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文档简介

人教版必修4语文《学习横向展开议论》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生能够清楚地认识到横向展开议论的重要性和正确的写作方法。学生能够在横向展开议论中运用丰富的事例、比喻等修辞手法，增强作文的表现力。学生能够在实际应用中，灵活运用横向展开议论的方法进行论文写作，提高写作水平。二、教学重点难点1.教学重点正确理解横向展开议论的含义与特点。学会如何在论文中恰当地使用横向展开议论，并且达到良好的效果。2.教学难点理解横向展开议论的含义与特点。学会如何选择材料及细节来支撑横向展开中的例证。三、教学过程1.导入环节教师用简洁明了的语言引导学生了解横向展开议论的含义和特点，并结合实际生活中的例子来形象地说明。2.讲解中心内容了解横向展开议论的含义。横向展开议论，是指在一个大框架内，由一个具体事件或细节，可以联想到一些相对独立、但又彼此联系的重要观点、问题以及对策或启示。教师可使用一张简洁图表进行讲解，在图表中标注出大框架、具体事件、观点、问题等要素。同时，对比纵向展开进行讲解，突出横向展开的特点。学会如何选择材料及细节来支撑横向展开中的例证。教师通过范文进行讲解，引导学生如何正确选择事例、比喻、引用等修辞手法，如何用细节来支撑写作中的例证。同时，理解材料选择的原则，让学生学会如何在文中用例子来加强论据的可信度。3.实践操作汇总学生写作中常见问题及错误。在实践操作之前，可以先带领学生讨论与探究在以往的论文写作过程中，哪些问题和错误会出现。学生口述，教师记录，在黑板上进行汇总，点到为止。具体命题及操作。结合平时课堂中涉及的话题，进行命题和操作练习，让学生反复实践，熟练掌握横向展开议论的方法。例如，以草原牧民生活为话题，要求学生根据给出的材料，进行横向展开架构，分析牧民的生活实际，阐述中华民族文化的精神内涵，探讨如何保护草原生态环境等。4.课后反馈教师在课程结束时，可以撰写本课总结，对学生的表现进行总结和反馈。同时针对上课过程中存在的问题，及时予以纠正和改进，鼓励学生在日常写作练习中多多尝试横向展开议论的写作方法。四、教学评价评价内容包括：学生在课程中的表现、态度，作品的质量及水平等等。教师可根据掌握的情况进行口答或书面评价。五、教学反思横向展开议论是一种特殊的写作方式，在实际的写作过程中，学生常常会出现问题。在本节课的设计中，通过理论讲解、实践操作相结合的方式，针对学生的实际问题进行分析和解决，有效提高学生的写作水平。同时，在教学过程中，也更加注重

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