2022-2023学年山东省淄博市重点中学高二（下）期中政治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省淄博市重点中学高二（下）期中政治试卷一、选择题（本大题共20小题，共60.0分）1.2020年起，国家级非物质文化遗产代表性项目苗医药（骨伤蛇伤疗法）传承人王先生发现自己的肖像被某电商平台上销售一款生发育发产品的详情页面大量使用，并配有自己接受采访进行诊疗技术传授等图片，图片上还标注了“祖方防脱生发密发”等字样，此后王先生多次收到了购买该款产品患者的投诉和抱怨，思虑再三，王先生于2022年11月向法院提起民事诉讼，将涉侵权的商家告上法庭。下列认识正确的有（）

①该款防脱育发产品是此案中民事法律关系的客体，王先生是主体

②该商家擅自使用王先生的照片进行商业宣传，侵犯了其肖像权

③该商家的行为造成了消费者对王先生的误解，侵犯了其名誉权

④王先生没有第一时间向法院提起诉讼追究责任，已过了诉讼时效A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.刘某是远近闻名的蔬菜种植高手，他除了自家承包的土地之外，为了扩大生产，他又从村集体承包了50亩土地，建起高标准的蔬菜大棚，扩大蔬菜生产规模。为了方便做生意和孩子读书，刘某在城里买了一套商品房。2022年11月，受新冠肺炎疫情影响，蔬菜销售不好，刘某资金运转不畅，遂将其商品房设定抵押，获得银行贷款30万元。下列对材料分析正确的是（）

①刘某承包土地获得的土地承包经营权属于用益物权

②把城里商品房抵押给银行后，刘某拥有了抵押权

③刘某把一批蔬菜卖给张某，交付完成后张某就获得蔬菜所有权

④如果刘某无力偿还贷款，那么被抵押的房屋所有权归银行A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.“双减”政策实施后，小玲妈妈为高一的小玲报名寒假兴趣班，微信记录如图所示。小玲去上课时被要求在报名表上签字，其上记载：课费不退。后受疫情影响小玲未能完成剩余9次课程，小玲妈妈向兴趣班主张退费被拒，遂诉诸法院。本案中（）

①销售人员发送价目表的行为是要约邀请，具有法律约束力

②合同在回复“好的”时成立，“课费不退”不作为合同内容

③合同自小玲签字时生效，可以主张不可抗力请求退费

④合同系以书面形式订立，微信记录构成电子数据证据A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.电动车导致的火灾事故逐年增加，80%的事故都是在电动车充电时发生的。业主张某在自己楼房与邻居楼房之间的通道上安装了一个新能源车充电桩。邻楼业主李某知道后表示严正抗议，认为张某侵犯了自己的安全权，强烈要求张某拆除充电桩，排除安全隐患。关于此案例，下列说法正确的是（）

①应按不动产相邻关系的处理原则解决纠纷

②张某的行为已经构成违约侵权，应承担责任

③张某行使权利时应当照顾到相邻方的利益

④应秉持平等、自愿原则妥善处理邻里关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.刘某将自己的一套房屋签约卖给汪某，但在办理过户登记前去世。刘某之子刘某甲作为刘某遗产的唯一继承人，将该房屋卖给李某并过户。汪某得知后，要求李某和刘某甲赔偿自己的损失。李某认为，自己与汪某素不相识，不应对汪某的损失负责。刘某甲认为，父债子偿已经过时，刘某卖房给谁与自己无关。据此，下列判断正确的是（）

①汪某无权要求李某赔偿自己的损失

②汪某可主张李某未获得该房屋所有权

③刘某甲既然未放弃继承该房屋，就应该向汪某承担责任

④若刘某甲与汪某经人民调解达成协议，则该协议具有强制执行效力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.王先生因父母过早离世，独自一人拉扯妹妹长大。后王先生结婚，并育有一子，一家三口住在出租屋内，日子虽不富裕，但也其乐融融。天有不测风云，在一次体检中，王先生体检结果显示已是重症晚期。考虑到儿子虽年幼，但有妈妈照顾，王先生便在住院治疗期间，偷偷留下未注明日期的便条作为遗嘱，表明自己过世后将全部家庭财产都留给尚在上大学的妹妹。据此，下列判断正确的是（）

