么，刘翔在12.88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？

2、老师介绍材料：（弹子——夹弹子；毛豆——剥毛豆；积木——叠积木；毛巾——折毛巾）

3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间）

4、那么，竞赛时肯定要做到什么？（公正）

5、12.88秒的操作体验（老师压秒表，幼儿做嬉戏）

6、沟通：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）

7、师：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平常我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本事。

我是中国人教案7

教学目标：

１．指导学生仔细看图，相识天安门和五星红旗，激发学生酷爱祖国、敬重国旗的思想情感。

２．读准音节，正确流畅地朗读句子。

３．学会５个生字，学习５个词语，相识３个偏旁：日（日字头）、爪（爪字头）、口（方框儿）。

教学重点：

１．巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星”的读音。

２．相识句子，初步建立句子的概念。

３．进行字、词、句的训练，理解句子的含义。

教学难点：

１．生字“我”、“爱”、“国”的书写及记忆。

２．正确理解句子的`意思。

课前打算：

１．投影片１框录像录音多体媒软件

２．卡片若干

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一．复习检查：

１．认读音节：

（出示卡片）：小挚友，谁来读一读这些音节？

（1）读这些音节要留意什么？（读准后鼻音）

（2）这三个音节叫什么名称？（整体认读音节）

２．认读笔画名称：

（出示卡片）：这些笔画，你会读吗？

３．认读熟字：

（出示卡片）：这两个字，我们已经学过了，谁来读读？

二．揭示课题：

小挚友，今日我们要学习一种新的类型的课文叫──（出示卡片）

（指名读──集体读）

通过这类课文的学习，我们不仅要看懂图，学会生字，还要学词学句。

我是中国人教案8

1、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

2、观赏民间剪纸，对剪纸有爱好。

小组

个别

参观二楼红（剪纸艺术等）

窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸

1、参观二楼红（剪纸艺术等）

——刚才你们看到了什么？

——你们还在哪里望见过窗花？为什么人们要贴窗花?

2、观赏窗花

——发觉窗花是怎么样的？（有什么小密密）对称。

——窗花是怎么剪出来的？

——幼儿视察后探讨，发觉剪纸的隐私。

3、尝试剪窗花。

——学习不同的折叠方法

4、展示幼儿的作品。

在孩子们视察老师剪窗花的过程中，几个实力较强的幼儿发觉剪出来的花纹和折叠的方法有着干脆的关系，这些隐私是孩子们在细心的视察中自己发觉的，所以老师要多多放手，让孩子们自己去探究。

敬老活动10/11上午1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有敬重长辈，爱爷爷奶奶的情感。

2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。

全园大活动

邀请老人参与本次活动。

布置好活动场地。

为爷爷奶奶打算礼物。

为幼儿化妆，穿上各类演出服装。

1、由园长发言（许老师）、居委会书记发言

2、节目表演。

——中二班的小挚友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，

——中三班舞蹈《小鸟飞》。

——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们庆贺节日，请观赏舞蹈《洗澡乐》。

——接下来请观赏大二班的节目。

——请观赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。

——歌曲《爷爷为我打月饼》。

3、送甜糕。

——请爷爷奶奶吃蛋糕。

由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的.悲观，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。下一次搞这样的活动，我应当多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。

舞龙10/12上午1、发展幼儿动作灵敏、连续性。

2、增加幼儿的合作与竞争意识。

分组

纸盒、彩带、铃鼓、音乐

1、观看录象

——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？

2、观赏舞龙

——舞龙中有哪些角色？（龙头、龙身、龙尾）

——他们有些什么特殊的地方？

3、制作龙

——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。

4、分组进行舞龙竞赛

——随音乐节奏的改变变更舞龙的姿态，感受喧闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。

调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。

扎染10/12下午1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特别的印染工艺。

2、体验我国劳动人民的聪慧才智。

分组

各种扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉线等）

1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的来历及文化背景。

2、老师演示扎染工程，引起幼儿的制作爱好。

（1）、随意扎

（2）、有规则地扎（重点是将所需的图案扎紧、扎牢、系牢）

（3）、染制

3、幼儿进行制作活动。

（1）、进行必要的平安提示和制作要求。

（2）、在老师的帮助下，完成染制过程。

4、幼儿观赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。

由于扎染须要许多用品，而且工艺较为困难，所以调整为观赏，从观赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。

