沪教版二年级语文下学期阅读理解课间习题含答案

沪教版二年级语文下学期阅读理解专项课间习题含答案

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一、阅读下面这段话，回答问题。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1.文中写了雨中树林里的、.、落花和

2.照样子，写词语。

又软又香又（）又（）又（）又（）

3.文中的“童话的世界”指的是o

4.你喜欢雨中的树林吗？为什么？

二、阅读短文，完成练习。

徒劳的寒鸦

天神想要为鸟类立一个王。他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，

所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鸦没有这样做。

他知道自己没一处漂亮，就等到众岛都梳洗打扮完毕，飞到河边，捡起众

鸟脱落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。指定的日期到了，

所有的鸟儿都一起来到天神面前。

天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮，于是准备立他为

王。众鸟非常气愤，就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。就这样，寒鸦

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身上美丽的羽毛没了，又变回了一只丑陋的寒鸦，徒劳一场。

1.这个故事有一个自然段。

2.请你用““画出寒鸦是怎么让自己变美的。

3.故事中形容寒鸦漂亮的词是（）,你还积累了哪个词可以用来说颜色

丰富？

4.在下面正确的选项后打“。

①我们应该要时刻关注自己的外表。（）

②寒鸦的做法是对的，只是羽毛没粘牢固。（）

③自己没有真材实料，一旦被发现，一切就会现出原形。（）

三、阅读短文，回答问题。

爬山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬

去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我

们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

1.在短文中标出自然段的序号。

2.第二自然段有句话。

3.请按第二自然段内容，标出顺序号。

（____）我们沿着山路向上爬。

（____）我们登上山顶。

（）我们来到山脚下。

4.写出如“美滋滋”这样的词语。（最少写3个）

四、阅读短文，回答问题。

不守信用的鳄鱼

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有一只鳄鱼被倒下的大树压住身子，不能动弹。他大声喊道：“救命啊！”有

一个渔夫正好路过这里,鳄鱼连忙说：“求求你,救我一命,我不会忘恩负义

的。”渔夫刚一搬开大树，鳄鱼就一把抓住渔夫说：“救人救到底，让我吃了你填

饱肚子吧！”渔夫慌忙说：“你怎么能这样对待你的恩人呢？”正在这时候，一条

河豚游了过来，渔夫连忙请他评理。河豚想了想，说：“你们都说得有理,还是让

我看一下当时是怎样一个情景吧！"鳄鱼连忙丢下渔夫,趴在地上说：“我就是这

样被压住的。”河豚叫渔夫赶快放下大树，压住鳄鱼。鳄鱼又不能动了。河豚用

教训的口气说：“对待恶人千万不能仁慈。”

1.选词填空：

善良智慧恶毒

()的鳄鱼

()的渔夫

()的鳄鱼

2.读完短文，我懂得了o

3.想一想，又被大树压住的鳄鱼会对渔夫说什么？渔夫又会怎么做？

五、阅读理解

台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿

过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的

照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下

飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团

围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

1.从文中找下列词的近义词。

五彩缤纷一一

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马上____________

景色------------

壮丽——_________

2.读句子，填空。

(1)五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像。请你也照样子写一句

比喻句：o

(2)“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎。”“翩

翩起舞”和“欢迎”都是写的动作的，这里是把蝴蝶当作

________________来写。

(3)因为祖国的宝岛台湾、、______,所以说是蝴蝶生长的

好地方。

3.概括第三自然段的意思。

六、阅读短文，完成练习。

燕子和小鹿

①黄叶飘飘摇摇，漫天飞舞。两只燕子准备飞往南方。忽然，他们看见了

好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长

着一条毛茸茸的尾巴，就像毛绒(r6ng)帽子上的毛绒球。

②燕子热情地招呼甜甜并告诉甜甜，他们要飞往温暖的南方过冬去了。

③甜甜不明白燕子为什么要飞走，忙问：“你们为什么要到遥远的南方去

过冬呢？”

④“北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵抗(吟四)严寒，所

以，我们每年都得去南方过冬。像我们这样的鸟叫候鸟。我们明年春天再见

吧！”

⑤“哦，我明白了。祝你们旅途愉快，再见吧！”

1.照样子，写词语。

(1)毛茸茸(ABB式)

(2)飘飘摇摇(AABB式)