①王先生手写的字条没有落款时间，不符合自书遗嘱的法律规定

②家庭财产应由其妻子、儿子与其妹妹共同继承，各分得三分之一

③王先生把全部家庭财产留给妹妹，属于遗赠，妹妹有权获得该财产

④家庭财产是夫妻共同财产，王先生擅自把全部财产留给妹妹的行为不受法律保护A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.2022年10月30日，第十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过了新修订的妇女权益保障法，该法将于2023年1月1日起施行。新法明确就业性别歧视的具体情形，将就业性别歧视纳入劳动保障监察范围；明确劳动（聘用）合同或者服务协议中应当包含女职工权益保护相关内容；完善生育保障规定，国家建立健全职工生育休假制度，明确用人单位对女职工的生育保障义务，并新增章节完善妇女权益被侵害后的维权措施。以上修订（）

①符合劳动者平等竞争、特殊劳动保护的原则

②是健全妇女权益保障机制、尊重和保障人权的集中体现

③确保了劳动者平等就业、获得劳动安全卫生保护权利的实现

④为女职工通过仲裁或直接提起诉讼的方式维权提供了法律依据A.①② B.①③ C.②④​ D.③④8.社会生活纷繁复杂，社会成员在交往过程中难免因权利受到侵害、义务未履行而产生争议，引发纠纷。在长期的实践中，我国逐渐构建起具有中国特色的多元化纠纷解决机制。下列说法正确的是（）A.民事诉讼的当事人均有委托辩护人的权利

B.婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷可以通过仲裁的方式进行解决

C.发生商事纠纷，当事人如果对商事仲裁的结果不满意，可以继续向法院提起诉讼

D.经当事人申请，人民调解委员会的调解协议被人民法院确认有效的，具有强制执行力9.某酒店改造项目经批准向H市Y区政府全额缴纳城建配套费，后H市政府规定部分企业（包括该酒店）可以在2021年年底向辖区政府申请减半退费。2022年1月，该酒店提出申请，但被Y区政府以过期为由拒绝退费。关于本案，下列说法正确的是（）

①该酒店可到所在社区人民调解委员会申请调解

②该酒店可通过仲裁解决与Y区政府的争议

③该酒店可直接向H市政府申请行政复议

④若该酒店向H市中级人民法院提起诉讼，法院应受理A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.M县的王某到N县游玩时，被李某家阳台掉下的花盆砸伤，医疗费花了6000元。协商无果后，王某向人民法院提起诉讼，要求李某承担赔偿责任。关于本案，下列说法正确的是（）A.王某应向M县人民法院提起诉讼

B.李某须委托诉讼代理人参与诉讼

C.一审判决生效后，李某若不服判决可以上诉

D.花盆砸伤王某的事实及受伤状况，由王某承担举证责任11.公民在进行民事诉讼时，要注意遵照程序进行，不能将诉讼过程简单化。关于我国民事诉讼程序，下列环节正确的是（）A.开庭准备——法庭调查——法庭辩论——休庭评议——宣告判决

B.开庭准备——宣告判决——法庭辩论——休庭评议——法庭调查

C.开庭准备——法庭调查——休庭评议——法庭辩论——宣告判决

D.开庭准备——法庭调查——法庭辩论——宣告判决——休庭评议12.朱某在其承包的土地内非法开采建筑用砂，造成严重的生态环境损害，经鉴定，恢复工程费用评估核算为200多万元。人民检察院以朱某非法开采造成土壤受损，破坏生态环境，损害社会公共利益为由提起环境民事公益诉讼。据此，下列认识正确的是（）

①公诉案件中被告人有罪的举证责任由人民检察院承担

②朱某应提供其行为与生态环境损害无因果关系的证据

③为了更好维护自身利益，朱某有委托诉讼代理人的权利

④朱某如不服一审判决，可随时申请启动审判监督程序A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法，你认为正确的有（）

①小明：这说明思维在实践中产生，在实践中发展

②小刚：这说明思维具有概括性和社会历史性

③小亮：学习科学思维，有利于我们把握本质和发展规律

④小华：这说明科学思维的结果不具有可检测性A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.习近平总书记强调，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军。这意味着（）

①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案

②通过发散思维，去揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用

③将发散思维与聚合思维有效结合起来，能更好地达到解决问题的目的

④运用发散思维的方法，揭示不同事物间的联系，把握事物的整体发展A.①② B.②③ C.①④ D.③④15.一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”下列选项与年轻人所犯的逻辑错误相一致的是（）

