下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
人教2011版六年级美术下册《奥运精神》教学设计一、教学目标了解奥林匹克运动会的起源和历史理解奥林匹克运动会所代表的精神，包括团结、友谊、公平竞争等提高学生的美术素养和创造力提高学生对奥林匹克精神的认知和理解能力培养学生良好的体育文化素养和团队协作能力二、教学内容和方法1.教学内容本次教学以《奥林匹克精神》为主题，分为以下四个部分：奥运功夫人物绘制奥运金银铜牌制作奥运主题海报设计奥运主题手抄报制作2.教学方法本次教学采用以下方法：观看与学习奥林匹克运动会相关的视频、图片资料，介绍奥运会历史和标志，展现奥运会对于全球育人、和平与团结等方面的重要意义。图片展示与解释：教师为学生展示各种奥运场景、体育项目的图片，并向同学们解释、说明场景内所包含的学科、体育和社会课程的相关知识。班级合作：教师组织全班同学社会等仙桃组织中互相交流、协助，共同完成课题，学生将在活动中得到锻炼。制作展示：学生的作品将展示在班级或学校公示栏上，学生需要做相关出题又能够胜任这项工作，每次课结束以班级团队名义进行一次展示分享三、教学步骤1.认识奥林匹克文化观看奥运会各类比赛的记录和介绍，学生需要记忆规则，了解自己相关内容的奥运比赛标准和种类。教师介绍奥林匹克火炬和奥林匹克会旗的来源，解释奥林匹克标志的意义和符号。观看奥运会各类歌曲和舞蹈表演，理解奥林匹克精神和奥运文化。学生结合自身体育兴趣，做“假设你是某个运动员，绘制自己与队友的集体照”，考验学生的创作能力同时加深对证明主题的认识。2.奥运金银铜牌制作教师介绍制作奥运金银铜牌的方法和要素，学生可以用铝箔、硬纸板等材料制作。学生分成小组，按照主题设计、制作奥运金银铜牌，并在班内比赛进行展示和点评，提高学生的制作能力和团队协作能力。3.奥运主题海报设计教师介绍关于海报布局、色彩搭配和主题的要求。学生结合奥运会的文化和精神，设计并制作奥运主题海报，并在班内进行展示和点评。4.奥运主题手抄报制作教师介绍如何绘制插图、字体和排版的方法和要素。学生分组，在制作过程中共同学习、协助。学生根据奥林匹克文化和精神的重要性，制作奥运主题手抄报，并在班内进行展示和点评。四、教学评价综合考评学生的绘画技巧、创作能力、表达能力和团队协作能力。让学生自评和互评，目的是让学生了解自己的不足之处，有所改进。同时需要老师给予学生妥当的批评意见，对学生进行指导并帮助他们提高。五、教学后总结通过本次教学，学生深刻了解了奥林匹克精神和奥运文化的由来和意义，同时提高了学生的美术素养和创造力，培养了学生的体育文化和团队协作能力，让他们掌握了多种美术制
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论