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文档简介

北师大版必修1语文《遥远的自然》教学设计一、教学目标了解自然对人类的重要性，引导学生热爱自然，保护环境提高学生的阅读和分析能力，理解自然文化及其背后的人文精神培养学生团队合作能力和主动创新意识二、教学重点与难点重点：了解自然及其文化背景，提高学生的阅读能力，培养学生团队合作意识难点：引导学生了解自然文化的全貌，发展学生的创新能力和思维能力三、教学内容与方法1.教学内容《遥远的自然》全文自然文化背景的了解和阐释2.教学方法个人阅读、小组合作讨论、互动课堂讲解、知识分享四、教学过程设计1.第一部分：导入1.1.自然文化分析引导学生讨论人类与自然关系的时空变化，提问“你们了解自然文化吗？自然文化是由哪些方面的内容组成的？”，说明自然的多样性和文化体现的博大精深。引导学生思考，通过学习自然文化传承，如何认识自然、理解自然，以及如何保护自然、受益自然等。2.第二部分：学习全文2.1.个人阅读学生先阅读全文，并思考物竞天择、适者生存等关键词。然后，老师指派几个同学用语言表达自己的理解。2.2.小组合作讨论老师指导学生分组，根据段落内容讨论获悉作者的真正意图以及本文的主旨和情感色彩。2.3.全班分享小组完成后，全班学生将结果展示出来，老师也进行点评，并指导学生掌握全文段落，剖析自然文化涵义。3.第三部分：了解自然文化背景3.1.讲解与互动授课环节，老师为学生讲解自然文化相关知识点。另外，OLD::探究::讲解抖音“山水人文”和“全球旅拍”，以让学生更深入的了解中国的自然和文化。3.2.应用分享学生分享其家族的文化传承，分享现有文化背景的自然比较差异。学生以小组形式分享，发现自然文化的多样性。4.第四部分：总结与反思4.1.总结交流和讨论最后一方面：自己现在能够更好地认识和控制自然与文化之间的关系或平衡吗？学生在交流和讨论中进行总结，老师也给予总评。4.2.反思学生必须回答如下问题：掌握和理解了自然文化元素的涵义，愿意为自然环境做出什么奉献或达到哪种目标？五、教学评价学生的反馈：了解更多自然文化背景和人类与自然关系的知识，有利于学生的环境保护学生的表现：参与度提高，合作精神增强，思考能力提高教师的评价：引导学生更深入地了解及思考自然文化背景，发展团队合作精神和个体创新能力六、教学反思教学环节设计不完善，要求提高设计学生对自然文化的掌握程度有不同，需要更灵

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