①中华文化博大精深，有世界上没有的珍贵文物

②七月天气真是热，古人说“七月流火”果然没错

③有人说番茄是蔬菜，有人说番茄是水果，我都不赞同

④刚刚还在劝别人要守信，自己却完不成承诺别人的事情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.2022年12月16日《阿凡达：水之道》正式在国内院线上映，观众虽然期待值爆表，但是对于电影本身的评价却褒贬不一，观影后，观众一致认为：电影的视觉效果很壮观，叙事技巧很平庸。上述观众的判断（）

①是复合判断中的联言判断，断定几种情况同时存在

②属于简单判断中的关系判断，断定对象之间的关系

③若有一个支判断是假的，那么这个判断就是假的

④若是真的，要求其所有的支判断至少有一个是真的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④17.下列说法正确的是（）

①“民法典”与“法律”两个概念的关系是属种关系

②商品是劳动产品犯了“定义过宽”的逻辑错误

③学校可以划分为大学、中学、小学和体育学校、业余学校，这句话犯了“多出子项”的逻辑错误

④只有年满18周岁，才具有选举权属于必要条件假言判断A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18.当“如果沉迷于手机，学习成绩肯定会下降”为真，则下列逻辑判断必为假的是（）A.没有沉迷于手机，学习成绩却下降了 B.没有沉迷于手机，学习成绩就不会下降

C.沉迷于手机，学习成绩却没下降 D.不是只有沉迷于手机，学习成绩才会下降19.“中学生不是没有理想的”，对这一判断的种类、主项和谓项分析正确的是（）A.全称肯定判断主项——不周延谓项——不周延

B.全称肯定判断主项——周延谓项——周延

C.全称否定判断主项——不周延谓项——不周延

D.全称否定判断主项——周延谓项——周廷20.所有学生都喜欢看书，你是老师，所以，你不喜欢看书。以上三段论之所以错误，是因为它违反了推理规则中的（）A.中项在前提中至少周延一次

B.一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项

C.两个否定的前提不能必然推出结论

D.前提中不周延的项在结论中不得周延二、材料题（本大题共4小题，共40.0分）21.阅读材料，回答问题。

甲公司在2023年3月1日进入乙水果公司网站，看到该公司呈现的品种、价格、数量等货物信息，并显示5吨以上下单国内五天送货到家。于是甲公司下单购买了各种水果共10吨。

3月2日乙公司发货。3月5日由于甲公司所在地发生泥石流，交通通讯中断，车辆无法进出。此时水果开始腐烂，乙公司只好就地卖货，事后及时通知甲公司，但造成甲公司货物损失100万。甲公司以乙公司没有按时送货到达为由，主张赔偿全部损失。

结合本案，运用《法律与生活》相关知识回答下列问题：(1)运用订立合同相关知识指出该合同是否成立有效，并说明理由。(2)乙公司是否违约，法院是否支持甲的主张，并说明理由。22.眼下，网络直播盛行，受新冠肺炎疫情的影响，一股直播带货的热潮被激发，不少平台的商家都通过直播为自己的产品拉人气、做广告，这样的方式既新颖直观，又有不错的效果。

不过直播带货也出现了质量参差不齐的情况，部分商家直播带货中藏匿的虚假宣传、劣质产品成了新隐患，出现了“直播翻车”现象，有网红和电商联手向粉丝售卖伪劣产品。有网友反映自己通过观看某网红直播带货后买到的小龙虾早已过期无法食用。

归根结底，不论线上还是线下，一切行动都要本着对消费者负责的原则，拒绝让“直播带货”成为纵容假货、劣质产品流通的保护伞，这样才会真正减少“直播翻车”。(1)结合所学知识，请对直播带货中出现的情况作出评价。(2)消费者如何维护自己的合法权益。23.某法庭在一次审理案件时，四位法官对某一个罪犯的量刑问题进行讨论：

甲法官说：“对该犯既要从重处罚，又要从轻处罚。”

乙法官说：“既不能从重处罚，又不能从轻处罚。”

丙法官说：“该犯是一个不务正业的青年。”

丁法官说：“我看从重和不从重处罚都不好。”

