湛江市业余大学辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考湛江市业余大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.半年C.一年D.三年【答案】：C2.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.国家教育部B.学校C.省教育厅D.、学院【答案】：A3.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.二分之一B.四分之一C.三分之一D.五分之一【答案】：C4.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学精神C.科学信仰D.科学目标【答案】：B5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.群众认可度较高C.有利于竞争D.保证班委质量【答案】：D6.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：A7.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.经验性知识B.实践性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：B8.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.第三方评价C.学生对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：B9.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“评价者”B.“管理者”C.“举办者”D.“办学者”【答案】：B10.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的计划性B.思维的综合性C.思维的逻辑性D.思维的元认知能力【答案】：D11.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.学科知识丰富B.教学水平超高C.身体素质良D.职业心理健康【答案】：D12.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.分组教学C.内容固定D.学生固定【答案】：B13.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.人才供给C.教育政策D.学生的发展需求【答案】：A14.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】：D15.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色B.教师角色期望C.教师威信D.教师人格【答案】：C16.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.墨子B.孔子C.孟子D.荀子【答案】：B17.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.情感B.思维C.人际关系D.自我意识【答案】：D18.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.不快不慢B.先慢后快C.先快后慢D.时快时慢【答案】：C19.现代科学心理学的创始人是（）。A.詹姆斯B.华生C.冯特D.弗洛伊德【答案】：C20.鲁迅的弃医从文属于（）。A.远景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：C21.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。A.学术学位B.科学学位C.专业学位D.学士学位【答案】：C22.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对犯错误学生因表观好而取消记过B.对违纪学生给予批评C.对舞弊学生取消其成绩D.对成绩下降学生给予提醒【答案】：A23.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.核心价值观B.世界观C.人生观D.价值观【答案】：A24.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔C.皮亚杰D.桑代克【答案】：D25.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育知识的掌握B.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误【答案】：D26.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色信念C.角色实践D.角色认知【答案】：A27.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.职业威信B.能力威信C.知识威信D.人格威信【答案】：A28.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.情感障碍B.强迫症C.网络依赖D.网络成瘾【答案】：D29.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.成效滞后性B.劳动创造性C.角色多样性D.工作神圣性【答案】：D30.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.气质B.能力C.性格D.动机【答案】：C31.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.发展研究B.基础研究C.战略研究D.应用研究【答案】：D32.高校科研的实质阶段是（）。A.准备阶段B.实施阶段C.结项阶段D.论文发表【答案】：B33.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评定制B.职称评聘制C.单位内聘制D.绩效评价制【答案】：C34.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.情感探索阶段B.定向阶段C.稳定交往阶段D.感情交流阶段【答案】：D35.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）A.精细加工策略B.时间管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.增设职业性课程或专业B.加强实践教学环节C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化D.开设自由研究课程，使课程形式多样化E.开设大量选修课，或加大选修课程的比例【答案】：CDE37.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.促进学科的产生和发展C.保证学科的学术声誉D.改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD38.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.利己性B.隐蔽性C.权威性D.固定性【答案】：ABC39.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业良心B.职业态度C.职业理想D.职业荣誉【答案】：BC40.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.观察法C.书面调查（问卷法）D.口头调查（谈话法）【答案】：CD41.大学生的人格权包括（）。A.身份权B.生命权C.名誉权D.身体权【答案】：BCD42.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：BCD43.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.批评教师C.殴打教师D.由专业保安看管E.家长参与管理F.检查维修宿舍设施G.加强就寝安全意识教育H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：FGH44.社会主义职业道德的基本特征（）。A.个人与集体相统一B.先进性与客观性相统一C.阶级性和人民性相统一D.继承性和创造性相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】：BCDE45.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人的取向是成长、健康和自我实现【答案】：ABD46.网络成瘾的特点主要包括（）。A.不能上网时会出现烦躁不安B.投入的时间和程度逐渐加大C.会与周围环境产生冲突D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：ABCD47.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德是职工事业成功的重要条件B.职业道德不利于跳槽、升迁C.职业道德有利于职工人格的升华D.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件【答案】：AC48.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.自我认识从消极方面入手B.思想偏激C.好胜心过于强烈D.在家人的帮助下生活一帆风顺【答案】：BCD49.大学生集群行为的特点包括（）A.行为目标可大可小B.易被暗示利用C.自发与组织并存D.理性与激情并存【答案】：ABCD50.以下对气质的描述，正确的是（）。A.具有稳定性B.与生俱来的C.具有独特性D.有好坏之分【答案】：ABC51.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.促进企业文化建设【答案】：ABCD52.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.工作机构B.党和人民C.制度D.国家【答案】：BCD53.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的B.个体认识到准则的相对性和人为性C.个体对好与坏的判断以自身利益为依据D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案