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2.认真读第①段，用“”画出描写小鹿的样子的句子。

3.根据全文的内容填一填。

燕子是因为北方的冬天太（）,身上的（）太薄,不能抵抗

（）,所以都得在（）到来前，飞往（）的南方过冬。

4.小鹿听了燕子的话，说：“哦，我明白了……”你知道小鹿明白了什么吗？

小鹿明白了像燕子这样的小鸟叫（）o每当（）来临前，燕子就

要飞到南方去过冬，等到第二年（）,燕子再飞回（）来。

七、阅读理解。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都

有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力

工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬

天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以

后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中

下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多

好啊！

1.短文共有（）个自然段。第2自然段有（）句话。请你用

“”画出蚂蚁勤劳工作的原因。

2.写出下列词语的反义词。

严寒一一（）快乐一一（._）结束——（）

3.根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。

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4.读了这篇短文，你明白了什么道理？

八、享受阅读的乐趣。

蚂蚁搬家

你看，一群蚂蚁正在往山坡上搬家呢！有的蚂蚁围成圈，一起用嘴咬着饼

干，慢慢地向前移动；有的蚂蚁力气大，独自咬着菜叶往前拖；还有的蚂蚁两

两结队咬着饭粒，爬得非常平稳。

他们刚搬完家，就听见“吧嗒吧嗒”的声音，雨点像一颗颗小水晶，从天

空向着大地飞快地奔来。蚂蚁们躺在自己的新家里，欢呼着搬家的成功，欣赏

着窗外的雨景，品尝着美味的食物，享受着安逸的生活。

1.短文有（）个自然段，第（）自然段写蚂蚁搬家的情景。

2.蚂蚁们为什么要搬家？最有可能的原因是（）。

A.他们原来的家太小了

B.快下雨了，雨水会把他们原来的家淹没

C.敌人来袭击他们了

3.读短文，连一连。

欣赏食物慢慢地爬行

享受雨景飞快地移动

品尝生活平稳地本来

4.从这个小故事中你知道了什么？

九、阅读短文，完成练习。

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看

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你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

1.故事的地点发生在o

2.用“”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。

3.根据短文，选择组合。

老虎狐狸

狡猾愚笨

4.老虎听了狐狸的话，是怎么做的呢？用“—”画出来。

5.你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”，把它写出来吧。（至少写

两个）

十、阅读短文，回答问题。

猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，

它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡

须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳

墙、追捕老鼠。

1.短文有一句话。

2.课文主要写了猫的—、、__和__。

3.用“_”划出描写猫的耳朵的句子。

4.这篇文章主要写：（选择正确的“）

①猫的耳朵很灵活。（）

②猫是捉老鼠的能手。（）

十一、阅读短文，完成练习。

做什么事情最快乐

小青蛙想：“做什么事最快乐呢？”

小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟

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说：“给树木捉虫子最快乐。”

小青蛙跳到田野里问水牛：“水牛爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：

“耕地最快乐。”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快

乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、

水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉

得最快乐。”

小青蛙听了妈妈的话，高兴地说：“妈妈，我明白了，我们青蛙

最快乐!”

1.这篇短文一共有()个自然段。

2.照样子，写一写。

高兴地说地看地听

3.小动物们觉得做什么事最快乐？根据课文连一连。

田野里啄木鸟采蜜

花丛中水牛捉虫子

大树上蜜蜂耕地

4.想一想，小青蛙做什么事最快乐？写在文中的横线上吧。

5.小朋友，你觉得做什么事最快乐呢？快来写一写。

十二、阅读短文，完成后面的问题。

秋天的原野

秋天来了。

天空像一块覆(fu)盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着眼睛，凝

(ning)望着这美好的天色。池塘里，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里

的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰(ydn)

似的。

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村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿(yi)咿呀呀”唱着歌，告别人

们，向天边慢慢飞去。

1.根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。

()秋天，天空像一块蓝宝石。

()半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了。

()村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。

()村前村后的稻子成熟了。

()山谷里，枫树的叶子红得像火。

2.在你的眼中，秋天的景色是怎样的？想一想，写一写，不会写的字可以用拼

音代替。

秋天，天气，树叶，o

十三、课内阅读。

狐假虎威(节选)

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，

东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常

很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽

吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑

的。

1.从语段中找出下面词语的近义词。

以往----()疑惑------()

2.第二自然段中_____这个词语写出狐狸和平时很不一样。

3.小动物真的害怕狐狸吗？你想对老虎说些什么？

4.”狐假虎威”的意思是_____________________________________

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十四、同步阅读

神农尝百草

在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆这

“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走

遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是

热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办

法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死

了！神农是为人类健康而死的，人们永远纪念他。

1.找出文中的两组反义词。

()—()()—()

2.从文中的“”可以看出神农采药的辛苦，从“"可以看

出神农亲口品尝是有危险的。

3.人们为什么要纪念神农？

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答案

1、

1.雨珠蜘蛛青蛙

2.大红高大

3.雨中的树林

4.喜欢。因为雨中的树林是个童话世界，走进去我就会变成一个小精灵。

2、

1.3

2.他知道自己没一处漂亮，就等到众鸟都梳洗打扮完毕，飞到河边捡起众鸟脱

落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。

3.五彩缤纷五光十色

4.③J

3、

1.①星期天，我和同学们去爬山。

②我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬

去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我

们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

③一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

2.4

3.231

4.笑嘻嘻、香喷喷、沉甸甸

4、

1.恶毒善良智慧

2.对待恶人千万不能仁慈。

3.鳄鱼会对渔夫说，“对不起，我跟你开玩笑的。你快救我出来吧。"渔夫不

理会鳄鱼的哀求，收拾好东西回家了。

5、

1.五颜六色立刻景象壮观

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2.（1）谁在天空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

太阳火热热的烧着，我就像热锅上的蚂蚁一样难熬。

（2）前来参观的客人呀人人

（3）气候温暖，水源充足，花草茂盛

3.蝴蝶谷里的景色非常迷人。

6、

1.胖乎乎绿油油晃晃悠悠甜甜蜜蜜

2.甜甜全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的

尾巴，就像毛绒帽子上的毛绒球。

3.冷羽毛严寒冬天温暖