请问：四位法官的话分别违反了形式逻辑的什么基本规律？请指出所犯错误？24.阅读材料，完成下列要求。

电视剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代社会风情和百态人生。《觉醒年代》有许多经典语录：上天既然创造了人，就应该给他们一条活路。只有让他们看到，我们中国人，有着与众不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。如果爱国没有立场，我们根本就没有理由打倒袁世凯。只有民众觉醒了，中国才有希望。温良，是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。中国人的全部生活是一种情感的生活，是一种来自心灵的激情和人类之爱的情感。(1)请从材料中找出两个不同类型复合判断的语句，并说明该类判断的类型。(2)请将“中国人的全部生活是一种情感的生活”进行换质推理，同时说出换质推理必须遵循的一般规则。

答案和解析1.【答案】C【解析】①错误，此案中民事法律关系的客体是王先生的人身利益，该商家和王先生是民事法律关系的主体；

②③正确，未经王先生同意擅自使用其照片，侵犯了王先生的肖像权，由此带来的消费者对王先生的误解也同时侵犯了王先生的名誉权；

④错误，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，王先生的诉讼没有超过诉讼时效。

故选：C。

本题考查：人身权

民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权，法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

2.【答案】B【解析】①③正确，根据题意，刘某承包土地获得的土地承包经营权属于用益物权，刘某把一批蔬菜卖给张某，交付完成后张某就获得蔬菜所有权；

②错误，把城里商品房抵押给银行后，银行拥有了抵押权；

④错误，个人将房子抵押给银行后，房子产权还是属个人所有，但若贷款抵押人到期无法偿还贷款，银行有处置房产的权利，可以将该房产进行拍卖。

故选：B。

本题考查：他物权

（1）他物权是指权利人对于不属于自己所有的物，而依据合同的约定或法律的规定所享有的占有、使用、收益的权利。

（2）他物权一般不包括处分的权利。因为只有享有所有权的人，才能合法行使处分权。他物权往往不能排他享有。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

3.【答案】C【解析】①错误，要约邀请是希望别人向自己发出要约的表示，不具有法律约束力；

②④符合题意，材料中的合同系以书面形式订立，微信记录构成电子数据证据，合同在回复“好的”时成立，“课费不退”是报名表上记载的内容，不属于合同内容；

③错误，合同在回复“好的”时成立，后受疫情影响小玲未能完成剩余课程，可以主张不可抗力请求退费。

故选：C。

本题考查：有效合同与无效合同

有效合同与无效合同的的区别就是是否存在法律效力，是否对合同当事人双方具有约束力。无效合同的情形有：无民事行为能力人订立的合同；违反法律、行政法规的强制性规定的合同；法定其他情形等。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

4.【答案】A【解析】①符合题意，材料中的当事人矛盾是由相邻权引起的，这一矛盾应按不动产相邻关系的处理原则解决；

②错误，相邻权问题不涉及违约问题；

③符合题意，一方行使权利时应当照顾到相邻方的合法权利；

④错误，邻里关系应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则处理。

故选：A。

本题考查：相邻关系及其处理原则

（1）民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。

（2）法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。

（3）相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。

①民法典规定，不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利。

②不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。

（4）法律规定相邻关系的意义

法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

5.【答案】A【解析】本题考查所有权、继承。①正确，题干中汪某与刘某签约，因此汪某可以向刘某之子主张自己的权利，要求刘某之子赔偿自己损失，而不是要求李某赔偿自己的损失；②错误，房屋为不动产，不动产所有权的获得必须到不动产登记机构办理登记才能取得，题干中该房屋卖给李某并过户，表明李某已获得该房屋所有权，汪某没有权利主张；③正确，遗产继承人不仅可以获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务，刘某甲继承刘某遗产，同时应该向汪某承担责任；④错误，经人民调解达成的协议，需要经人民法院依法确认有效后，才具有强制执行效力。故本题选A。

6.【答案】B【解析】①正确，我国民法典规定，自然人可以立遗嘱处理个人财产，可以将个人财产赠与法定继承人以外的组织、个人。对于遗嘱的形式，民法典有具体要求。第一千一百三十四条规定：“自书遗嘱由遗嘱人亲笔书写，签名，注明年、月、日”；

