北师大版一年级数学上册《跳绳》教学设计_第1页
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文档简介

#北师大版一年级数学上册《跳绳》教学设计##一、教学目的1.通过跳绳活动的有趣性和挑战性，激发学生学习数学的兴趣和积极性，激发观察、思考、创新的能力，提高学生的自信心。2.让学生初步认识数轴的正、负方向，并掌握整数的大小比较。3.通过实践，使学生体验“倍”的概念——数与数之间的倍数关系，初步掌握倍数的求法。4.培养学生良好的合作意识和团队精神，促进师生之间的互动交流。##二、教学重点和难点教学重点(1)初步认识数轴的正、负方向，掌握整数的大小比较方法。(2)体验“倍”的概念，初步掌握倍数的求法。2.教学难点(1)初步认识数轴的正、负方向。(2)掌握整数的大小比较方法。##三、教学准备跳绳、数轴、数字牌、黑板、粉笔等。##四、教学过程设计###1.引入（1）制作数轴，让学生依次接过数轴并指出正、负方向，口头感受正、负数对应的情境，即正数时心情愉快，负数时心情不好等。（2）在黑板上画一张5格的数轴（-2～+2），并写出黑板上的数轴，让学生感受数轴上数字的大小关系。###2.体验倍的概念（1）让学生拿起1米长的绳子，并用数轴代表，学生一端表示0，老师下达“长度扩大两倍”之后，让学生掌握绕一圈之后距离加倍。（2）让学生依次举起双手，到老师口令时，手掌合起，再到老师下一个口令时，手掌再次合起，依次类推，让学生体验倍数概念。###3.跳绳比赛(1)学生身体素质好的可以跳单人跳绳或双人跳绳比赛，身体素质较差的学生可以组成跳绳队互相配合跳绳。(2)老师让同学们两人一组进行跳绳比赛，单轮时间为30秒。赛前，老师先向学生讲解跳绳的基本技巧和注意事项。(3)比赛过程中，老师要定时提醒学生准备时间和结束比赛，以掌握时间和让学生在规定时间内跳完尽可能多的次数。(4)在比赛结束后，老师根据跳绳次数分组，分别排成队伍按配对数分组比赛。在比赛过程中，同学们合作搭桥，选择最佳配对方法跳，提高分数。(5)比赛结束后，老师根据成绩送出小奖励，以激发学生学习兴趣和动力。###4.小结及预习本节课中学生深入了解了正数、负数及其大小比较，在跳绳比赛中，同学们运用取整数倍数的知识，让同学们更好理解倍数的概念。在下一步的教学中，老师将介绍整数的加减法，让学生更好地掌握数学。##五、教学反思(1)本节课中的比赛活动让学生在激烈的比赛中深入理解整数的概念及大小比较，在体验活动中提升学生的学习兴趣和发现问题的能力，在学习科学的同时锻炼了学生的体能，是本节学习效果比较好的教学活动。(2)本节课的教学重点是学习正数、负数及其大小比较方法，而学生在跳绳比赛中的表现更有针对性。在下一次的教学中，本薄弱的学习内容应得到更加详细的讲解和练习。(3)本节课老师在教学方法上运用了多种形式，但是在很多

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