喧闹的城隍庙10/13上午1、视察了解城隍庙的独特建筑

2、体验城隍庙的民间文化

集体

外出、笔、纸

1、参观前要求：

——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？

——那里你看到有些什么民间物品和好吃的？

2、参观城隍庙

——提示孩子将看到的可用笔记录下来

3、参观后谈话：

——你们看到了些什么？

——城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？

在城隍庙孩子们大开眼界，亲眼目睹了很多人的民间艺术，这比在教室里老师单纯地介绍，效果要好得多。所以，要常常带孩子们走出幼儿园这个小教室，走进社会这个大老师。

放风筝10/14上午1、体会不同性能工具的运用对配色所产生的效果

2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣

分组

油画笔淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫）

1、视察风筝、了解风筝

——视察各种风筝造型结构，体会用对称的方法画轮廓

——观赏、探讨风筝上对称的、五彩缤纷的图案表现手法，激发表现美的欲望

2、示范画风筝

——老师可依据幼儿的意愿示范画一个风筝

3、自己操作，创作漂亮风筝

——老师激励幼儿创作不同的造型、花纹、并引导幼儿相互学习

4、讲评：找找有几种不同造型的风筝，激励幼儿大胆尝试和创作。

由于在参观活动中都了解，所以将此活动放在区角活动中。

调整有关神舟六号飞船上天的活动。

泥娃娃分家10/14下午1、能依据事物的不同特征进行分类。

2、尝试把操作的结果记录。

分组

泥娃娃图片若干套，每套有7张，有性别（3男4女），大小（2大5小），1个带帽和6个不带帽等不同特征。

纸笔

1、两人一组，观看泥娃娃图片，协商如何依据泥娃娃的特征分成两家，为两个家庭命名，并把它记录下来。

2、找寻泥娃娃的不同特征，尝试分成两家的多种方法，并进行记录。

1、沟通各自的记录，并在以后的操作中接着尝试。

在分家这个环节上，孩子们都不觉得有困难，只是在进行记录时，有部分孩子没有发挥己的聪慧才智，喜爱仿照别人的记录方法，没有创新。今后老师在这方面要多加努力。

我是中国人教案9

活动目标：

1、初步了解我国的一些主要的体育明星，知道体育活动内容。

2、培育幼儿酷爱祖国的情感，为体育明星获得荣誉而感到骄傲。

活动难点：知道体育活动内容。

活动重点：了解我国的一些主要的体育明星。

活动打算：

收集各种反映体育明星的照片、幼儿用书《我喜爱的体育明星》。

活动过程：

1、利用废旧报纸，幼儿剪剪贴贴自己喜爱的足球运动员，说说他们的事迹，喜爱他们的理由。

2、将幼儿材料布置在活动室的墙上——“我喜爱的运动员”。

3、阅读幼儿用书《我喜爱的体育明星》，知道他们为祖国体育事业争得哪些荣誉。

上午活动二

活动名称：

活动目标：

1、感受歌曲中2/4音阶式旋律的特点，能有表情地演唱歌曲。

2、知道五星红旗是的`国旗。

活动难点：理解2/4音阶式旋律的特点。

活动重点：能有感情地演唱歌曲。

活动打算：

1、国旗一面、歌曲录音、国歌录音。

2、运动员获胜颁奖升国旗以及天安门广场的升旗仪式的录像资料。

活动过程：

1、感受乐曲：

观看录像，感受国旗：

——“你在什么地方、在哪里望见过国旗?”

“获奖运动员在升国旗时要做什么动作?”

听赏升旗乐曲，学做律动：

(听幼儿一边做敬礼或凝视的动作，一边随音乐做踏步的动作)

2、熟识歌词：

老师有表情地念歌词。

幼儿学习有表情地跟念歌词。

3、学习演唱歌曲：

老师示范演唱。

幼儿学习演唱以及表情处理：

重点唱准“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的灵巧与欢快。

4、给歌配动作：

——“我们能不能为这首歌配上一些动作?”

老师自编一段简洁的动作(走步、敬礼等)，幼儿欣赏。

幼儿仿照或自编动作。

上午活动三：科学发觉室

组织幼儿到科学发觉室活动，引导幼儿视察科学发觉室中的各种物品及玩法。

我是中国人教案10

活动目标：

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的骄傲感。

3、训练幼儿的视察力和辨别实力。

4、激励幼儿大胆说话和主动应答。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

活动打算：

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程：

1、引导幼儿相识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

（1）请小挚友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

（2）请幼儿看图片，视察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的相识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并视察中国地图的轮廓。

（2）让幼儿知道中国很大，人口许多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的'国家。

3、让幼儿了解中国的语言文字。

（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告知幼儿我们说的语言是汉语一般话。

（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告知幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

4、老师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的骄傲感。

活动反思：

在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会傲慢，有哪些值得我们傲慢的？学生们的思路被打开了，有的说中国的四大独创，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成果，有的说神州六号升入太空……

最终当我引导学生饱含深情，我发觉学生们也不由自主地起来，脸上流露的是骄傲，是向往，是由衷的对祖国的赞美。

小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

我是中国人教案11

内容与要求：

1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气概及其蕴涵的情感。

2.初步了解中国的大好河山。

活动打算：

1.课件《大中国》。

2.中国地图。

3.打算一些打击乐器。

指导要点：

一、观赏歌曲《大中国》

1.老师播放课件，幼儿一边看课件一边观赏歌曲《大中国》。

2.老师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告知老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？