②错误，同一顺序继承人继承遗产的份额一般应均等，这是法定继承中遗产分配的一般原则。妻子、儿子与其妹妹并不是同一顺位继承人；

③错误，该字条不符合自书遗嘱的法律规定；

④正确，对于夫妻共同财产的处置，若未经对方同意，任何一方不得擅自处分。

故选：B。

本题考查：遗嘱继承

遗嘱继承，与法定继承相对而称，是指继承人依照被继承人生前设立的合法有效的遗嘱继承被继承人遗产的一种继承制度。在遗嘱继承中，继承人的范围、继承顺序和继承份额均由被继承人生前做成的遗嘱来确定，因此，遗嘱继承又称“指定继承”。设立遗嘱的被继承人称遗嘱人，由遗嘱指定的继承人为遗嘱继承人。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

7.【答案】A【解析】①②正确，新法明确就业性别歧视的具体情形，将就业性别歧视纳入劳动保障监察范围；明确劳动（聘用）合同或者服务协议中应当包含女职工权益保护相关内容。符合劳动者平等竞争、特殊劳动保护的原则，是健全妇女权益保障机制、尊重和保障人权的集中体现；

③错误，新修订的妇女权益保障法有利于确保劳动者平等就业、获得劳动安全卫生保护权利的实现，该项说法过于绝对；

④错误，根据材料可知，第十三届全国人大常委会第三十七次会议只是修订了《妇女权益保障法》，而非颁布了《妇女权益保障法》，因此提供了法律依据说法错误。

故选：A。

本题考查：劳动者的维权途径和方式

（1）劳动者享有的权利（是什么）

①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。

（2）维护劳动者权益的原因（为什么）

①实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。

②劳动者享有的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。

（3）劳动者如何维权（怎样做）

①自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。

②依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

本题考查学生理论联系实际的能力，解题的关键是认真分析，把握材料的主旨，并与所学知识结合起来。另外，还要善于运用排除法去除错误的选项。

8.【答案】D【解析】A错误，民事诉讼的当事人均有委托诉讼代理人的权利；

B错误，婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷等不能通过仲裁的方式进行解决；

C错误，在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用；

D正确，经当事人申请，人民调解委员会的调解协议被人民法院确认有效的，具有强制执行力。

故选：D。

本题考查：诉讼手段和非诉讼手段

（1）非诉讼手段：

①具体方式有：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。

②特点：维护合法权益常用的有效手段。

（2）诉讼手段：

①具体方式：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

②特点：维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。

本题考查诉讼手段和非诉讼手段，考查学生提取信息、调度所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面要用排除法排除观点错误的选项。

9.【答案】D【解析】①错误，人民调解委会员是调解民间纠纷的群众性组织，本案属于行政纠纷，不属于民间纠纷，该酒店不能到所在社区人民调解委员会申请调解；

②错误，本案属于行政纠纷，依法应由行政机关处理的行政争议不能仲裁，所以，该酒店不能通过仲裁解决与Y区政府的争议；

③④正确，本案属于纠纷，该酒店可直接向H市政府申请行政复议，也可以提起诉讼解决，若该酒店向H市中级人民法院提起诉讼，法院应受理。

故选：D。

本题考查：纠纷的解决方式

和解、调解、仲裁、诉讼是纠纷的多元解决方式。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

10.【答案】D【解析】A错误，王某应向N县人民法院提起诉讼。

B错误，李某不一定必须委托诉讼代理人参与诉讼。

C错误，一审判决生效前，李某若不服判决可以上诉。

D正确，王某到N县游玩时，被李某家阳台掉下的花盆砸伤，医疗费花了6000元，王某向人民法院提起诉讼，要求李某承担赔偿责任，花盆砸伤王某的事实及受伤状况，由王某承担举证责任。

故选：D。

本题考查：诉讼的基本程序

①民事诉讼的程序是起诉、立案、审理、判决、执行。

②民事诉讼多采取“原告就被告”即由被告所在地法院管辖的原则。

本题考查诉讼的基本程序，需对民事诉讼的“原告就被告”的原则有正确的理解和把握。本题考查学生识记和比较法律概念的能力、调动所学知识理解和解决问题的能力。

11.【答案】A【解析】A正确，BCD错误，依据教材基础知识可知，我国民事诉讼的程序主要包括以下环节：开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议、宣告判决。

故选：A。

本题考查：诉讼的基本程序

一、起诉与受理：起诉，就是向法院提起诉讼，通常称之为告状。起诉是审理案件的前提，法院只有受理了当事人的起诉后，才能对纠纷进行处理。

向法院起诉应符合以下条件：

1、原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织，即原告的财产权、人身权或其他权益直接遭到他人侵害或发生了权利、义务归属的争执；

