仙桃职业学院辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考仙桃职业学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.勇于创新,勤于实践B.爱护环境,珍惜资源C.追求真理,崇尚科学D.诚实守信,严于律己【答案】：D2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.管理者C.中介D.组织者【答案】：C3.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.培养人才C.开展教育D.社会服务【答案】：B4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.警告B.罚款C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.教育行政部门、政府有关部门依法行政B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制【答案】：A6.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.言行一致、为人师表D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】：A7.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学反思C.教学计划D.教学设计【答案】：A8.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.教学观摩C.学术研究D.校本培训【答案】：A9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.政府的行政性评价B.社会的第三方评价C.来自政府和和社会的外部评价D.高校的自我评价【答案】：D10.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D11.高校最基本的一项职能是（）。A.教学B.社会服务C.知识创新D.科研【答案】：A12.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.长效性C.示范性D.独立性【答案】：C13.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.项目教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：B14.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.学生固定B.内容固定C.教师固定D.分组教学【答案】：D15.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.道德关系C.人格关系D.法律关系【答案】：D16.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.自由畅想B.鼓励批评C.延迟评判D.求异创新【答案】：B17.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.智力技能B.能力或特性C.思维品质D.思维程序【答案】：B18.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力B.知识学问C.道德行为D.教学业绩【答案】：C19.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）A.奈塞尔B.布鲁纳C.皮亚杰D.奥苏泊尔【答案】：A20.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.系统说B.矛盾说C.规律说D.教育自身说【答案】：D21.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.逆向迁移B.垂直迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】：C22.注意具有的两个基本特征是（）A.集中性和选择性B.指向性和选择性C.指向性和调节性D.集中性和指向性【答案】：D23.群体发展的最高阶段是（）。A.小群体B.集体C.松散群体D.联合群体【答案】：B24.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D25.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.观察法B.发展法C.实验法D.系统法【答案】：A26.所谓的及时复习，应该是指（）。A.一周之后复习B.当天复习C.在学习结束立刻复习D.在大面积遗忘开始之前复习【答案】：C27.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.人格B.意志C.需要D.情感【答案】：C28.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德认识和道德情感D.道德情感【答案】：C29.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生才艺表现B.学生综合素质C.学生品德素质D.学生身体素质【答案】：B30.教师的基本职责是（）A.以身作则B.教书育人C.热爱科学D.诲人不倦【答案】：B31.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育目的B.高等教育教学计划C.高等教育教学大纲D.高等教育教学活动【答案】：A32.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学生反应B.物理环境C.自我表现D.学科内容【答案】：C33.下列不属于高校教师绩效评价内容的是（）。A.政治思想B.科研业绩C.教学业绩D.年龄资历【答案】：D34.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.发现了迁移的心理机制B.否定了普遍迁移的说法C.用实验事实否定了形式训练说D.最早进行迁移实验研究【答案】：C35.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.身份和地位C.交往方式与方法D.需要满足的程度【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德与法律的区别（）。A.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性B.调整范围不同C.实施方法不同D.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物【答案】：ABCD37.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.人生价值追求B.自我意识提高C.个体身心特征D.同伴关系【答案】：ABC38.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.注重实效C.量化为主D.分类考核E.客观公正【答案】：ABDE39.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.执法C.司法D.立法【答案】：ABCD40.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的学习能力B.角色与功能协调C.良好的智力水平D.情绪情感稳定【答案】：ABD41.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.遵从C.转变D.巩固【答案】：ACD42.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：BCD43.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准【答案】：BD44.高校教学方法的特点主要有（）。A.重视学生实践能力培养B.强调学生自学能力培养C.倡导学生合作精神的培养D.重视学生研究能力培养【答案】：ABCD45.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度C.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度D.爱岗敬业反映从业者的责任意识【答案】：BCD46.高等学校学科的基本含义主要包括（）。A.学术规范B.教学科目C.学术组织D.学问分支【答案】：BCD47.大学教师的职业角色包括（）。A.社会服务者B.学术研究者C.心理辅导者D.学生领导者【答案】：AB48.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.记忆B.感觉C.思维D.知觉【答案】：AB49.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业品质B.专业态度C.专业技术D.专业意识【答案】：ABD50.大学生的思维表现出以下特点（）。A.形式逻辑思维已趋完善B.辩证逻辑思维达到成熟C.再造性思维已趋成熟D.创造性思维初步发展【答案】：ACD51.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.教研结合C.服务社会D.开门办学【答案】：AB52.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.继承性、相对稳定性C.自律性、他律性D.普遍性、