（老师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，留意唱出歌曲的气概雄壮、有力的特点，唱出一种骄傲的情感。）

3.老师：这首歌曲，你们听了有什么感受？

4.老师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹许多？（中国有五十六个民族。）

我们的家有哪些著名的地方？哪些著名的建筑？我们的'家宏大吗？

二、沟通与探讨

1.老师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？

2.老师展示中国地图，幼儿看地图找寻长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。

4.老师播放课件，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮美的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。）

我是中国人教案12

一、活动背景：

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的相识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发觉。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告知我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”依据孩子们已有的学问阅历及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增加幼儿爱祖国的情感。首先，我们在幼儿中绽开了调查，发觉出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有肯定的生活和学问阅历。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们确定以“欢乐旅行”为着眼点，进行主题活动的'开展。

二、活动目的：

在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到骄傲。了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增加爱祖国的情感。

活动目标：

使幼儿知道自己中国人。

初步激发幼儿做个中国人的骄傲感。

培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。

活动打算：

一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程：

引导幼儿相识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小挚友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，视察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的相识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并视察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大，人口许多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告知幼儿我们说的语言是汉语一般话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告知幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

老师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的骄傲感。

活动反思：

在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会傲慢，有哪些值得我们傲慢的?学生们的思路被打开了，有的说中国的四大独创，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成果，有的说最终当我引导学生饱含深情，我发觉学生们也不由自主地起来，脸上流露的是骄傲，是向往，是由衷的对祖国的赞美。

我是中国人教案13

活动目标：

1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感，感受自己的祖国多么美妙。

2、通过活动，让幼儿情愿在集风光 前大胆地说话。

活动打算：

请家长与孩子一起制作小卡片。

关键点：幼儿看着自己的小卡片大胆讲解并描述。

活动过程：

师讲解并描述：

一我是中国人，黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

二我是中国人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早起先耕耘，我使指南针、印刷术的后裔，我使圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

三我是中国人，在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白山、黄山劲松，还有那风雨不灭的.井冈传统、延安精神！

四我是中国人，我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的争论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天，我傲慢，我是中国人！

1、出示卡片，引起爱好

2、幼儿看着小卡片自由讲解并描述。

3、探讨沟通，乐意表达

4、出示其中部分卡片。

5、师：谁能说说从这张卡片上你看到什么？

6、请个别小挚友来介绍。

活动结束

小挚友相互探讨。

我是中国人教案14

一：教学目标：

1、通过学生对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培育学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感和民族骄傲感。

2、调查自己或亲人的诞生地，培育学生的视察实力，收集资料的实力和语言表达实力，了解民俗等过程。

3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。

二、教学打算：

1、中国政区图。

2、课前调查自己亲人的诞生地。

三、教学过程：

（第一课时）

20xx.9.4星期一

教学目标：调查自己或亲人的诞生地，培育学生的视察实力，收集资料的实力和语言表达实力，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。

活动一1、说出自己亲人的诞生地；

2、出示中国政区图；

3、在政区图中找出自己亲人的`诞生地；

结论：我们都是中国人。

活动二1、看中国人的图片，说出他们的外貌。

2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。

3、听故事。

4、4月5日祭祖。

课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充溢了骄傲感。

（其次课时）

教学目标：通过学生对身边所熟识的诞生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培育学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感和民族骄傲感。调查自己或亲人的诞生地，培育学生的视察实力，收集资料的实力和语言表达实力，了解民俗等过程。

活动三1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话）

2、谈感受。

3、再次表演（可以说话）

4、再谈感受。

5、老师总结。汉语——联合国运用六种关方语言之一；说一般话；

汉字——最早的汉字。

汉字的演化：结绳——篆刻。

活动四1、连线。

2、区分中国传统节日和外来节日。

3、介绍父母的生活习惯、生活方式。

4、表演节目：（老人与孩子）说说你平常是怎样做的。

5、说说自己父母的生肖；

6、生肖小故事。

老师小结

课后反思：学生对我国的文明很感爱好，尤其是各民族的风俗习惯更是爱好浓郁。对我国的文字有了新的相识，增加了学习汉字的爱好。

我是中国人教案15

嫦娥奔月

9/16上午

1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。

2、了解中国的传统文化。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

集体

收集相关资料、图书

1、谈话引入

2、感知理解

——为什么八月十五的月亮又圆又亮?

3、观赏故事，并依据故事的内容提问。

4、你还知道有哪些中国传统节日?

孩子们对什么是传统的节日了解不了，很多小挚友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋好像有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了相识。

爷爷为我打月饼

9/16下午

1、观赏歌曲，了解歌曲的由来。

2、学唱歌曲，唱准符点句。

集体

磁带

1、谈话引入

——明天是什么节日?

2、观赏歌曲

——你听到了什么?感受歌曲的抒情性质。

3、学唱歌曲

——留意休止符的停顿。

“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年头的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打?”“什么是老红军?”不理解，设想假如在这个活动前介绍