2、有明确的被告，即原告控告的是明白、确切、具体的公民、法人或其他组织；

3、有具体的诉讼请求、事实和理由；

4、属于人民法院民事诉讼受理范围和受诉人民法院管辖。

法院上到起诉状后，审查认为符合起诉条件的，应七日内立案并通知当事人；认为不符合起诉条件的，应在七日内裁定不予受理；原告对不予受理的裁定不服可以上诉。

二、审理前的准备

法院正立案之日起五日内将起诉书副本送达被告，被告在收到之日起十五日内提出答辩状；法院在收到答辩状之日起五日内将答辩状副本送达原告；被告不提交答辩状的，不影响案件审理。

法院审理前应决定适用简易程序或普通程序。适用普通程序的应当在合议庭组成人员确定后三日内告知当事人。

法院审理前可以进行必要的调查。

在开庭三日前法院应通知当事人和其他诉讼参与人，公开审理的应当公告当事人姓名、案由、开庭的时间和地点。

三、开庭审理

当事人和其他诉讼参与人无正当理由不按时到庭的，不得享受庭审权利。原告不到庭的，按自动撤诉处理；被告不到庭的，缺席判决。因特殊情况请求法庭延期审理的，应在开庭三日前向法庭提出书面申请并说明理由，是否延期由法庭决定。

庭审主要包括以下阶段：

1、法庭调查，全面核实各种证据，揭示案件事实；

2、法庭辩论，双方当事人就案件事实与适用法律阐明自己的观点；

3、当事人最后陈述意见；

4、法庭调解，在当事人自愿基础上进行调解；

5、宣告判决，包括当庭宣判和定期宣判。凡开庭审理的案件，无论是否公开或依法不公开审理，判决一律公开宣告。当庭宣判的，判决书十日内送达当事人；定期宣判的，判决书立即送达当事人。

本题考查学生对基础知识识记及理解的能力，较为简单。基础知识的掌握是学习好文科的基础，学生要注意夯实基础，加强对基础知识的识记，以避免失分。

12.【答案】C【解析】①不合题意，公诉案件即刑事诉讼案件，材料属于民事公益诉讼，而不是刑事诉讼；

②③正确，在该案例中，朱某给自己辩护，需要提供其行为与生态环境损害无因果关系的证据，为了更好维护自身利益，朱某有委托诉讼代理人的权利；

④错误，朱某如不服一审判决，可以在一审判决生效前上诉，如果一审判决生效了，朱某及其法定代理人、近亲属等人认为法院已经发生法律效力的裁判确有错误，可以申请启动审判监督程序。

故选：C。

本题考查：证据及其种类；公民的诉讼权利

1、证据及其种类

（1）证据是指能够证明案件真实情况的客观事实材料。

（2）证据的种类

①书证。

②物证。

③视听资料。

④证人证言。

⑤当事人陈述。

⑥鉴定结论。

⑦勘验笔录。

⑧电子数据。

2、公民的诉讼权利

公民诉讼权利有：起诉权、答辩权、委托诉讼代理人权、申请回避权、调解权、反诉权、辩论权、提出证据和质证权、上诉权、申请执行权、和解权、撤诉权，变更诉讼请求权、申请再审权、查阅权等等权利。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

13.【答案】B【解析】①正确，伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律，德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移“学说，这说明思维在实践中产生，在实践中发展；

②错误，社会历史性不是思维的特征；

③正确，运用逻辑与思维的知识有利于我们把握本质和发展规律；

④错误，科学思维的结果具有可检验性，而不是不具有可检测性。

故选：B。

本题考查：思维的特征

（1）思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。

（2）思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。

（3）思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。

14.【答案】B【解析】①错误，要从不同的角度思考，通过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案；

②符合题意，希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，这意味着要通过发散思维，去揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用；

③符合题意，习近平总书记希望广大科学家和科技工作者面向不同方向，发展科学技术，以促进经济社会发展和民生改善，表明将发散思维与聚合思维结合起来，能更好地解决问题；

④错误，运用聚合思维的方法，揭示不同事物间的联系，把握事物的整体发展。

故选：B。

本题考查：发散思维的特点

（1）含义：又称辐射思维，它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。

（2）特点：

①发散思维的过程具有流畅性；

②发散思维的思路具有变通性；

③发散思维的结果具有独特性。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。

15.【答案】B【解析】材料中那个年轻人的想法自相矛盾，违反了矛盾律。

①符合题意，中华文化博大精深与世界上没有相互矛盾，违反了矛盾律；

②不合题意，七月流火指天气逐渐转凉，与该说法意思相反，违反了同一律；

③不合题意，番茄要么是蔬菜，要么是水果，而都不赞同，违反了排中律；

④符合题意，劝别人要守信，而自己却完不成承诺别人的事，自相矛盾，违反了矛盾律。

故选：B。

本题考查：形式逻辑基本规律

（1）不矛盾律

①含义：又称矛盾律，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）

（2）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。

③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。

（3）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。

②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。

③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

16.【答案】A【解析】①正确②错误，观众的判断中，视觉效果很壮观和叙事技巧很平庸是同时存在的，因此该判断属于复合判断中的联言判断，不属于简单判断中的关系判断；

③正确④错误，联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，若有一个支判断是假的，那么这个判断就是假的。

故选：A。

本题考查：复合判断及其种类

（1）含义：复合判断是相对于简单判断而言的。复合判断是由其他判断构成的判断。复合判断由联结项和支判断两部分组成。

（2）种类：分为联言判断、选言判断和假言判断。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

17.【答案】D【解析】①错误，“民法典”与“法律”两个概念的关系是种属关系；

②正确，商品是劳动产品犯了“定义过宽”的逻辑错误；

③错误，学校可以划分为大学、中学、小学和体育学校、业余学校，这句话犯了“划分标准不一”的逻辑错误；

④正确，只有年满18周岁，才具有选举权属于必要条件假言判断。

故选：D。

本题考查：明确内涵的方法；假言判断

1、明确内涵的方法

（1）明确概念的内涵，就是要明确这个概念所反映的对象的特点和本质。定义就是这种明确概念内涵和逻辑方法。可以这么说，定义是揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。我们下定义最常见的方法就是属加种差的方法，如果用一个简单的公式来表示，那就是：“被定义项=种差+属概念”。

（2）下定义时定义项与被定义项的外延必须重合；定义项也不应该直接或者间接地包括被定义项；定义不应包括含混的概念，不可以用比喻。

2、假言判断

（1）假言判断是断定事物情况之间的条件关系的复合判断，用“如果……那么……“、“只有……才……“等做逻辑联结词。

（2）假言判断的真假，并不取决于前件和后件本身的真假，而取决于前件和后件之间是否有条件关系。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

18.【答案】C【解析】当“如果沉迷于手机，学习成绩肯定会下降”为真，这属于充分条件假言判断，其有效式是肯定前件式和否定后件式。

AB错误，沉迷于手机，是学习成绩肯定会下降的充分条件，不是必要条件。根据充分条件假言判断的真值表，无前未必无后。因此，”没有沉迷于手机”，“学习成绩可能下降了，也可能不会下降”。因此这两个选项的判断可能为真，不能判断必为假；

C正确，根据充分条件假言判断的真值表，如果前件真，后件假，则判断一定为假。沉迷于手机，学习成绩却没下降，该选项前件真，后件假，因此该判断一定为假；

D错误，沉迷于手机，是学习成绩肯定会下降的充分条件，不是必要条件，所以不是只有沉迷于手机，学习成绩才会下降，该选项可以为真。

故选：C。

本题考查：假言判断

①假言判断是断定事物情况之间的条件关系的复合判断，用“如果……那么……”、“只有……才……”等做逻辑联结词。

②假言判断的真假，并不取决于前件和后件本身的真假，而取决于前件和后件之间是否有条件关系。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

19.【答案】D【解析】ABD错误，D正确，“中学生不是没有理想的”，这是一个全称否定判断，其主项“中学生”是周延的，其谓项是否定式，也是周廷的。

故选：D。

本题考查：性质判断

（1）判断的含义：判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。

（2）判断的基本特征：对认识对象有所断定。（方式：肯定、否定）；判断有真假。（当且仅当）。两个基本特征是相互联系的。

（3）判断的规则：

首先要对认识对象的情况（如对象的性质、范围以及对象之间的各种关系等）有正确认识。

例：一旦吸烟就会患肺癌

其次运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。例：这是新职工宿舍。

最后在概念的搭配方面、在判断的联结方面也需恰当。

例：小张尽情的呼吸着阳光、空气和海水。

本题考查性质判断的有关知识，考查了学生理论联系实际的能力，解答本题需要学生背过相应的理论知识，排除错误选项，然后结合理论与材料进行选择即可。

20.【答案】B【解析】A错误，在三段论中，中项是联结大、小项的中介。如果中项一次也不周延，它就无法在大小项之间起中介作用。就是说，如果中项两次都不周延，中项就有可能以部分外延与大项发生联系，而以另一部分外延与小项发生联系，这样，大项和小项就无法发生必然联系，因而不能得出必然结论。所以，中项在前提中至少周延一次；

B正确，题中三段论有四个概念，即“所有学生”“喜欢看书”“你”“老师”，违反了“一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项”的逻辑规则；

CD错误，以上三段论之所以错误，与“两个否定的前提不能必然推出结论”和“前提中不周延的项在结论中不得周延”无关。

故选：B。

本题考查：推理的含义与分类

①推理，逻辑学指思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断（前提）推出新判断（结论）的过程。

②推理按推理过程的思维方向划分，主要有演绎推理、归纳推理和类比推理。

本题考查推理的含义与分类，考查学生提取信息、调度所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面要用排除法排除观点错误的选项。

21.【答案】【小题1】

①合同成立有效。

②乙公司的网页上有详细品种、价格、数量等货物信息属于要约。甲公司下单购买提交属于承诺。

③该合同双方当事人具有相应的民事行为能力，意思表达真实，内容合法，因此合同成立有效。【小题2】

①乙公司构成违约。

②但法院不支持甲公司的主张。

③在合同履行过程中遇到不可抗力时，根据这些情形对合同所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。本案中乙公司没有按时送货到达，构成违约。但由于泥石流属于不可抗力，可全部或者部分免除乙的违约责任。因此法院不支持甲的主张。【解析】（1）本题要求学生运用订立合同相关知识指出该合同是否成立有效，并说明理由。“乙水果公司网站，看到该公司呈现的品种、价格、数量等货物信息，并显示5吨以上下单国内五天送货到家。于是甲公司下单购买了各种水果共10吨”，可联系合同成立有效的条件。

（2）本题要求学生回答乙公司是否违约，法院是否支持甲的主张，并说明理由。“甲公司所在地发生泥石流，交通通讯中断，车辆无法进出。此时水果开始腐烂，乙公司只好就地卖货，事后及时通知甲公司，但造成甲公司货物损失100万”，可联系违约免责的知识。

（1）（2）属于原因类试题，该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。

22.【答案】【小题1】

①商家直播带货中藏匿着虚假宣传，欺骗、误导了消费者，属于不正当竞争行为。

②经营者应当保证消费者安全消费的权利和知情权。网红和电商联手向粉丝售卖伪劣产品、直播带货售卖过期小龙虾侵害了消费者安全消费的权利。直播带货中藏匿的虚假宣传，侵害了消费者的知情权。

③这些商家没有做到依法诚信经营，不仅损害了消费者的权益，也扰乱了市场经济秩序，损害了自己的信誉和形象。【小题2】

①与经营者协商和解。

②请求消费者协会调解。

③向有关行政部门申诉。

④可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。

⑤还可以向法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。【解析】（1）本题的设问要求对直播带货中出现的情况作出评价。注意作答主体为学生个人，需要调用《法律与生活》的有关知识，从诚信经营角度分析作答。“部分商家直播带货中藏匿的虚假宣传、劣质产品成了新隐患”，商家直播带货中藏匿着虚假宣传，欺骗、误导了消费者，属于不正当竞争行为；“有网红和电商联手向粉丝售卖伪劣产品”，经营者应当保证消费者安全消费的权利和知情权。网红和电商联手向粉丝售卖伪劣产品、直播带货售卖过期小龙虾侵害了消费者安全消费的权利。直播带货中藏匿的虚假宣传，侵害了消费者的知情权；“不论线上还是线下，一切行动都要本着对消费者负责的原则，拒绝让‘直播带货’成为纵容假货、劣质产品流通的保护伞”，商家没有做到依法诚信经营，不仅损害了消费者的权益，也扰乱了市场经济秩序，损害了自己的信誉和形象。

（2）本题的设问要求可转换为维护消费者合法权益的途径有哪些，根据教材知识直接作答即可。

（1）回答